Конспект занятия по формированию целостной картины мира на тему "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Колокольчик» с. Троицкое

694046, Сахалинская область, Анивский район, с. Троицкое, ул. Молодежная 13,

телефон 84244194729

Конспект занятия

ТЕМА: «ТРАНСПОРТ»

Младшая группа (3-4г)

Выполнил:

Бакункина А.А.,

Воспитатель группы «Ромашка»

с. Троицкое, 2024г.

Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе на тему «Транспорт».

Цель: закреплять и обобщать знания о транспорте. 

Задачи: 

Обучающие: познакомить детей с разным видом транспорта;                                          Упражнять в умение классифицировать транспорт по видам;

Развивающая: способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти.

Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога и отвечать на вопросы других детей, не перебивать товарища.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций транспорта, беседы: «Зачем нужен транспорт?», «На чем мне нравится ездить?», чтение стихотворений: «Грузовик», «Самолет», «Кораблик» А. Барто, «Машина моя» Я. Пишумов, «Самолеты»

Оборудование: костюм мишки, проекционный экран, проектор, карточки для выполнения индивидуальных заданий «Найди пару», 3 обруча, круги по количеству человек, картинки с изображением неба, дороги, моря (для игры гаражи).

Ход занятия:

1 Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости, давайте скажем дружно «Здравствуйте» (хором) 

Дети стоят в кругу.

Ритуал приветствия

Станем рядышком, по кругу

Скажем здравствуйте друг другу.

Нам здороваться ни лень.

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнётся.

Ребята давайте скажем друг другу

Доброе утро.

(Раздается стук в дверь)

Воспитатель: Кто это к нам пришел? Пойду посмотрю.

Воспитатель: Ребята посмотрите к нам в гости пришел медведь. (Мишка расстроен и плачет)

Воспитатель: Мишка что случилось? Почему ты такой грустный?

Мишка: Я хочу отправится в путешествие в теплые края, но не знаю, как мне это сделать?

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке? Расскажем Мишке о видах транспорта, на которых можно путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда, ребята, присаживаемся на стульчики и ты, Мишка, садись с нами и внимательно слушай.

Воспитатель: Давайте вспомним какие виды транспорта вы знаете.

Дети: Автомобиль, автобус, самолет, вертолет, паровоз, поезд, лодка, корабль.)

2 Основная часть

Воспитатель:  Молодцы ребята! Транспорт бывает очень разным. В зависимости от того, где  транспорт  передвигается,  его делят на четыре вида. Внимание на экран!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ:

Первый вид транспорта это наземный транспорт  он передвигается по земле. Это автомобили, поезда, автобусы, мотоцикл.

Второй вид транспорта это воздушный транспорт передвигается по воздуху. К этому виду относятся самолёты, вертолеты, ракеты, воздушные шары.

Третий вид транспорта это водный транспорт передвигается по воде или под водой. Это корабли, лодки, подводные лодки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами посмотрели презентацию, повторили знакомые виды транспорта и узнали новые.

Ребята, так на каком виде транспорте может Мишка отправиться в путешествие в теплые края? (ответы детей, воспитатель закрепляет виды транспорта: наземный, воздушный, водный)

 Мишка: Спасибо, ребята, теперь я знаю столько видов транспорта, на котором можно путешествовать, вы мне очень помогли.

Мишка: А теперь давайте поиграем.

Мишка проводит Физкультминутку "Мы- шоферы"

Едем, едем на машине,                                   Имитируют движения рулем.

Нажимаем на педаль.                                        Ногу сгибают, вытягивают.

Газ включаем, выключаем,      Воображаемый рычаг поворачивают рукой к себе, от себя.

Смотрим пристально мы вдаль                       Приставляют ладонь ко лбу.

Дворники счищают капли        Руки сгибают в локтях перед собой, ладони

                                                                                                        раскрывают.

Вправо, влево. Чистота!                               Наклоняют руки влево, вправо.

Волосы ерошит ветер.                                  Над головой шевелят пальцами.

Мы — шоферы хоть куда!                    Поднимают вверх большой палец руки.

Мишка: Ребята, у меня есть картинки-загадки. Помогите мне их разгадать.

Воспитатель: Чтобы решить эти загадки ребята, вам нужно сесть за столы.

Воспитатель: Посмотрите внимательно, на картинках изображен транспорт и вид его передвижения..

Вы должны определить и соединить транспорт с его видом передвижения линией.. Например: поезд – дорога

(Дети соединяют картинки: автобус- дорога, самолет- небо, лодка- море) 

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран и давайте вместе с вами проверим, правильно ли вы сделали. (Показ правильных ответов на экране)

Молодцы, все справились с заданием. 

Мишка: Ребята какие вы молодцы, все загадки отгадали. Давайте поиграем еще, хотите?

Дети: Да.

Игра «Гаражи»

Мишка: Дети вам нужно взять руль, на котором изображен транспорт (автомобиль, самолет, корабль).

На полу лежат обручи - гаражи вашего транспорта.

По моему сигналу вы должны поставить свой транспорт в гараж. Побеждает тот, кто быстрее всех и правильно это сделает.

Второй раз дети меняются рулями.

В конце игры воспитатель проверяет все ли дети приехали правильно.

3 Заключительная часть (рефлексия):

Мишка: Ребята мне очень понравилось у вас в гостях, но мне уже пора уходить . Спасибо вам что помогли мне, я узнал много нового, теперь я знаю на каком транспорте отправлюсь в теплые края. До свиданья, ребята.

Воспитатель: Ребята, как мы помогли Мишке?

                          Вам понравилось наше занятие?

                          Что понравилось больше всего?