Образовательная деятельность по знакомству с историей появления бытовых электроприборов
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

ГБДОУ детский сад № 7 Красносельского района

Воспитатель Миржанова Елена Сергеевна

Образовательная деятельность по знакомству с историей появления бытовых электроприборов

Задачи:
1. Закреплять и расширять знания детей о правилах эксплуатации электробытовых и газовых приборов.
2. Формировать элементарные знания о бытовых электрических приборах.
3. Развивать связную речь детей, устойчивое внимание и память.
4. Развивать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности.

Ребята, вокруг нас живет много волшебных предметов, которые помогают нам в быту. И сегодня мы с ними познакомимся. Я буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать.

- 1. Гладит платье и рубашки,

Отутюжит нам карманы.

Он в хозяйстве верный друг,

Имя у него (…).

2. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.

Больше греться не хочу.

Крышка громко закипела,

Пейте чай — вода вскипела.

3. Он сосет и пыль и сор.

Чистит кресло и ковер.

В доме мусор соберет,

И ни разу не чихнет.

4. Глядя на экран в квартире,

Видим, что творится в мире.

5. Эта прачка — автомат,

нам стирает все подряд.

( Выставляются картинки)

Молодцы, все загадки отгадали!

Воспитатель:Дети, как можно назвать одним словом все эти предметы?

Утюг, чайник, пылесос, телевизор, стиральная машина — все это приборы. Давайте дружно скажем — приборы.,  (хоровые и индивидуальные ответы детей).

— Дети, для чего нам нужны приборы? Никита, для чего нам нужен, утюг? (чтобы гладить вещи).

— Аня, для чего нужна стиральная машина? (машина нужна, чтобы стирать вещи).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, как работают эти приборы? Что нужно сделать, чтобы заработал утюг? (утюг нужно включить в розетку).

— Саша, как ты думаешь, для чего нужен провод? (провод нужен, чтобы включить все приборы в розетку).

Воспитатель: Ребята, что поступает из розетки по проводу к зтим приборам? (ток).

— Как называются приборы, к которым поступает электрический ток?

Давайте дружно скажем: электрические приборы (хоровые и индивидуальные ответы детей).
-Физминутка
Провода»

Дети выстраиваются в линию, первый ребенок - это розетка, последний – это лампочка, остальные провод. Все поочередно встают и садятся, изображая волнообразное движение, символизирующее движение тока по проводам, когда «ток» дойдет до последнего ребенка – лампочки он поднимает руку.

Воспитатель замечает игрушку-котёнка.
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто это?
Котёнок: Здравствуйте, ребята! Я тут услышал, что вы говорили о электрических приборах.А как они появились?
Воспитатель: Сейчас я расскажу, а ребята мне помогут.
Древние люди жили в пещере. (Показ картинки-пещерные люди)
( Как готовили они пищу? Какими становилось мясо и рыба от огня и дыма? (грязные, горелые).Как убирались в пещере? Делали одежду?

Картинка деревенского быта)
Как здесь готовили еду? Сколько времени на это уходило? Как убирали избу?

Картинка наших дней А сейчас появилось много приборов, которые облегчают нашу жизнь.

-Игра с мячом « Какие электрические приборы есть дома».

-Правила пользования электроприборами.

С помощью игрушки-юлы (со стрелкой). Раскручивается юла и на какую картинку покажет стрелка дети рассказывают правило.

Воспитатель:

1. Не включайте не исправные электроприборы.

Если вдруг прибор сломался,

Шнур в руке твоей остался.

Ты прибор тот отложи,

Маме с папой покажи!

2. Никогда не трогайте провода и электроприборы мокрыми руками.

3. Не вынимайте вилку из розетки, дергая за шнур.

4. Никогда не суй в розетку посторонние предметы.

Будь с розеткой осторожен!

С ней не должен ты играть.

Шпильку, гвоздь, туда совать –

Дело кончится бедой: ток в розетке очень злой!

5. Если почувствовали запах горелой резины или заметили проскочившую искру в розетке, сразу скажи об этом взрослым!

Если вдруг искрит розетка,

Или слышен странный треск,

Ты скажи об этом взрослым –

Сам, пожалуйста, не лезь.

6. Не оставляй включенным утюг, чайник и другие электроприборы. И постоянно напоминай об этом взрослым!

Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь!