Проект "Дорожная азбука"
проект по обж (старшая группа)

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Воспитатели: Комар О.Н, Грачева Е.В. и

музыкальный руководитель Охотникова Г.И.

г. Ачинск Красноярский край

МБДОУ «Д/с КВ № 24»

Тема: «Дорожная азбука».

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели Комар О.Н, Грачева Е.В, музыкальный руководитель.

Сроки реализации: 06.06. – 10.06.2018 г.

Актуальность:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Приводит к этому элементарное незнание детьми основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения.

Продукт проектной деятельности: Развлечение «Помни правила дорожного движения», выставка детских рисунков «Дорожная азбука».

Цель проекта:

           Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на дороге.

Задачи проекта:

            1. Развивать у детей старшего дошкольного возраста знания о правилах безопасного поведения на улице.

            2. Совершенствовать умение соблюдать правила безопасного движения, правила для пассажиров.

            3. Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

План работы:

Предполагаемый результат проекта (положительный):

У воспитанников сформированы навыки безопасного поведения на дорогах, они не только знают правила дорожного движения,  но и применяют эти знания в дорожных ситуациях, что способствует актуализация в будущем потребности в безопасном образе жизни в сфере дорожного движения. Систематизировались знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте.

Предполагаемый результат проекта (ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ):

В результате проводимой работы дети плохо знают правила дорожного движения, не применяют их на практике.  У родителей  не повысился  процент заинтересованности  проблемой детского дорожно - транспортного травматизма.

Причины такого результата: индивидуальные особенности развития детей, не систематическое посещение детского сада, заболеваемость.

Вывод:

Таким образом, на основе проделанной работы мы увидели,  что у детей возрос интерес к дорожным правилам. Они с удовольствием используют полученные знания в игре и на практике. в реализации проекта приняли активное участие родители.

Литература:

1. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. Методическое пособие. ФГОС;
2. Данилова Т. Программа "Светофор". Обучение детей дошкольного возраста ПДД;
3. Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева «Безопасность. Учебное пособие».

«Как переходить улицу».

Консультация для родителей

1.     Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.

2.     Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»

3.     Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

4.     Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

5.     Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

6.     Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

7.     Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

8.     Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.

Рекомендации для родителей

1. При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны тротуара;

- не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

2. Готовясь перейти дорогу:

- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

- неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь нет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствиина тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

- не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами;

- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

- научите ребенка быть внимательным в зоне остановкеособо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

- не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Памятка для родителей: Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге.

Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он уверен, что машина останавливается мгновенно.

В 6 лет- боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 7 лет- более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

В 8 лет- может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.; имеет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде; умеет определять источник шума; устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше).

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«К своим знакам»

Играющие делятся на группы по 5-7 человек, берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

«Трамваи»

Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке.   Участники в каждой команде делятся на пары: первый — водитель, второй — пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно быстрее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Игра «Гараж»

Содержание: По углам площадки чертят 5-8 больших кругов - стоянки для машин - гаражи. Внутри каждой стоянки для машин рисуют 2-5 кружков - машины (можно положить обручи). Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки. Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.

Игра «Улица»

Тихо играет музыка: песенки о правилах движения.  Дети делятся на пешеходов и водителей. Распределяются роли: мамы, папы, дети-куклы, мамы и папы с сумками и колясками – пешеходы. У водителей в руках рули.  По сигналу светофора идут пешеходы, машины стоят. Меняется светофор, едут машины, пешеходы сто стоят. Игра останавливается.

Анкета для родителей 

«Я и мой ребенок на улице города»

Чтобы определить, насколько вы, уважаемые родители, заинтересованы в обучении ваших детей ПДД и формировании у них навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города, ответьте, на вопросы предлагаемого теста.

1. Как вы думаете, с какого возраста нужно обучать детей ПДД:

а) до трех лет;    б) еще до школы;      в) в школе;  г)  с 10 лет?

2 Готовы ли вы вместе с детьми участвовать в обучающих программах по ПДД:

       а) готовы     б)не готовы;        г)возможно?

3. Как вы относитесь к соблюдению ПДД:

a)     действую, как мне удобнее и быстрее;   б)стараюсь соблюдать;    в) всегда соблюдаю.

 4.Есть ли в семье автомобиль:

a)     да;      б)нет.

 5. При поездке на автомобиле, где обычно сидит ваш ребенок-дошкольник:

a) на переднем сиденье;      б)стоит позади передних кресел      в)сидит на заднем сиденье;

г) сидит в авто кресле на заднем сиденье.

 6. Как обычно вы общаетесь с ребенком на тему безопасности на дороге:

   a) говорю, чтобы был внимателен на дороге;        б) обсуждаем маршрут движения;

    в) ребенку достаточно того, что ему рассказывают о ПДД в детском саду?

 7. Как вы знакомите ребенка с ПД:
a) в форме игры;        б) в форме советов и предостережений?

 8. Есть ли у вас необходимая литература, игры по данной теме

a) есть;      б) нет?

