Конспект по социально коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста « Дружба».
план-конспект занятия по обж на тему

Конспект  по социально коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста « Дружба».

Цель: формирование гуманных чувств и отношений у детей дошкольного возраста.

Образовательные задачи: Обобщение и расширение знания детей о дружбе; закрепить знание детей в области художественной литературы о дружбе; учить понимать и оценивать чувства и поступки других людей; объяснять свои суждения.

Развивающие задачи: Развивать доброжелательное отношения, способность к сопереживанию, желание прийти друг другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, умения участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения.

Воспитывающие задачи: воспитывать  у детей стремление дружить с окружающими сверстниками, продолжать формировать нравственные качества личности.

Предварительная работа: беседы о дружбе и друзьях, кого можно назвать другом, какими качествами должен обладать друг, чтение художественной литературы о дружбе.

Оборудование: игрушка-солнышко, ватман, клей, набор иллюстративного материала.  Музыкальное сопровождение: песня Э. Шаинского «Если добрый ты»

Ход:

-Ребята, к вам за помощью вновь обратилась воспитатель младшей группы Наталья Сергеевна. Она  очень хочет, чтобы ее воспитанники были дружными и как можно больше знали о дружбе. Как мы сможем им помочь?

Ответы детей

-Сделаем книгу своими руками,  в ней будет много картинок и игр по этой теме. Ведь маленькие дети так любят рассматривать картинки и играть в разные игры! Но сначала давайте поприветствуем друг друга, а сделаем мы это необычно. Я предлагаю вам игру, которая называется «Мы любим друг друга» Встаньте, пожалуйста, парами, лицом друг к другу. Я буду говорить слова, а вы нежно прикасайтесь сначала к себе, а потом к своему товарищу.

Я-ребенок, и ты – ребенок,

У меня нос, и у тебя нос,

У меня румяные щечки, и у тебя румяные щечки,

У меня алые губки, и у тебя алые губки.

Я – друг, и ты – друг

Мы любим друг друга.

-Вот мы и поздоровались. Какое у вас сейчас настроение? Замечательно. Теперь можно приниматься и за дело.

-Дружба – какое прекрасное слово. Произнесите это слово все вместе, хором. (дети произносят слово «Дружба» хором.)

- Ребята, а у вас есть друзья? Как вы считаете, какой он настоящий друг? Да, друг это тот, кто заботится и помогает, с ним интересно играть вместе, а если на оборот, то это какой человек. Игра «Скажи наоборот» Называется черта характера человека, а дети должны назвать слово с противоположным значением:

Заботливый – равнодушный, добрый – злой, честный – лживый, скромный – хвастливый, ласковый – грубый, щедрый – жадный, трудолюбивый – ленивый.

- Если бы вы рисовали дружбу, каким бы цветом вы ее изобразили?

- Если  бы вы ее могли смастерить, сделать своими руками, то какая она была на ощупь?

- С какой погодой (временем года) вы связываете слово дружба?

- Я, совершенно согласна с вашими ответами. Послушайте, как поэты описывают дружбу.

«Дружба»

Что такое дружба? –

Спросила я у птицы.

- Это когда коршун

летает вместе с синицей.

А после спросила у девочки:

- Дружба что такое?

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!».

- Ребята, а может и вы знаете считалки, стихи, пословицы о дружбе?

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2. Друга ищи, а найдешь береги.

3. Дерево сильно корнями, а человек друзьями.

4. Один за всех и все за одного.

5. Дружба - самое дорогое сокровище.

6. Без друга в жизни туго.

7. Друзья познаются в беде.

8. Нет друга -ищи, а нашел- береги.

- Вы молодцы, много знаете о дружбе, а я вспомнила одну зарядку про дружбу.  Встаньте сейчас, пожалуйста, в круг. Я буду рассказывать стихотворение, а вы выполняйте движения вместе со мной.

 Встаньте дети, встаньте в круг!

Ты мой друг и я твой друг!

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали

И к груди своей прижали!

С этим лучиком в груди,

Ты на мир добрей гляди!

Упражнение « Да, нет»

- А вы себя считаете дружными ребятами? Если «да» похлопайте в ладоши если «нет» топайте громко ножками.

-Вы радуетесь за друга, когда у него все получается?

-Вы поможете те навести порядок, после игр ему?

-Вы будете дразнить его?

-Вы будете скучать, если он уедет?

-Вы поделитесь игрушкой, конфетой?

-Вы ударите его если он играет, не поправ илам?

- Вы поможете застигнуть молнию? и др.

 Игра «Теплые слова». Давайте присядем в круг на ковер.

- Ребята, кто из вас любит слушать что-нибудь приятное в свой адрес? А кто любит и умеет говорить приятные слова своим друзьям? У меня есть солнышко, оно мягкое, нежное будет нам помогать переносить теплые слова, добрые пожелания или комплименты друг другу.  Но у солнышка есть условия: оно хочет побывать у каждого из вас в руках, при разговоре смотрели друг другу в глаза и не забывали благодарить товарища за добрые слова, ведь мы не только дружные, но и вежливые дети.

-У друзей есть много общего, давайте проверим, а у нас есть что-то общее.

Игра «Ветерок сегодня дует на…» со словами «Ветерок сегодня дует на...» ведущий начинает игру. Вопросы: «Ветерок сегодня дует на того, у кого голубые глаза», все голубоглазые становятся в середину круга (могут обняться). «Ветерок сегодня дует на того, у кого есть сестра», «кто любит животных»,  «кто помогает родителям», «кто много плачет», «у кого нет друзей», «кто делится игрушками» и т. д.

-Ребята у нас много уже набралось стихов пословиц, веселых игр о дружбе для создания книги. А сейчас я предлагаю вам создать обложку для неё. У нас есть картинки из которых вам необходимо составить герб «Дружбы». Вот его мы и поместим на обложку книги. Ребята будьте внимательны при выборе картинок. Обращаюсь к детям с вопросами почему они выбрали именно эту картинку.

- Давайте выложим герб на основу. Подумайте, как лучше расположить картинки. А теперь приклеим картинку на основу. (Дети наклеивают). Посмотрите какой герб у нас получился. Достойная обложка для книги. Я думаю малышам понравится.

- Вот мы и собрали весь необходимый материал. Скажите, что вам понравилось сегодня больше всего? А какие задания было выполнять сложно?

Давайте завершим нашу беседу, взявшись за руки, словами одного очень доброго кота: «Ребята, давайте жить дружно!»