Конспект НОД по формированию целостной картины мира в средней группе Тема: ««Транспорт разный есть на свете, лучше знайте его, дети»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 684 «Берегиня» Московского района Санкт-Петербурга

Конспект

НОД по формированию целостной картины мира

в средней группе

Тема: ««Транспорт разный есть на свете,

лучше знайте его, дети»

Воспитатель: Дулова Людмила Михайловна

Санкт-Петербург

2021 г

Цели: 

Закрепить знания детей:

• об элементах дороги;
• о видах транспортных средств;
• о правилах перехода проезжей части

Ход занятия

- Ребята отгадайте загадку:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит).

- Он навестил своих пациентов и обнаружил, что звери не знают правил дорожного движения. Доктор Айболит просит вас, ребята, обучить зверей правилам дорожного движения.

- Научим зверей? Тогда в путь. А отправимся мы в Африку на ковре-самолете. Садитесь на ковер, закройте глаза и скажите волшебные слова «Доброго пути!»

- Вот мы и в Африке. Нас встречают и Доктор Айболит и звери. Выберите себе по малышу и начнем урок.

- Путь был не близким.

- На чем же можно было добраться до места?

- Как одним словом назвать то, что вы перечислили?

- Как называется транспорт, который летает по воздуху?

- Какие транспортные средства воздушного транспорта вы знаете?

- Как его можно обозначить?

- Как называется транспорт, который плавает по воде?

- Какие транспортные средства водного транспорта вы знаете?

- Как обозначим?

- Как называется транспорт, который ездит по земле?

- Какие транспортные средства наземного транспорта вы знаете?

- Разложите весь транспорт по местам с соответствующим рисунком.

• У каждой машины дела и заботы,

    Машины выходят с утра на работу.

• На какие группы транспортных средств делится наземный транспорт? (пассажирский, грузовой, оперативный, специальный).
• Я буду показывать транспортные средства, а вы называете, к какой группе они относятся.
• Отгадайте загадку:

Полоса земли такая,

Где движенье не смолкает,

Там, где правил строгих много,

Называется ...(дорога).

• Назовите элементы дороги, (проезжая часть, разделительная полоса, поребрик и тротуар).
• Для чего нужен поребрик?
• Давайте для зверюшек построим дорогу, чтобы они могли ездить и ходить и правила дорожного движения учить.

Дети:

1. Здесь асфальт мы положили

И разметку нанесем.

2. Место для автомобилей проезжей частью назовем.
3. Тротуар для пешеходов - ходим с правой стороны.
4. С пешеходным переходом познакомиться должны.
5. И поребрик под ногами для зверей построим сами.

• Какие пешеходные переходы вы знаете? (наземный, подземный, надземный)
• Что обозначают сигналы светофора?

«Если красный, желтый свет –

 Значит вам прохода нет.

А зеленый говорит:

Путь возможен, путь открыт».

Помни даже на зеленый,

Двигайся внимательно,

Влево, вправо посмотреть

Нужно обязательно.

- А сейчас покажите зверюшкам, какие вы прилежные пешеходы.

Игра: «В детский садик детвора отправляется с утра...»

Спасибо ребята. Вы нас многому научили. Обещаем никогда не нарушать правила дорожного движения.

Ну а нам пора в детский сад. Садитесь на ковер-самолет, закроите глаза и скажите волшебные слова «Доброго пути!»