 9. Обучение детей правилам безопасности на дороге –это задача в первую очередь:

a) ГИБДД;          б) детского сада;         в) родителей.

ЗАГАДКИ.

1. Посмотри, силач, какой На ходу одной рукой Останавливать привык  Пятитонный грузовик  (Регулировщик).                 

2. Что за чудо – этот дом. Окна светятся кругом, Носит обувь из резины И питается бензином. (Автобус).                                        

3. Полосатые лошадки Поперёк дорог легли - Все авто остановились Если здесь проходим мы.  (Переход-зебра)

4. Здесь не катится автобус.  Здесь трамваи не пройдут.  Здесь спокойно пешеходы  Вдоль по улице идут.   Для машин и для трамвая  Путь-дорога есть другая.  (Улица)

5. Если ты спешишь в пути Через улицу пройти.   Там иди, где весь народ, Там, где знак есть …(Переход)

6. Полосатая указка,  Словно палочка из сказки. (Жезл)

7. Выходя на улицу Приготовь заранее Вежливость и сдержанность,  А главное – ( Внимание)

8. Примостился над дорогой И моргает очень много,  Изменяя каждый раз Цвет своих округлых глаз. ( Светофор)

9. На дорожном знаке том  Человек идет пешком. Полосатые дорожки Постелили нам под ножки. Чтобы мы забот не знали  И по ним вперед шагали.  ( Пешеходный переход)

10. Держусь  я только на ходу И если встану – упаду.  (Велосипед)

11. Выгляну в окошко: Длинный там Антошка

Кабы он встал – до неба достал. Сам не ходит, а других водит.   (Дорога)

12. Сам не видит, А другому указывает.  (Дорожный знак)

13. Силач на четырех ногах, В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина Притащил нам пианино.  (Грузовик)

14. Маленькие домики по улице бегут,

Взрослых и детишек домики везут.  (Автобус)

Помни правила дорожного движения»                                                                                  

ВЕДУЩАЯ:  Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас необычный день. С минуту на минуту начинается наше развлечение. Рассаживайтесь поудобнее,  Места занимайте скорей,  На праздник мы пригласили друзей!  Вы прихватили с собой улыбку и хорошее настроение?   Не стесняйтесь, располагайтесь,  Будет желание, присоединяйтесь!                                                                                                    Ребята, мы живем в городе Ачинске. У нас широкие  красивые улицы.   По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, ездят автобусы. Никто никому не мешает. А почему? Да потому, что есть строгие, четкие и понятные правила  дорожного движения.                                                                                                                                                       1 РЕБ: По городу, по улице, Не ходят просто так:                                                                           Когда не знаешь правила Легко попасть впросак.                                                                                       2 РЕБ: Все время будь внимательным И помни наперед:                                                                  Свои имеют правила Водитель и пешеход.   Под музыку входят кот Базилио и лиса Алиса.                                                                                КОТ (входит с протянутой рукой) : Помогите слепому калеке, подайте на пропитание. (Обходит детей.)                                                                                                                              ЛИСА: Так и останемся мы с тобой бедными и несчастными, никто нам не поможет, даже вот эти хорошенькие деточки. А что это вы все тут собрались? И куда это мы попали?                 ВЕДУЩАЯ: Вы попали в детский сад. Мы собрались здесь, чтобы повторить правила дорожного движения. А вы их знаете?                                                                                             КОТ (гордо): Мы знаем, спросите у нас что-нибудь.                                                                   ВЕДУЩАЯ: Для чего нужен светофор?                                                                                          ЛИСА: Светофор, светофор… Это дерево что ли такое?                                                                   КОТ: Нет, лиса, это такой столб с фонариками, а на нем огни разные горят. Красиво!      ЛИСА: А-а, вот видите, мы знаем.                                                                                      ВЕДУЩАЯ:  А на какой сигнал светофора нужно переходить улицу?                                          ЛИСА: Ну, это надо подумать. Гадает на цветочке: красный, желтый, зеленый, красный, желтый, зеленый…. Я пойду на красный!                                                                                         КОТ: И мне дай погадать.                                                                                                              ЛИСА: Лепестки уже кончились, сам выбирай для себя цвет.                                                        КОТ (думает) : Мне никакой не нравится, поэтому я вообще на светофор смотреть не буду.                                                                                                                                                    ВЕДУЩАЯ: Ребята, правильно ли ответили лиса Алиса и кот Базилио? Дети отвечают. ВЕДУЩАЯ: Вот послушайте, как надо переходить проезжую часть.                                                 3 РЕБ: У любого перекрестка Нас встречает светофор

И заводит очень просто С пешеходом разговор

Под музыку Песня «Светофор » Выходит ребенок - «светофор»:

Я и вежливый, и строгий, Известен на весь мир.                                                                                  Я на улице широкой - Самый главный командир.                                                                        Свет зеленый – проходи. Желтый – лучше подожди.                                                                           Если свет зажегся красный – Значит, двигаться опасно!     ПЕСНЯ « СВЕТОФОР»                                                   ВЕДУЩАЯ: (обращается к коту и лисе) : Ну что, запомнили, на какой сигнал светофора надо переходить проезжую часть?                                                                                                                  КОТ  и ЛИСА (вместе): Да! На зеленый!                                                                                       ВЕДУЩАЯ: А теперь мы проверим, насколько вы внимательны и поиграем с вами.  

