Юные пожарные, сюжетно- ролевая игра
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)
Алло, пожарная часть слушает! Говорите, что случилось? Назовите точный адрес Фамилию, имя.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект сюжетно-ролевой игры « Ежик печку топил» в старшей группе
Цель: формирование у детей целостного представления о пожарной безопасности.
Задачи:
1. Создавать условия и поощрять социальное творчество, формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.
2. Расширять представления детей о гуманной направленности работы пожарных, врачей ветеринаров, полиции ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях.
3. Углубить представления о первичных средствах пожаротушения.
4. Развивать речь детей.
5. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, смелость, творчество, уважение к профессии пожарных.
Предварительная работа: просмотр видеороликов о работе пожарника, чтение художественной литературы, виртуальная экскурсия в пожарную часть.
Роли: Корреспондент, съемочная группа, пострадавший еж, командир пожарной команды, водитель пожарной машины, 2 пожарных, диспетчер, водители скорой помощи, ветеринар, медсестра, полицейский.
Ход игры:
Корреспондент: Доброе утро, уважаемые, гости! Сегодня наша съемочная группа, и я, корреспондент, журнала «Непоседы» ведем репортаж из детского сада №238.Встречаем ребят. ( дети заходят под музыку).
С ребятами мы уже познакомились. Дети у меня к вам еще один вопрос
- Кем вы хотите стать, когда вырастите, (дети называют профессии).
Корреспондент: Какие нужные и важные профессии вы хотите выбрать…
- Как вы думаете, какими качествами должны обладать люди этих профессий? (ловкостью и физической силой, желанием помочь людям, отвагой, взаимовыручкой, хорошей реакцией, умением брать на себя ответственность, дисциплиной, крепкими нервами).
- Молодцы.
Корреспондент: Ребята, а хотите, сейчас превратится в пожарных, врачей, полицейских и поиграть в интересную игру.
Динамическая пауза.
Ежик печку топил (движение правой и левой рукой вперед)
Уголек уронил (наклон вниз)
Вот и сделался пожар (поднимают руки вверх, машут)
Еж на помощь позвал ( руки согнутые в локтях, вперед
Притащился медведь ( наклоны вправо, влево)
На весь лес стал реветь.
Примчался лось (бег на месте)
Кричит: «Тушить брось!»
Стоит ежик на улице,
Больше всех волнуется ( поворот вправо, влево)
А рядом стоит крот,
Вздыхает во весь рот ( вдох, выдох).
А что же было дальше……..( дети и занимают свои места)
В это время на диспетчерский пульт поступает звонок
Диспетчер. Алло, пожарная часть слушает! Говорите, что случилось? Назовите точный адрес Фамилию, имя.
Потерпевшие. У меня в доме пожар! Выпал уголек из печки. Приезжайте скорей по адресу улица Лесная, дом № 5. Звонит Еж Ежович.
Диспетчер: Вызов принят, ждите, едем..!
Диспетчер (Берет рацию, передает пожарным):
Внимание! Пожарная команда №1, на выезд!
Пожар на улице Лесной, дом5.
Корреспондент: Диспетчер звонит в полицию, сообщает о пожаре.
Звучит музыка полиция выезжает на пожар.
Командир пожарной команды. Пожарная команда, стройся! Готовность №1 выезжаем. –
Звучит музыка, пожарные садятся, в машину едут на пожар.
Корреспондент Пожарные преодолевают препятствия (прыжки через предметы, прелесть в тоннеле, разобрать завал).
Пострадавший пытается заливать свой дом.
Корреспондент: Вот команда и добралась до очага возгорания. Есть пострадавшие, которых выносят из дома.
(Командир пожарной команды делает, вызов нужен ветеринарный врач)
Звучит сирена едет скорая ветеринарная помощь.
Корреспондент: «Пожарные» на носилках «выносят» из дома пострадавших зверей. Ветеринары оказывают помощь.
Корреспондент: Пожарные возвращаются на место происшествия, разматывают пожарный рукав и тушат.
Корреспондент: Пожар потушен, командир, докладывает диспетчеру.
Командир: Пожар потушен, жертв нет.
Диспетчер: Молодцы! Возвращайтесь на базу.
Пострадавший благодарит за помощь.
Корреспондент: Ребята вы большие молодцы, замечательная команда всем на память о нашей игре вручаю медальки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-578291-1572102771.jpg)
План – конспект сюжетно – ролевой игры старшего дошкольного возраста «Юные пожарные»
На примере опасной, критической для леса и его жителей ситуации, возникшей по вине людей, способствовать развитию у детей умения развивать сюжет игры, на основе знаний, полученных при во...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/10/picture-561791-1420909842.jpg)
Сюжетно - ролевая игра «Юные спасатели пожарной охраны МЧС»
Основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы.Возрастная группа: подготовительная.Тема: Сюжетно-ролевая игра «Юные спасатели пожарной охраны МЧС».Ведущая об...
Сюжетно-ролевая игра "Юные спасатели пожарной охраны МЧС"
В представленном материале содержится проект организации сюжетно-ролевой игры "Юные спасатели пожарной охраны МЧС"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/17/picture-39231-1492455281.jpg)
Технологическая карта сюжетно-ролевой игры «Юный пожарный»
Игровые задачи: закрепить и расширить знания детей о профессии «пожарного», об опасных для жизни и здоровья предметах, но необходимых для человека, о правилах пользования ими;закрепить знания о причин...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/27/picture-897408-1490581027.jpg)
Технологическая карта сюжетно - ролевой игры "Юный пожарный"
Поможет воспитателям в игре с детьми дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/07/picture-1069488-1591544081.jpg)
"Мы -пожарные" Сюжетно - ролевая игра для 2ой младшей группы
Цель игры - формирование у детей целостного представления о пожарной безопасности. Закрепляли знания и умения о труде пожарных, на основе которых дети смогли развивать сюжетную игру. Игра была построе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/09/picture-594706-1425899769.jpg)
«Мы – пожарные» Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста
Задачи:Закрепление знаний и умений о труде пожарных, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса к игре;Формирование положительных взаимоотношений между детьми...