Образовательная ситуация «Я — пассажир» в старшей группе
план-конспект урока по обж (старшая группа)
Цель: знакомство с правила поведения в автомобиле и использованием детского автокресла.
Задачи:
1. Познакомить детей с правилами поведения в автомобиле.
2. Воспитывать навык осознанного использования удерживающего устройства в автомобиле.
Оборудование: телевизор, фильм на флеш-носителе «Дозорные дорог» - «Я – пассажир», «Уроки тетушки Совы».
Ход ситуации:
Дети сидят на ковре.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята. Сегодня я принесла вам необычный предмет. Кто отгадает, как он называется? (детское автокресло).
- А кому и для чего нужно автокресло?
- А кто из вас ездит в автокресле?
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу показать вам мультфильм о том, почему нужно перевозить детей в автомобиле.
Воспитатель: Видите, что может случиться, если не пристегнуть ремень безопасности. Кто умеет пристегиваться? Пристегните куклу.
- А как можно назвать того кто едет в автомобиле вместе с водителем?
- Значит, пассажир - это человек, который передвигается на каком либо транспорте. На каком транспорте может передвигаться пассажир? (автомобиль, автобус, трамвай, поезд, самолет и т. д.)
- Ребята, а кто из вас знает правила поведения в автомобиле?
Я хочу вас познакомить с тетушкой Совой. Тетушка Сова со своими помощниками знает все о правилах дорожного движения! Сегодня она расскажет, как правильно вести себя в автомобиле. Не все ребята эти правила знают и соблюдают! (просмотр мультфильма).
- Запомнили правила, сейчас проверим. Перед вами картинки с правилами поведения в автомобиле, выложите на стол только те, о которых говорила тетушка Сова (разделить детей по 5 чел на 6 групп – работа в команде).
- Давайте проверим! (после ответов детей на экране появляются рисунки-правила).
Можно разговаривать с водителем во время движения?
- Нет.
- Почему?
- Водителю нельзя отвлекаться, он должен смотреть за дорогой, чтобы не столкнуться с другими автомобилями или на кого-нибудь не наехать.
- А можно высовываться в окно или выставлять руку?
- Нельзя! Это опасно!
- Почему нельзя становиться ногами на сиденье?
- Потому, что измажешь его. Люди сядут и испачкают себе вещи.
-А можно в автобусе громко разговаривать, кричать, петь песни или читать стихи?
- Нет. Нужно говорить тихо, чтобы не мешать другим.
- На каком ещё транспорте могут передвигаться пассажиры в нашем городе? (на автобусе). О том, как правильно совершать посадку в автобус, как правильно вести себя в автобусе вы узнаете на следующем занятии. До скорой встречи!

По теме

Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в старшей группе детского сада по теме: «Помоги Чебурашке»
Конспект образовательной ситуации по ФЭМП в старшей группе детского сада по теме: «Помоги Чебурашке»...

Конспект образовательной ситуации познавательного развития детей старшей группы «Откуда берется радуга?»
Место использования ситуации в режиме дня : НОДЦель: развитие познавательной активности, коммуникативных навыков, умения взаимодействовать со сверстниками в ходе исследовательской деятельности.Задачи:...

Конспект образовательной ситуации по рисованию в старшей группе «Сказочное путешествие в «Город мастеров»
Продолжать знакомить детей с гжельской росписью, выделять особенности узора...

Конспект образовательной ситуации по Петербурговедению в старшей группе.
Цель: Познакомить детей с историей строительства и архитектурными особенностями Зимнего дворца....

Сценарий образовательной ситуации по ФЭМП в старшей группе "Фиолетовый футбол"
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».Тип ситуации: тренировочнаяОсновная цель: контроль уровня сформированности математических п...

Конспект образовательной ситуации по рисованию в старшей группе детского сада «Масленица»
Конспект образовательной ситуации по рисованию в старшей группе детского сада «Масленица"Иванчогло Оксана ивановна Конспект образовательной ситуации по рисованию в старшей группе детск...

