План-конспект выступления на семинаре по финансовой грамотности
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

Семинар-практикум на тему: «Финансовая  грамотность дошкольников»

Дата проведения: 06.12.2022г.

Место проведения: 

Цель семинара-практикума – повышение квалификации педагогов в вопросах формирования развития финансовой грамотности у дошкольников.

Задачи: 

     1.расширить знания педагогов в формировании финансовой грамотности»              у дошкольников; 

2.совершенствовать способность педагогов мобилизовать в профессиональной деятельности свои знания и умения.

3.повышение уровня взаимодействия педагогов и родителей в решении задач экономического воспитания дошкольников.

Оборудование и материалы: аудитория (зал), ноутбук, оргтехника,    презентационное оборудование.

Методы и приемы: презентация, выступление, игра.

Подготовка к семинару-практикуму: самостоятельное изучение литературы, статей в периодических изданиях по теме семинара и в Сети  Интернет.

Участники семинара-практикума: заместитель директора по УВР, педагоги.

Форма проведения: семинар-практикум

Ход семинара - практикума:

-Здравствуйте,  уважаемые  коллеги! Приветствуем вас на нашем семинаре-практикуме. Мы  вместе с педагогическим коллективом очень рады встречи с вами и надеемся, что она будет интересной и пройдет с пользой. В нашем учреждении  впервые проходит семинар  для  педагогов на районном уровне.

-А чтобы ближе с вами познакомиться, предлагаем посмотреть видеоролик, где подробно расскажем о  нашем  учреждении.

Видеоролик

     -  Сегодня одним из современных направлений в дошкольной педагогике является финансовое просвещение детей. Ведь дети, так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Задача воспитателя детского сада — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.

      Основная форма обучения — игра. Именно через игру ребенок осваивает и познает мир.

      Главной особенностью дидактических игр является то, что задания предлагаются детям в игровой форме. Они играют, не подозревая, что осваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения. Все дидактические игры включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у дошкольников основ экономических знаний.

      Сделать экономику понятной помогают нам сюжетно-ролевые игры. Так играя в профессии, дети постигают смысл труда, воспроизводят трудовые процессы взрослых и одновременно обучаются экономике. В сюжетно-ролевой игре дети учатся планировать свою деятельность, действовать сообща, договариваться. Что особенно важно, у них появляется интерес к новым современным профессиям.

    Развитию познавательного интереса по финансовой грамотности  способствует сказка. Любая сказка: народная, авторская обучает и воспитывает,  т.е. несет в себе большой образовательный и воспитательный потенциал. По средствам обыкновенной сказки, переложив ее на современный лад мы формируем экономическое образование детей.

       И в заключении хочется сказать, что финансовое просвещение-  это актуальное направление в современной дошкольной педагогике. Это возможность с раннего детства приобщить детей к миру финансов и его закономерностям. Задача педагога – на доступном уровне рассказать ребенку о сложных понятиях, проявить творческий и индивидуальный подход. Для этого  воспитатель выбирает  интересные и эффективные формы занятий, включающие игровой компонент и разные виды деятельности!

- А сейчас предлагаем вам посмотреть  как проходят занятия по развитию  финансовой грамотности в дошкольных группах.

Гости расходятся по дошкольным группам.

Встреча гостей в музыкальном зале после просмотра занятий

Встреча гостей в музыкальном зале после просмотра занятий

-Дорогие наши гости, прежде чем вы поделитесь впечатлениями о просмотре занятий в дошкольных группах, предлагаю провести разминку.

Игра №1

• Что делает с рублём копейка? ( бережёт).
• Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).
• Скажите, пожалуйста, что считать в чужом кармане не хорошо, но очень интересно? (деньги)
• Что сколачивают из денег? (капитал)
• Какое животное всегда при деньгах? (поросенок)
• О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы)

Уважаемые педагоги, дети думают, можно купить всё, что хочешь? Иметь всё, что хочешь? Так ли это. Давайте проверим.

Игра №2

Возьмите лист бумаги. На одной стороне нарисуйте яблоко. Теперь переверните листок, и на обратной стороне нарисуйте грушу. Хорошо. А сейчас возьмите ножницы и вырежьте, и яблоко, и грушу.

-А что вы так растерялись? Можно вырезать сразу оба фрукта? Конечно, это невозможно. Потому что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два рисунка, необходимо было заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами: любую покупку нужно планировать заранее. Это очень хорошее правило для планирования бюджета.

- Дорогие наши гости, просим поделиться  впечатлениями о просмотре занятий в дошкольных группах.