"На помощь Светофорику".
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

                   ” На помощь светофорику ”.

Основные задачи:

1. Формировать у детей:

- навыки безопасного поведения на улицах и дорогах

- Поведение в транспорте

2. Закреплять знания разрешенных дорожных знаков.

Предварительная работа:

Для украшения зала каждый ребёнок делает макет светофора с помощью картона, гуаши и манной крупы. Разрешающие знаки делаются из такого же материала.

С помощью ватмана и гуаши создаётся макет автобуса и трамвая (совместная деятельность детей и педагога).

Для зала: основная стена оформлена светофорами и разрешающими знаками. По двум сторонам – макеты автобуса и трамвая, по середине дорожный переход с разрешающими знаками, машины, кегли и бугры, в конце зала – макет деревянного дома.

Ход занятия:

Дети входят в зал.

Воспитатель: В нашей группе живет Светофорик, правда он маленький, но совсем как настоящий, и сигналы переключаются как у настоящего светофора. Мы его очень любим, он помогает нам играть в сюжетно-ролевые игры.
Ребята, с нашим Светофориком случилась беда, он понравился Кикиморе болотной и она забрала его к себе в лес. Давайте поможем Светофорику и вернем его к нам в группу.

Дети: Да, давайте. Нам плохо без него.

Воспитатель: Нас ждет много приключений, вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда в дорогу. Для того, чтобы добраться до леса, мы должны сначала поехать на автобусе.

Дети: Мы видим автобусную остановку.

Воспитатель: Дети, видите этот знак? Он называется: “Место остановки автобуса”.

А вот и автобус, заходим, дети. Скажите, пожалуйста, какие правила нужно соблюдать во время проезда в автобусе?

Дети: Не шуметь и не бегать по автобусу.

Воспитатель: Почему?

Дети: Чтобы не мешать водителю и пассажирам.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, смотрите, наша остановка. А как мы перейдем на другую сторону?

Дети: Мы обойдем автобус сзади и перейдем по пешеходному переходу.

Воспитатель: А как мы перейдем дорогу, если нет светофора?

Дети: По зебре, на которой стоит разрешающий знак “Пешеходный переход”, посмотрев сначала налево, потом направо.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А теперь мы должны поехать на трамвае.

Дети: Вот знак “Место остановки трамвая”.

Воспитатель: А вот и трамвай наш подъехал. Ребята, а в трамваях надо себя вести себя по-другому, не как в автобусе?

Дети: Нет, так же.

Воспитатель: Да, правильно. Смотрите, дети , вот наша остановка, она называется :”Лес”. Нам нужно опять на другую сторону. Как мы будем переходить дорогу?

Дети: Обойдем трамвай спереди, посмотрев налево, дойдем до середины, затем посмотрим направо.

Воспитатель: А что, мы пойдем через дорогу просто так?

Дети: Нет, по пешеходному переходу.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Смотрите, дети, вот и лес. Посмотрите как тропинки петляют.

(Дети змейкой идут через кегли).

Ребята, как нужно вести себя в лесу?

Дети: Не шуметь, не сорить.

Воспитатель: А чтобы не потеряться?

Дети: Держаться вместе.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А что это впереди?

Дети: Кочки.

Воспитатель: Это болото. Чтобы пройти по болоту нужно наступать только на кочки, иначе можно угодить в воду.

(Дети проходят дистанцию “С кочки на кочку”)

Воспитатель: Смотрите, дети, впереди дом. Это дом Кикиморы. Чтобы до него дойти, мы должны играть в игру “Идём к Кикиморе”.

Ход игры: Сначала мы идем по асфальту, потом по земляной дорожке, потом по мостику, потом по травке, потом по болоту и доходим до дома. Игра проходит с помощью имитации звуков, изображающих : асфальт, землю, мост, траву, болото.

Воспитатель: Мы пришли к Кикиморе. Но посмотрите, дверь закрыто, а в двери для нас есть письмо. Ребята, давайте, прочитаем?

Письмо: Чтобы я вернула вам Светофорик, вы должны выполнить сложные задания:

Задание 1. Назовите разрешающие знаки.

Дети: Движение прямо, движение направо, движение налево, пешеходный переход, место стоянки, подземный и наземный переход, пункт питания, место отдыха, врач, туалет.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Задание 2. Сложить паззлы в виде знака.

(Дети выполняют задание, воспитатель их хвалит).

Задание 3. Отгадать загадки.

Воспитатель: Дети, вы справились с заданиями , Кикимора возвращает нам наш Светофорик.

Кикимора: Раз вы такие молодцы, справились с заданиями и знаете ПДД, возьмите вашего друга.

Воспитатель: Мы Кикимору ругать не стали, одиноко ей на болоте. Дети, научите её веселому танцу “Разноцветная игра” и позовите в гости в детский сад.

Светофорик снова с нами и мы рады, что он снова помогает нам в играх.