           ИГРА  «ЗАЖГИ ОГОНЕК»  выбираются 2 команды. Передают по очереди 3 мячика – красный, желтый, зеленый из одного  обруча в другой.                                                                                                                                                

ВЕДУЩАЯ: (обращается к лисе Алисе и коту Базилио): А теперь ответьте на такой вопрос: если нет светофора, как надо переходить проезжую часть?                                                       ЛИСА: Надо быстро перебежать!                                                                                                 КОТ: Нет, надо ползти на четвереньках, чтобы машина не заметила.                                      ЛИСА: Нет, надо бежать!                                                                                                                  КОТ: Нет, ползти! (кот и лиса спорят и начинают драться) .                                                              ВЕДУЩАЯ:  Не ссорьтесь (разнимает драчунов). Ребята вам расскажут, как надо переходить проезжую часть, если нет светофора.                                                                                           Выходят «дорожные знаки»:                                                                                                                                1. Знаки мы дорожные,  Мы совсем несложные

И вниманием твоим, Очень, очень дорожим!                                                                         ВЕДУЩАЯ:  Знаки сейчас загадают вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.                              1. Эй, водитель, осторожно, Ехать быстро невозможно,                                                            Знают люди все на свете В этом месте ходят (дети)                                                                   2.«Пешеходный переход» .                                                                                                                Всем знакомые полоски… Знают дети, знает взрослый:                                                                             На ту сторону ведет. (Пешеходный переход.)                                                                                           3. Знак «Остановка». В этом месте, как ни странно, ждут чего –то постоянно –                                                                 Кто –то сидя, кто –то стоя, что за место здесь такое?                                                                    Этот знак тебе подсказка, где автобус нужно ждать.                                                                               Ты в квадрате нужный транспорт Сможешь без труда узнать!  (Знак «Остановка»)                                                          4. «Пункт медицинской помощи». Ты не мыл в дороге рук,  поел фрукты, овощи,                  заболел и видишь - пункт (медицинской помощи)                                                                             

ИГРА « К СВОИМ ЗНАКАМ» дети встают в кружки вокруг знаков, пока играет музыка, дети двигаются подскоками по залу, с окончанием музыки находят свой знак и встают в кружок. Дорожные знаки – у Кота и Лисы, которые меняются местами)

ВЕДУЩАЯ:  Дорожные знаки все очень хороши. И взрослые и дети их уважать должны.  Ребята рассказали вам не обо всех знаках, их очень много, сразу все не выучишь.                      КОТ: Что-то скучно мне. А, давай, Алиса, немного поиграем (достает из сумки мяч) .         Мяч бери – и на дорогу, И в футбол давай играй. Там машин бывает много, Ты машине пас подай.                                                                                                                                                  ЛИСА: Да, точно, там поедут машины и … трах, бах – друг в друга врежутся. Все водители выскочат, будут кричать. Ох, умора! (Смеется)                                                                                        ВЕДУЩАЯ:  Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить автомобиль, и вы окажитесь в больнице. Ребята, разве можно играть на проезжей части? Дети отвечают. ЛИСА: Ой, нет! В больницу я не хочу. Базилио, теперь ты понял, какая опасность нам угрожала, мы могли попасть под машину!                                                                                       КОТ: Теперь мы будем учить правила дорожного движения!                                             ВЕДУЩАЯ:  Мы предлагаем вам поиграть в игру  «АВТОБУСЫ».                                                                                                                                                   КОТ И ЛИСА: Мы согласны.                                                                                                               ВЕДУЩАЯ: Наши автобусы перевезут своих пассажиров. (шофер «автобуса» с помощью обруча по одному перевозит своих пассажиров до остановки и едет за следующим пассажиром, и так перевозятся все игроки)                                                                                      КОТ: А теперь, Лисонька, давай мы поиграем с ребятами и проверим – все ли они поняли правильно.                                                                                                                                          

ИГРА – КОНКУРС “ЭСТАФЕТА ВОДИТЕЛЕЙ”  Команды должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке. кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.

ВЕДУЩАЯ: Прежде, чем вы уйдете, запомните вместе с ребятами…                                             РЕБ: Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало,                                             Но основное из правил движенья. Знать как таблицу должны умноженья.                                     РЕБ: На дороге нельзя не играть, ни кататься, если ты хочешь здоровым остаться.                       1. На улице будьте внимательны, дети – Твёрдо запомните правила эти!                                      2. Правила эти помни всегда,  Чтоб не случилась с тобою беда!                                   ВЕДУЩАЯ: А на прощанье давайте станцуем танец друзей!                                                          

ТАНЕЦ – ИГРА «В ЭТОМ ЗАЛЕ ВСЕ ДРУЗЬЯ»

ЛИСА: Спасибо, что научили нас. До свиданья!