Проект для средней группы на тему "Мой друг - светофор!"
проект по обж (средняя группа)

Опубликовано 19.01.2021 - 18:13 - Яруллина Оксана Валерьевна

Проект для детей 4-5 лет по ПДД

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_moy_drug-_svetofor_v_sredney_gruppe.docx	24.01 КБ

Предварительный просмотр:

Проект по Правилам Дорожного Движения в средней группе

«Наш друг – светофор».

Актуальность реализации проекта:
Каждому человеку необходимо заботиться о своей безопасности. Не имея знаний этого сделать невозможно. Дети среднего дошкольного возраста открыты для получения новых знаний. Поэтому, просто необходимо  познакомить их с дорожной азбукой! Данный проект поможет ребятам получить начальные знания по дорожному движению.  

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

 Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы и их родители.

Возраст детей: 4 – 5 лет.

Проблема проекта:

уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию у детей безопасного поведения на дороге, улице, в транспорте.

Цель проекта: Продолжать знакомить детей с основами правил дорожного движения. Дать представления о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу. Повышать уровень знаний детей по формированию и развитию необходимых навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи проекта:

Образовательные:

- уточнить знания детей о назначении светофора ;

- познакомить с классификацией видов городского транспорта, формировать навыки культурного поведения в транспорте;

- расширить представление о проезжей части, об улице, дать элементарные знания о правилах безопасного поведения и некоторых дорожных знаках.

Развивающие:

- развивать внимательность, осторожность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Речевые:

- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

- развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

-для педагогов:

1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах безопасного поведения на дороге.

2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной поддержки.

3) обогащать и активизировать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

-для родителей:

1) дать представление родителям о значимости и важности соблюдения правил дорожного движения;

2) способствовать созданию активной позиции родителей в соблюдении ПДД с детьми на прогулках, на дороге, в транспорте;

Гипотеза исследования:

Положительная эффективность у детей среднего дошкольного возраста по формированию навыков безопасного поведения на улице может быть достигнута, если в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, непосредственно образовательной) будет включена информация по безопасности движения, о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге и вариантах избегания подобных ситуаций.

Форма проведения проекта:

Девиз проекта: «Будем правила мы знать и всегда их соблюдать».

Дата

Вид

образовательной

деятельности

Совместная

деятельность

педагога с детьми

Работа с родителями

14 декабря

Беседа

Занятие

ИЗО

Игры

«Беззаботный зайка».

Рассматривание иллюстраций в книгах по правилам дорожного движения

 «Безопасность на дороге»

«Переходим улицу». (Зебра).

 Сюжетно – ролевые: «Шофёры», «По дороге детский сад»

П / и. «Воробушки и автомобили»,

«Светофор»

Заучивание стихотворения «Правила пешехода»

Чтение сказки Т.Шорыгиной «Воробьишка Тишка».

 Беседа с родителями

«Начинать нужно с себя»

Рекомендации родителям по обучению детей правилам безопасности поведения в процессе пешего движения.

15 декабря

Ситуативный разговор

Занятие

Игры

«Что может произойти, если не соблюдать правила ПДД»

Рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

«Не попади в беду на дороге»;

- дидактические, домино «Транспорт»,

Загадывание загадок по ПДД

П /и «Трамвай», «Цветные автомобили»

Чтение сказки Л.Земсковой «Разноцветная сказка»

Консультация «Ребёнок и дорога».

Оформление папки – передвижки.

«Формирование навыков поведения на улице».

16 декабря

Беседа

Занятие

Игры

«Наш друг светофор» 

- чтение художественной литературы М.Дружинина «Наш друг светофор»

-дидактические «Красный, жёлтый, зелёный»

Загадывание загадок о транспорте

П /и «Стоп», «Цветные автомобили» и др.

Анкетирование родителей «Внимание дорога!»

Рекомендации родителям по формированию у детей специальных навыков.

17 декабря

Беседа

Занятие

Игры

«Переходи улицу по пешеходному переходу».

Чтение стихотворения Н. Дедяевой «Не играйте на дороге».

Дидактические игры «Докажи словечко», «Найди две одинаковые картинки».

 Подвижные: «Карусели», «У медведя во бору», «Кукушка».

 Рисование по замыслу «Нарисуй любой предмет, который помогает безопасности на дороге».

Наглядность в виде информационных файлов. Памятка «Всё начинается с малого»

Буклет «Ребёнок должен усвоить».

18 декабря

Беседа

Занятие

 Конструирование

Игры 

«Мы идём по тротуару»

Чтение худ. произв. С.Михалкова «Светофор», «Моя улица»;

Д /и. «Что за знак», «Четвёртый лишний»

«Мосты»

П/ и «Воробушки и автомобиль», «Поезд».

- сюжетно-ролевые: «Мы водители», «Автобус».

Консультация. «Легко ли научить ребёнка соблюдать правила на дороге»

Занятие

Игры

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;

Д /и. «Что за знак», «Да - нет», «Что лишнее?» и др.

-подвижные: «У медведя во бору», по желанию детей.

Итоговое мероприятие

Викторина «Внимательный пешеход».

Результаты проекта:

1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.