Проект ПДД
проект по обж (старшая группа) на тему
Проект по ПДД с детьми старшего дошкольного возраста
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pravila_dorozhnye_detyam_znat_polozheno.pptx | 1.35 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проект для детей старшего дошкольного возраста - информационный - практико-ориентированный - комплексный - групповой - краткосрочный - в рамках МАДОУ воспитатель: Чернова Н.В.
Этот проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице. Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.
АКТУАЛЬНОСТЬ: В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Только нашими усилиями, используя знания, терпение, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог!
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения - Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости - действовать
РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения
ЭТАПЫ ПРОЕКТА: I ЭТАП ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ Постановить проблему перед детьми: «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?» Определить продукт проекта: - создание макета улицы, города; закрепить знания правил дорожного движения
II ЭТАП ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Довести до детей важность данной проблемы: «Незнание правил дорожного движения может привести к беде!» подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта; составить перспективный план работы; изучить методическую литературу. Провести с детьми беседы по теме: «Какие правила дорожного движения вы знаете?», «Внимание, дорожные знаки!», «Кто управляет дорогой?», «Как вести себя на улице и в транспорте?». пополнить предметно-развивающую среду; провести с родителями анкетирование.
III ЭТАП РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: «Знаки дорожные помни всегда»; - «Осторожно, дорога!»; - «О работе ГИБДД»; - «Транспорт на улицах города»; - «Правила для пассажиров».
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: - «Светофор», Б.Житков; - «Про правила дорожного движения», С.Волкова; - «Азбука безопасности», О. Бедарев ; - «Происшествия с игрушками», В.Клименко ; - «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история», С.Михалков; - «Друг светофор», И.Мигунова; - «Прогулка по городу», В.Иришин ; - «Чудесный островок», А.Дмоховский ; - «Самокат», Н.Кончаловская - «Светофор», В.Кожевников; - «Перекресток», Д.Хурманек .
СОСТАВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ: - «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; - «Если бы все знаки перепутались?»; - «Истории в транспорте»;
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ: «Улица нашего города»; «Пешеходный переход»; «Какие вы знаете дорожные знаки?». ЛЕПКА: «Веселый светофор»; «Перекресток». АППЛИКАЦИЯ: «Дорожные знаки»; «Постовой».
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: - «Светофор»; - «Угадай-ка»; - «Наша улица»; - «Виды перекрестков»; - «Логическая дорожка»; - «Поставь дорожный знаки; - «Это я, это я, это все мои друзья!»; - «Будь внимательным»; - «Правильно разложи»; - «Доскажи словечко»; - «Узнай по описанию».
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: - «Пешеходы и автомобили»; «Дорожные знаки и автомобили»; «Светофор».
СИТУАТИВНЫЙ РАЗГОВОР: - «Чего не должно быть?» - «Как правильно перейти через дорогу?», - «Какие знаки помогают пешеходу в пути?» - «Что нужно знать, если находишься на улице один?»
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: -повышение эффективности обучения дошкольников по ПДД; - у воспитанников сформированы навыки безопасного поведения на дорогах: они не только знают правила дорожного движения, но и применяют эти знания в дорожных ситуациях, что способствует актуализация в будущем потребности в безопасном образе жизни в сфере дорожного движения; - создание открытого образовательного пространства (организация взаимодействия с родителями, ответственными за безопасность дорожного движения); - повышение квалификации педагогов ДОУ.
Город, в котором мы с тобой живем Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука, над головой, Знаки развешены над мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.
Список используемой литературы: - Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста», Просвещение, 2007 - К. Ю. Белая «Я и моя безопасность», тематический словарь в картинках: Мир человека. Школьная Пресса, 2010 - Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина , М. Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста», ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997 - Л. А. Вдовиченко «Ребенок на улице», Детство-пресс, 2008 - Т. Г. Храмцова «Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста», учебное пособие, Педагогическое общество России, 2005 - Т. А. Шорыгина «Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет», Сфера, 2005. - Л. Б. Поддубная «Правила дорожного движения подготовительная группа», Волгоград, 2009. - В. Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. «Третий Рим», 2007 - Ф. С. Майорова « Изучаем дорожную азбуку», Издательство Скрипторий, 2005