нод про виды ткани
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Я очень рада вас видеть, какие вы сегодня красивые. Ребята улыбнитесь друг другу, у вас хорошее настроение.

Ребята, вы любите путешествовать ? А вы хотели оказаться в сказке?А как нам туда попасть?

Дети стоят в кругу.

Ответы детей.

Незаметно для детей в группе появляется самолетик с письмом. Взрослый вначале не обращает на него внимания.

Основная часть

Дети, нам сообщают, что одному герою нужна помощь таких умных и смелых ребят, как вы. Давайте вместе отправимся в сказочное путешествие и поможем герою.

Дети закрывают глаза, хлопают в ладони, произносят считалку: «Самолет, самолет-

Отправляемся в полет»

Взрослый читает письмо

Презентация

Пойдемте к компьютеру, кто же нас встречает? Вы его узнали? Совершенно верно, это наш знакомый герой- Лунтик! Вы хотите ему помочь, тогда давайте его послушаем.

Дети обращают внимание на сигнал компьютера.

Просмотр видеослайда.

Включается презентация,где мультипликационный герой, здоровается с детьми.

Что случилось с Лунтиком? Почему он такой растерянный и мокрый? Действительно , Лунтик попал под дождь, он может заболеть и простудиться. А как вы думаете, мы  можем помочь Лунтику?

Дети внимательно слушают запись и высказывают предположения.

Дети предлагают свою помощь.

Запись голоса диктора : «Однажды на Луне родился необычный малыш, но случилось так, что он попал на Землю и встретил там много интересных друзей . А вот, что с ним произошло дальше, мы с вами сейчас и узнаем»

Загадка о зонтике

Совершенно верно, мы можем подарить ему вещь, которая укроет Лунтика от дождя, если вы правильно ответите, на слайде появится картинка – правильный ответ.

Ответы детей

Загадка про зонтик

«В сумочке лежит вещица

Та, что в дождик пригодится.

Мы ее достанем.

Ничего, что дождик идет:

Есть у каждого свой…

Правильно, лучше всего от дождя спасает зонтик, что самое главное в зонтике? Правильно, самое главное, чтобы он защищал от дождя.

Вместе с взрослым дети приходят к выводу. Что зонтик должен быть из ткани, которая не пропускает воду.

Практическая часть

Давайте подойдем к столам, у каждого из вас есть кусочки ткани, возьмите их в руки, мы вместе исследуем и назовем их свойства.

Ответы по ходу исследовательских действий детей.

Индивидуальная работа за столами.

Атрибуты для исследования

Эта ткань пропускает свет?(просвечивается-не просвечивается)

Эта ткань мнется или нет? (мнется-не мнется)

Какова ткань на ощупь?(Гладкая,скользкая,шершавая)

Ответы и исследовательские действия детей

Исследование ткани начинается с ситца

Вот ребята, ткань, которая пропускает свет, чуть шершавая на ощупь, называется ситец. А другая ткань непрозрачная, плотная, не мнущаяся, гладкая, называется плащевая. Как узнать из какой ткани получится непромокаемый зонтик?

Правильно надо ткань проверить.

Дети совместно со взрослым проводят опыт по поводу непроницаемости ткани.

Эксперимент «Какая ткань не промокает?»

Гусеницы очень любят дождь и им не нужен зонтик, они хотят погреться на солнышке

Ответы детей, дети называют виды тканей.

Картинка: появление гусениц Вупсень и Упсень- друзей Лунтика

Физминутка

Мы вместе  провели очень сложную работу . Но перед вами стоит еще одна задача: сделать зонтики для сказочных героев , но перед этим надо отдохнуть .

Давайте разомнемся . А Лунтик знает, что лучший отдых – это игра, хотите поиграть?

Дети соглашаются поиграть и хором повторяют слова физминутки с движениями.

Физминутка

 «Капли первые упали,

Дети зонтики достали.

Птички скрылись средь ветвей.

Дождик полил как из ведра,

Испугалась детвора.

В мае молния сверкает.

А потом из тучи солнце,

Вновь посмотрит нам в оконце.(во время физминутки обратить внимание на осанку детей0

Художественно-продуктивная  деятельность

А сейчас посмотрите,как мы будем делать зонтики для наших друзей, для этого нужно взять подходящую ткань, вставить ее в картонный конверт, получается вот такой замечательный зонт.

Ответы детей

Какие красивые зонтики у нас получились, я предлагаю сложить зонтики в самолет и отправит Лунтику и его друзьям, давайте закроем глаза и сосчитаем до 3.

Дети подходят к своим работам и приступают к работе, выбирая нужную ткань.

Дети закрывают глаза и считают до 3.

Воспитатель направляет взгляд детей на слайд. Сам тем временем убирает самолет с зонтами.

Вы хотите узнать, понравились ли наши зонтики Лунтику и его друзьям?

Лунтик и его друзья благодарят вас за помощь и говорят «До свидания»

Ответы детей

Дети рассматривают видео , прощаются с героями.

А сейчас нам пора отправляться обратно, в детский сад. Давайте хлопнем 5 раз в ладоши, и мы тут же вернемся в нашу группу .

Дети закрывают глаза, хлопают в ладони, произносят считалку: «Самолет, самолет-

Отправляемся в полет»

Путь из сказки

Заключительная часть (рефлексия)

Скажите, вам понравилось наше путешествие в сказку? Что вы узнали нового? Чем мы с вами занимались в сказке?

Совершенно верно, мы помогали Лунтику и его друзьям. Теперь Лунтик не боится дождика.

Ответы детей

Оценка деятельности детей.