Конспект НОД по основам безопасности в подготовительной группе «Что мы знаем о безопасности»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 57 «Колобок» г. Смоленска

Конспект НОД по основам безопасности в подготовительной группе «Что мы знаем о безопасности»

Подготовила:

 воспитатель

Павловская Н.А.

Смоленск, 2020

Цель игры: дать детям почувствовать радость от решения познавательных задач, от самой игры; продолжать учить договариваться друг с другом, налаживать диалогическое общение в совместной игре; активизировать имеющиеся знания.

Задачи:

1. Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.

2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, пожарной безопасности и правил дорожного движения.

3. Формировать умение оказывать элементарную первую помощь, развивать способности к объективной самооценке, к достижению самостоятельности и уверенности.

4. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.

5. Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебирая.

6. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Оборудование:

4 листа бумаги и 4 ручки для жюри; клей, заготовки дорожных знаков из цветного картона, основа для знака, салфетки; 4 обруча, светофор; 4 экземпляра с заданием для капитанов, цветные карандаши; 4 экземпляра лабиринта для детей и 4 экземпляра лабиринта для родителей, цветные карандаши; молоток, отвертка, игрушки, нитки, ножницы, булавка, вата, зеленка, лейкопластырь; ящик для инструментов, аптечка, шкатулка; грамоты и медали.

Игра проводится в музыкальном зале, украшенном воздушными шарами и плакатами.

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

 Её начинать нам настала пора!

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада Вас приветствовать в нашем детском саду на интеллектуальной игре «Умники и умницы».

И так встречаем наши команды (под торжественную музыку входят команды)

Представляю многоуважаемое жюри, которое будет судить строго, но справедливо:

- Пирогов С.С – инспектор

-Серова Е.В.– заведующая детского сада «Тополёк»

-Севрюкова И. В.– медицинский работник детского сада «Тополёк»

Для начала прошу команд представиться… (Звучат названия и  девизы команд)

Ну что ж, на такой эмоциональной ноте и начнём нашу интеллектуальную игру.

• Правила дорожного движения

 «Блиц-опрос»

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь -

Зеленый, желтый, красный (Светофор)

На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки (Пешеходный переход)

Тут и вилка тут и ложка

 Подзаправились немножко,

Накормили и собаку

 Говорим: «Спасибо знаку!» (Пункт питание)

Здесь дорожные работы-

 Ни проехать, ни пройти.

 Это место пешеходу

Лучше просто обойти (Знак «Дорожные работы»)

- На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

- Где нельзя ездить транспорту? (по мостовой или по тротуару)

- Как называют людей, когда они идут пешком? (пешеходами или пассажирами)

- Где можно переходить улицу? (у светофора, по зебре, по знаку «пешеходный переход», по подземному переходу) 

«Собери дорожный знак» (аппликация – командам раздаются заготовки для дорожных знаков из цветного картона): собрать и склеить дорожный знак из представленных заготовок и назвать его.

«Такси»

Четыре команды, (четыре колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

Пока жюри подводить итоги первого этапа игры проводиться игра со зрителями

Игра со зрителями:

Это я, это я, это все мои друзья

Кто всегда идет вперед, только там,  где пешеход? 

На «зеленый»  я иду, за руку сестру веду!

И на «красный» прохожу, я всегда, когда спешу!

Красный, желтый свет горит- пешеход всегда стоит.

Знает кто,  что, путь закрыт, если красный свет горит?

Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет- это значит,  хода  нет?

• Пожарная безопасность

Игра-тест «Пожарная безопасность» (презентация «Интеллектуальная игра «Угадайка»)

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Конкурс «Капитаны»

Найти на рисунке все опасности, которые могут привести к пожару.

Приложение 1

Пройди лабиринт

Вариант для детей

Приложение 2

Вариант для родителей

Приложение 3

Пока жюри подводить итоги второго этапа игры проводиться игра со зрителями

Динамическая пауза «Я однажды потерялся»

Я однажды потерялся – (изобразить испуг),

Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),

Посмотрел туда-сюда – (повороты),

Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны внизу),

Побежал направо я – (бег на месте),

Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),

Побежал налево я – (бег на месте),

Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),

Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),

Может быть, увижу вдруг – (руку “козырьком”),

Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),

И на месте маму ждать.

• Безопасность дома

Игра «Что возьму я поиграть?»

(Дети выбирают из предметов:  инструменты, игрушки, швейные принадлежности и лекарства, те предметы, которыми, по их мнению, может играть).

 «Разложи предметы по местам».

Для безопасности все предметы надо убирать на свои места.

Разложить предметы по местам их хранения:

- инструменты – в ящик для инструментов;

- лекарственные препараты – в аптечку;

- швейные принадлежности – в специальную коробочку.

Игровое упражнение “Окажи первую помощь”

 - ссадина

- заноза

- царапина

- колотая рана

Выберите из предметов – йод, вата, шприц, зелёнка, градусник, таблетки, бинт, коробку с чаем – те, которые необходимы.

Пришло, пожалуй, время подвести итог,

Хоть каждый из вас сделал всё, что мог,

Прошли вы с честью испытанья! И наши сложные задания.

Спасибо за работу, вы хорошо отвечали на вопросы.

А сейчас мы узнаем, кто же победил.

(Жюри объявляет победителя, раздача призов)

Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда,

И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла.

И надо их не только знать,

А постоянно выполнять.

Список литературы

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/Под ред. Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

1.  Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина. Основы безопасности детей дошкольного возраста.
2. В.Г.Алямовская, Г.А.Баранчукова, К.Л. Казаковцева. Опыт формирования необходимых знаний, умений и навыков у дошкольников в организации здорового образа жизни.
3. Жизнь вокруг нас / Под редакцией Н.Н Авдеевой, Г.Б Степановой.
4. Авдеева, Н. Н. Безопасность: учеб. пособ. По основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста/ Н. Н. Авдеева. – СПб. Детство-Пресс, 2007.
5.  Белая, К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников / К. Ю. Белая. – М. : Просвещение, 2001.
6. Вдовиченко, Л. А. Ребёнок на улице / Л. А. Вдовиченко. – СПб. : Детство-Пресс, 2008.
7. Изучение правил дорожного движения: сценарии театрализованных занятий / авт. -сост. Е. А. Гальцова. – Волгоград: Учитель, 2007.
8. Шинкарюк, С. А. Правила безопасности дома и на улице / С. А. Шинкарюк. – СПб. : Издательский дом «Литера», 2008.
9. 9. Шорыгина, Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. – М. : ТЦ Сфера, 2009.
10. · Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье: Методическое пособие» — М.: ТЦ Сфера, 2004.
11. · И.М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», для работы с детьми 5 – 7 лет, пособие для педагогов дошкольных учреждений М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.
12. · Л.Ф. Тихомирова «Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет» — Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003.
13. · «Основы безопасного поведения дошкольников: занятие, планирование, рекомендации»/ авт.-сост. О.В. Чермашенцева.- Волгоград: Учитель,2008.