Методическая разработка «Спички детям не игрушка»
методическая разработка по обж
Цель: Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
Обучающая: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности. Закреплять знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре
Развивающая: Развивать умение детей ориентировке в проблемных ситуациях. Продолжать развивать связную речь детей, закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя по запланированной теме. Развивать любознательность, память, логическое мышление.
Воспитательная: Воспитание осознанного отношения к выполнению правил противопожарной безопасности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 20 комбинированного вида Московского района
Санкт-Петербурга
Методическая разработка
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
по пожарной безопасности
«Спички детям не игрушка»
воспитателей компенсирующей разновозрастной группы
«Капельки»
Хмелевской Татьяны Анатольевны
Санкт-Петербург
2019 года
Цель: Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
Обучающая: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности. Закреплять знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре
Развивающая: Развивать умение детей ориентировке в проблемных ситуациях. Продолжать развивать связную речь детей, закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя по запланированной теме. Развивать любознательность, память, логическое мышление.
Воспитательная: Воспитание осознанного отношения к выполнению правил противопожарной безопасности.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций из серии
« Дошкольникам о пожарной безопасности»;
2. Чтение рассказов: «Путаница» К.И. Чуковского; «Кошкин дом» С.Я. Маршака.
Оборудование и материалы: картинки с изображением правильного и неправильного обращения с огнем, картинки: «свеча», «камин», «лампа», «газовая плита», «костер», «ножницы», «кубики», «пожарный шланг», «пожарная каска», «ведро с песком», «лопата», «огнетушитель», «барабан»; коробок спичек с загадками; картинка пожарная машина; ноутбук с музыкой «пожарная сирена», макет пожарной машины.
Ход занятия
Раздается стук в дверь и входит Незнайка, с коробкой в руках.
- Здравствуйте, ребята! Мне пришла посылка, а открыть я ее могу только когда отгадаю загадку, помогите мне пожалуйста ее отгадать, очень хочется узнать, что в этой коробке.
Это тесный, тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками
Тоненькими….
Ответы детей: Спичками.
Незнайка Правильно, молодцы! Это спички. Теперь, вы догадались, что у меня в коробке? (Незнайка достает коробок спичек).
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке, для чего нужны спички?
Ответы детей: Чтобы разжечь огонь.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Огонь, приносит пользу, значит он наш друг. А почему мы говорим, что огонь наш друг?
Ответы детей: Огонь нужен нам, чтобы было тепло, светло, чтобы сварить еду.
Воспитатель: А может огонь стать нам врагом, быть нам опасным?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: А когда?
Ответы детей: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.
Воспитатель:
Но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный ущерб и вызвать гибель людей. Когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем.
Воспитатель: А сейчас поиграем в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Но будьте внимательны.
Кто, почуяв запах гари,
Сообщает о пожаре... (ответы детей)
Кто из вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!» (ответы детей)
Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем? (ответы детей)
Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по «04»? (ответы детей)
Кто костров не разжигает
И другим не разрешает? (ответы детей)
Незнайка: Ребята, я вам покажу картинки, а вы выберите, где люди неправильно обращаются с огнем
Дети находят соответствующие картинки
Незнайка: Молодцы, ребята! Вы все отвечали правильно. Но у меня в коробке лежали еще непонятные картинки. На одной картинке была нарисована машина, я такую первый раз видел. Вот хотел у вас спросить, что это за машина и для чего она нужна, она еще звук такой странный издает. Вот послушайте
Включается музыка с сиреной пожарной машины.
Ответы детей: Это пожарная машина.
Воспитатель: да, действительно пожарная машина. Ребята, а Вы знаете, что находиться в пожарной машине и помогает потушить пожар?
Незнайка: Смотрите, у меня есть картинки с предметами, которые помогают тушить пожар. Помогите, пожалуйста отобрать правильные картинки.
Воспитатель помогает детям отобрать нужные предметы, а картинки с ненужными предметами убирает.
Ответы детей: нужные предметы - шланг, лопата, песок, огнетушитель, каска; ненужные предметы - ножницы, кубики, барабан.
Воспитатель: верно.
Незнайка: Ребята, а как называют людей, которые тушат пожар?
Дети: пожарные.
Воспитатель: Давайте с вами станем юными пожарными и поиграем в пожарных?
Встаем со своих стульчиков и повторяем за мной. Вы готовы?
Ответы детей: да.
Физминутка "Пожарные"
Мы в пожарных поиграем, - встают
Быстро шланги размотаем, - круговые движения руками, изображают разматывающийся шланг.
Вот так, вот так,
Быстро шланги размотаем.
Вот огонь у нас горит – изображают раскрытыми ладонями пламя и трясут пальчиками
Будем мы его гасить, - топают ножками
Вот так, вот так,
Будем мы его гасить.
А теперь мы приседаем,
Свои ножки разминаем,
Вот так, вот так,
Свои ножки разминаем.
Вот огонь мы погасили,
И на стулья быстро сели.
Незнайка: отлично ребята мы с вами справились! А, если случился пожар, что надо делать?
Воспитатель: позвонить по телефону…01. Мы должны поздороваться, сказать как нас зовут, сказать что случился пожар и где он случился.
Мы сейчас с Вами поиграем в игру и вспомним, как надо правильно вести себя, чтобы не случилось пожара и не было печальных последствий. Я читаю Вам стихотворение и показываю картинку, если так поступать нельзя/неправильно – то мы дружно мотаем головой и говорим нет-нет, а если можно то – киваем головой и говорим да-да
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (да-да)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (нет-нет)
Коля убежал за дом,
там играет он с костром. (нет-нет)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает(да-да)
Таня с Ниною играют,
на печи газ зажигают(нет-нет)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит.(да-да)
Незнайка: Ой, ребята, вы такие умные. Так многому меня научили! Большое вам спасибо! За это я вам подарю книжку о правилах пожарной безопасности.
Дети благодарят Незнайку, прощаются с ним.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-189874-1359306301.jpg)
Примерный план-конспект НОД детей среднего дошкольного возраста "Спички детям - не игрушки".
Примерный план-конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию основ собственной безопасности детей среднего возраста - образовательная область " Безопасность"....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/24/picture-266867-1669285466.jpg)
Методическая разработка "Спички детям не игрушки"
Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/19/picture-546106-1589889449.jpg)
Методическая разработка "Приобщение детей к русской народной культуре посредством народной игрушки"
Игрушка - важный фактор психического развития. Народы издавна используют их с целью эстетического, нравственного, умственного, физического воспитания. Народная игрушка является средством формирования ...
НОД для 2-й младшей группы на тему: "Спички детям - не игрушка! Спички не тронь - в спичках огонь!"
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность». Проявлять познавательный интерес к профессии пожарного. Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/18/picture-684772-1445127988.jpg)
Конспект образовательной деятельности по ОО «Безопасность» с использованием ИКТ для детей старшей группы Тема: «Спички детям не игрушка»
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная. Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «По...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/15/picture-1267951-1600168039.jpg)
Методическая разработка образовательных практик с детьми второй младшей группы "Спички детям не игрушка"
Методическая разработка "Спички детям не игрушка" познакомит малышей ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/21/picture-1300387-1608568605.jpg)
Методическая разработка "Спички детям не игрушка"
Данная разработка раскрывает такую технологию как "Ситуация". Суть данной технологии заключается в организации развивающих ситуаций с детьми на основе использования общекультурных знаний о законах эфф...