«Путешествие в страну дорожных знаков»
план-конспект занятия по обж на тему

«Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: Вызвать у родителей интерес и желание посещать совместные  мероприятия.

Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.

Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями.

Задачи: 

1.закрепить с детьми знания правил дорожного движения;

знать, что люди ходят по тротуарам, переходят проезжую часть по пешеходным переходам при разрешающем сигнале светофора; закрепить знания о назначении и сигналах светофора.

развивать речь детей, вырабатывать темп речи, формировать умение отчётливо говорить слова.

2.Развивать внимание, память, совершенствовать конструктивные умения.

3.Воспитывать умение применить правила поведения на дороге;  воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения.

Предварительная работа:
Беседы: «Не играй на дороге - опасно», «Знаки на нашей улице», «Зимние забавы и дорога» и т.д.
Дидактические игры: «Угадай, какой знак?», «О чём рассказывают знаки», «Дорожные знаки» ,«Отгадай загадку – найди отгадку» и т.д.
Консультации для родителей: «Ребёнок и улица», «Как знакомить детей с правилами дорожного движения», «О чём беседовать с детьми на прогулке»
Оформление родительского уголка: «Безопасная дорога»,
«Дорожная азбука», «Улица не место для игр» « Автокресло наш друг»
Оборудование: 
дорожные знаки, корзины, мячи трёх цветов, обручи, кубики с дорожными знаками, телеграмма светофор, стойка, сетка, скамейка ,косички, картинки с дорожными знаками.

Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята, и уважаемые родители!
Наше развлечение будет проходить под названием «В стране дорожных знаков»
Надеюсь, мы проведём с вами приятно время, проявив знания, умения и находчивость.
Родители блеснут своими знаниями перед нами. А ребята покажут чему они научились в детском саду.
Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришла необычная телеграмма. Сейчас я вам её зачитаю
«Мы жители страны Дорожных знаков, попали в беду. Мы находимся в плену, у Дорожной злюки. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Да, ребята, действительно, это беда! Без светофора, дорожных знаков и четких строгих дорожных правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям страны Дорожных знаков?
(Ответы детей)
Воспитатель: Ну, что же тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь. Чтоб попасть в эту страну, нужно сказать волшебные слова: «Ра, два, три в страну Дорожных знаков попади!» и два раза повернуться вокруг себя.
(Дети выполняют)
Воспитатель: Ну, вот мы и попали в страну Дорожных знаков. Посмотрите,
бедные знаки, они все испачканы кляксами! Что же делать?
(Воспитатель показывает детям знаки)
Воспитатель: Это - дорожные знаки, заколдовала Дорожная злюка, а какие это знаки мы узнаем, если их расколдуем. Для этого надо отгадать загадки. Давайте попробуем?

1.Нет конца у строчки,

Где стоят три точки ...

 Кто придумает конец,

Тот и будет молодец!

Чтобы я тебя повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит ...          (автомобиль)

2. В магазине мы купили
    Глобус круглый и большой.
    Об одном мы позабыли.
    Как нести его домой?

    Но, подъехав к остановке,

     Дверь открыл и очень ловко

     Вмиг привёз и нас и глобус,

     Замечательный ...        (автобус)

3. Очень нужен он в пути,
  Где дорогу перейти?

  Он расскажет «что» и «как»

  Звать его ...             (дорожный знак)

4.  Мы по улице пошли,

Светофора не нашли.

   Как дорогу перейти,

   Если «зебра» на пути?

   Мы гадали, мы решали,

   Что же это за проход?

   А потом мы все узнали

   «Зебра» - это ...               (переход)

5.Там, где есть машин поток
  Дорожных знаков много,
 Постовой свистит в свисток,
  Значит там ...                 (дорога)

6.Напомни ротозею строго:
 «Стоп! Здесь проезжая дорога!
 Кто так на улице резвится,
 Потом окажется в ...       (больнице)

7.Что за чудо этот дом
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином
(Автомобиль, автобус)
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
(Улица)

Воспитатель : Все загадки отгадали, знаки мы расколдовали.
Воспитатель: Ребята а теперь мы с вами проведём эстафету «Мяч в корзину»

В 2-3 шагах от игроков ставят 3 корзинки: красного, желтого, зеленого цветов. По сигналу нужно красный мяч бросить красную корзину, желтый –

в желтую, зеленый - в зеленую. Ведущий может несколько раз подряд называть один и тот же цвет или после  красного назвать зеленый и т. д.

