Конспект открытого занятия по формированию финансовой грамотности у детей средней группы на тему "Для чего нужна копилка?"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Конспект по формированию финансовой грамотности в средней группе  детского сада.

Составила воспитатель МАДОУ «Детский сад №12 «Ладушки»: Аксенова Анжелика Сергеевна

Тема «Для чего нужна копилка?»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста.

Задачи:

- формировать представление о назначении копилки

- закрепить у детей представление о способе накопления денег;

- воспитывать экономность, бережливость.

Материалы: копилки разных размеров и форм, монетки, заготовки копилок, украшения для копилок.

Ход занятия:

Здравствуйте, дети. Я слышала о вас много хорошего и давно хотела познакомиться с вами.  Предлагаю всем вместе построить башенку дружбы. Вот мы с вами и подружились.

«Башенка дружбы»

Дети из кулачков строят башню дружбы.

«Передай улыбку по кругу»

-У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (психолог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.

Воспитатель: Я пришла к вам не с пустыми руками, а с волшебным мешочком. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, что в нем  спрятано.

У меня игрушка есть

И монеток в ней не счесть.

Моя игрушка- свинка

С отверстием  на спинке.

Монетки я в нее кладу,

Когда их много станет, жду.

Ответы детей. (Копилка)

Воспитатель: Правильно. Это копилка. А для чего нужна копилка?

Ответы детей (чтобы складывать в нее монетки)

Воспитатель:  Копилка – это пустая внутри (полая) емкость со специальным отверстием. В это отверстие можно бросить монетки и бумажные купюры. Копилки бывают разные по размеру и форме, в виде животных и других предметов (демонстрация слайдов с изображением разных копилок). Бывают музыкальные копилки. Если бросить монетку, то заиграет музыка. Есть одноразовые и многоразовые копилки. Их изготавливают из разного материала: дерева, керамики, стекла,пластика.

Воспитатель: положить  в копилку деньги легко, а достать – непросто. Как же их можно достать, когда понадобиться?

Ответы детей (разбить, сделать отверстие побольше).

Воспитатель: В старину на Руси деньги хранили в специальных ящиках, чулках и глиняных сосудах с узким горлышком. Позже появились шкатулки со встроенными замками. Сейчас же у нас есть копилки.

Воспитатель: Для чего же люди копят деньги?

Ответы детей (для того, чтобы что-то купить)                                                                                                             Воспитатель: Давайте поиграем в игру с монеткой. Передаем монетку по кругу друг другу и называем, для чего необходимы накопленные деньги?

Чем дороже стоит то, что мы хотим купить, тем больше денег надо  положить в копилку.

Ответы детей (для покупки продуктов, одежды, игрушек, подарков, бензина для машины, лекарства, билетов  в автобусе, оплаты такси и др.)

Физминутка: Дети, вы знаете кто такой Буратино? Это деревянный человечек с длинным носом. Он хотел зарыть  монетки в землю, чтобы потом  на этом месте выросло  дерево с монетками на ветках.

«Буратино потянулся…»

Воспитатель: Посмотрим, что еще лежит внутри «волшебного мешочка»? (достает заготовки копилок из пластиковых баночек с отверстием на крышке и набор наклеек). Ребята, да это же копилки! Только чего-то здесь не хватает. Давайте подумаем, что с ними надо сделать. Конечно, их надо украсить, чтобы они стали красивыми. Сейчас каждый из вас украсит свою копилку красивыми наклейками.

Творческая деятельность (Украшение копилок наклейками)

Воспитатель: Какие красивые у вас получились копилки!Сейчас наступил торжественный момент. Вы опустите в свои копилки первую монетку. (торжественно под музыку дети опускают монетки)

Воспитатель: О чем мы с вами сегодня разговаривали? (о копилке) Для чего нужна копилка? (деньги копить). Для чего деньги копят люди? (чтобы что-то купить). Откуда у взрослых появляются деньги? (зарабатывают на работе). Можно ли на накопленные деньги покупать все подряд, что вам нравится? (надо рассчитывать деньги покупать только то, что необходимо).