"Банкомат" Дидактическое пособие по формированию предпосылок финансовой грамотности старших дошкольников.
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Кудряшова Мария Николаевна

Актуальность:

Родители не понаслышке знают, как непросто бывает объяснить ребенку ценность денег. В магазинах малыши капризничают и просят очередную игрушку, не понимая, что каждая вещь имеет свою цену, а наши желания не всегда соответствуют возможностям.

На сегодняшний день особенно актуальна работа по развитию финансовой грамотности детей. В возрасте 5-6 лет дети знакомятся с деньгами и их функциями. У детей должно складываться понимание о том, что деньги необходимы для оплаты товаров в магазине, билетов в общественном транспорте, коммунальных услуг, и т.д. Также дети знакомятся с семейным бюджетом. Детям 6-7 лет нужно дать представление об элементах экономики. Познакомить с историей появления денег.

Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.

Цель:

Внедрение в сюжетные игры банкомата, для того, чтобы оплачивать свои покупки в магазине, в аптеке, услуги парикмахера, ремонта одежды и т.д. С помощью данной игры у ребенка сформируется нужная последовательность действий с банкоматом: вставить пластиковую карту в окошко, набрать код, взять деньги. Также будут совершенствоваться навыки счета.

Задачи:

-формировать умение пользоваться банкоматом;

-совершенствовать навыки счета;

-преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.

Методическая ценность: Универсальное развивающее пособие для организации самостоятельной, индивидуальной и совместной деятельности педагога и воспитанников.

Образовательный эффект Развитие речевых навыков воспитанников, комментирование игровых действий.

– Моделирование жизненных ситуаций.

– Получение знаний о профессиях работников банка.

– Формирование коммуникативных навыков.

– Совершенствование навыков счета.

Преимущества данного пособия:

Возможно, использовать в самостоятельной и совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Просто в изготовлении, удобно в использовании, легко перемещается в групповом пространстве. Помогает решить сразу несколько задач, направленные на познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие. Способствует развитию таких психических процессов, как память, мышление, воображение, восприятие. Развивает познавательный интерес и познавательную активность

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл bankomat.pptx2.64 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

«Банкомат» Работа по развитию финансовой грамотности детей Выполнила воспитатель: Кудряшова Мария Николаевна

Слайд 2

Актуальность На сегодняшний день особенно актуальна работа по развитию финансовой грамотности детей. Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять .

Слайд 3

В связи с этим, чтобы ребенок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители и мы, педагоги, должны объяснить своим детям следующие вопросы про деньги: Что такое деньги? Где их взять? Как ими правильно распоряжаться?

Слайд 4

Главное - говорить ребёнку о сложном мире экономики на языке, ему понятном. Сделать экономику понятной помогут игры , именно через игру ребёнок осваивает и познаёт мир. И наиболее интересным и доступным для детского восприятия являются наглядные дидактические пособия и одно из них «Банкомат ».

Слайд 5

Цель данного пособия «Банкомат» - оказание помощи воспитателю в формировании у дошкольников первоначальных представлений о финансовых категориях. Главная образовательная и воспитательная задача – дать простые экономические знания, сформировать бережное и экономное отношение детей к деньгам, подсказать, как обращаться с ними , накапливать, тратить и вкладывать.

Слайд 6

Курс основ экономических знаний для малышей предполагает осуществление межпредметных связей с математикой, развитием речи, окружающим миром, изобразительным искусством. Занятия строятся так, чтобы дети не получали «готовых» знаний, а сами делали открытия, узнавали что-то новое, ведь именно радость открытия нового формирует у детей познавательную мотивацию, а преодоление интеллектуальных трудностей развивает волевую сферу.

Слайд 7

Такое игровое обучение интересно и увлекательно для детей, игра не перегружает их ни умственно , ни физически. Интерес к игре затем перерастает в интерес к обучению. У детей формируется умение самостоятельно работать с представленным материалом, самостоятельно осмысливать новый материал, находить ему применение в образовательной , игровой и самостоятельной деятельности детей.

Слайд 8

Дети через игровую деятельность с макетом «Банкомат», оплачивают услуги, учатся правильно пользоваться банкоматом, пластиковой картой, знакомятся с денежными купюрами.

Слайд 9

Спасибо за внимание!