Воспитатель: молодцы ребята с заданием справились великолепно, а теперь давайте попросим ваших родителей помочь вам справиться со следующим испытанием.

Эстафета «Строим башню»

Нужно из кубиков сложит башню с наклеенными (запрещающие и предупреждающие) дорожными знаками, и чтобы не одна  из башен не свалилась. Дети выполняют, родители помогают и подсказывают.
Появляется Лиса Алиса
Воспитатель: Ты кто?
Лиса Алиса: Я - ученица светофорных наук.
Воспитатель: И ты знаешь правила дорожного движения?
Лиса Алиса: Конечно. Я - самая способная ученица
Воспитатель: Ну, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Лиса Алиса: Как?, Бегом и на четырех лапах!
Воспитатель: Правильно Алиса ответила?
(Ответы детей)
Пешеход, Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет
(Воспитатель показывает знаки перехода)
-Вот и ещё знаки мы расколдовали. А тебе лиса второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе нужно перейти на другую сторону?
Лиса: Надо обойти автобус, а ещё лучше – пролезть между колёсами.
Воспитатель: Ой. Ну что ты лиса. Тебя задавят. Ребята, помогите Алисе, а то она совсем запуталась.
Дети: Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим сторонам, а затем переходить. А если рядом есть переход, то надо переходить по нему.
Воспитатель: Правильно, запомни это Алиса ,а теперь последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?
Лиса Алиса: Смотря во что. В шахматы нельзя.
Воспитатель: Почему?
Лиса Алиса: Машины фигуры сбивают. А вот в мячик можно. Места много!
Воспитатель: Ребята, вы согласны с котом?
(Ответы детей)
Воспитатель:
Правил дорожных на свете не мало
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движенья
Знать, как таблицу умноженья.
На мостовой – не играть, не кататься
Если ты хочешь здоровым остаться!
Лиса Алиса: Спасибо, вы много знаете, и меня научили. Мне было с вами интересно. Теперь я понял, что плохо не знать правила дорожного движения. Теперь я действительно стану лучшим ученицей светофорных наук.

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте устроим автогонки. Как вы думаете, на настоящей дороге можно устраивать автогонки?

Дети: Нет. Нужно соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель: А как же тогда быть, если очень хочется поездить быстро на автомобиле?

Дети: Автогонки проводят на специальных трассах, на стадионах.

Воспитатель: И мы с вами тоже отправимся на специальную трассу для автогонок и попросим наших родителей в них поучаствовать.

Проводится эстафета «Автогонщики».

Дети и родители делятся на 2 команды. В зале полоса препятствий: движение туда: скамейка , «косички», обруч, сетка с мячами; движение обратно: кубики или стойки, для бега  «змейкой», пустая корзина.

По сигналу воспитателя каждая команда начинает движение: проходят по скамейке, перепрыгивают через «косички»,  пролезают в обруч, берут мяч, на обратном пути обегают «змейкой» предметы (кубики, стойки или др.), кладут мяч в пустую корзину, дотрагиваются до следующего участника, чтобы он мог начать движение.

Воспитатель следит за правильностью исполнения задания, аккуратностью (автогонщики очень внимательные водители, нельзя допускать аварий (например, сбивать кубики), нарушать правила движения (двигаться точно с заданием).
Воспитатель: Ребята, игра – это хорошо, но мы с вами ещё не расколдовали дорожные знаки. Выберете себе знак, который вы хотите расколдовать. Чтобы снять чары с Дорожной злюки, нужно назвать ваш знак и сказать, что он обозначает.
(Дети рассказывают о своих знаках)
Появляется Лиса Алиса: Ребята, какие вы молодцы! Спасли дорожные знаки, Дорожная злюка убежала из страны Дорожных знаков. Теперь у нас никаких аварий нет.

Воспитатель читает пожелание жителей страны дорожных знаков:
Даём, ребята, вам порученье:
Соблюдайте строго правила движенья!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно были за рулём родители!
Воспитатель:
Ну, а нам с вами пора возвращаться в детский сад. А вернуться нам поможет наш друг Светофор. Как только загорится зелёный свет – мы окажемся в детском саду. Дорогие ребята! Знайте правила дорожного движения и всегда соблюдайте их. А вы, уважаемые родители! Помогите своим детям освоить азбуку дорожного движения и своим личным примером покажите, как правильно вести себя на дороге.