Конспект занятия "Спасатели спешат на помощь"
план-конспект занятия по обж

Конспект сюжетно-ролевой игры во 2 младшей группе

«Спасатели спешат на помощь»

Педагог: О.А. Бурдакова, МДОУ № 139, г. Ярославль.

Цель: закрепить знания детей о профессии спасатель, помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между детьми.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры;

- способствовать формированию элементарных знаний о профессии спасатель,  активизировать в речи детей слова по теме: спасатели.

Развивающие:

- закреплять знания геометрических фигур круг, квадрат, треугольник;

- продолжать учить группировать предметы по форме и цвету;

- закреплять понятие «большой-поменьше-маленький»;

- способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.

Воспитательные.

- воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, ответственности, дружелюбия;

- воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.

Демонстрационный материал:

Слайды, конверт с заданием, звуковая запись.

Раздаточный материал:

Картинки для детей-спасателей с изображением машины МЧС, руль, ежики из пластилина, семечки-иголки для ежиков (или ежики из картона и прищепки), набор цветных геометрических фигур, цветные формочки в тон к геометрическим фигурам,  корзинки из картона разного размера и морковки, картинки героев сказки «Теремок».

Оборудование:

Ящик с инструментами спасателей.

Предварительная работа:

Беседа на тему «Спасатели».

1. Введение в игровую ситуацию.

В.: Ребята, вы любите играть? (Ответы детей).

В.: Мы сегодня с вами поиграем в очень интересную игру «Спасатели спешат на помощь». Но сначала нам необходимо вспомнить кто такие спасатели, что они делают, кому помогают. (Беседа, ответы детей).

2. Игровая деятельность.

В.: И так мы переходим на спасательную базу и ждем заданий.

Звук сирены, поступило первое задание.

Чтение задания:

Сегодня ночью был очень сильный ветер и в лесу произошел несчастный случай: у лесных жителей ежей облетели все иголки и они  остались без иголок им очень больно и холодно. Нужно спасти ежей.

В.: скорее садимся на спасательный автомобиль и едем спасать лесных  жителей. (звук машины)

Дидактическая игра «Спасение ежей».

В.: Молодцы ребята, вы справились, ежей мы спасли и возвращаемся на базу и ждем новых заданий.

Звук сирены, поступило второе задание.

Чтение задания:

Следующий сигнал нам поступил тоже из леса. Необходимо разобрать завал и спасти героев сказки «Теремок».

В.: скорее садимся на спасательный автомобиль и едем спасать героев сказки «Теремок». (звук машины)

Дидактическая игра «Спасаем героев сказки Теремок».

В.: Молодцы ребята, вы справились, героев сказки спасли и возвращаемся на базу и ждем новых заданий.

Звук сирены, поступило третье задание.

Чтение задания:

Ребята пока вы спасали героев сказки «Теремок» к нам прибегала мышка из леса и сообщила плохую новость «На опушке сидит зайка и плачет. Он собрал урожай морковки, но разложить по корзинкам и отнести домой никак не может».

В.: Поможем зайке? (ответы детей).

Давайте скорее сядем на спасательный автомобиль и поедем спасать зайку.  (звук машины)

Дидактическая игра «Поможем зайке разобрать морковки».

В.: Молодцы ребята, вы справились, помогли зайке, а теперь нам надо возвращаться на базу.

3. Итог занятия.

По возвращении на базу подводим итоги и получаем вознаграждение.

В.: Ребята, вам понравилось играть? (ответы детей).

      Кем вы сегодня были? (ответы детей).

      Ребята, а что мы делали, когда были спасателями? (ответы детей).

      Мы со всеми заданиями справились? (ответы детей).

В.: ребята вы молодцы,  со всеми заданиями справились, всех спасли и за это вы получаете вознаграждение.