Ведение документации: индивидуальный образовательный маршрут воспитанников
консультация по теме
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 4
Утверждаю:_________
«___»_________20___г.
Заведующая ДОУ № 4
Ильиных К.В.
Консультация для педагогов
«Ведение документации: индивидуальный образовательный маршрут детей»
Провела:
Старший воспитатель
С.В. Муллаярова
11.09.2012г.
По результатам мониторинга в ДОУ выявлены дети с низким уровнем как образовательного процесса так и детского развития. Это дает нам возможность задуматься и проанализировать всю нашу работу: организацию всего воспитательно-образовательного процесса. В первую очередь нужно составить индивидуальный образовательный маршрут детей с низким уровнем развития: выявить проблемы, выбрать формы работы, а так же через какие виды детской деятельности мы будем способствовать развитию тех или иных показателей.
1ст. Данные о ребенке
ФИО ребенка
Дата рождения
Домашний адрес
Телефон
Дата поступления в ДОУ
Возраст на момент поступления в ДОУ
2стр. Сведения о родителях и семье
Степень родства | ФИО родителей | Год рождения | Образование | Место работы | Статус семей по количеству детей | Статус семей по составу | прочее |
3стр. Динамика развития ребенка
№ пп | Наименование необходимых навыков и умений по образовательным областям | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | |||
Образовательный процесс | Н.г | К.г | Н.г | К.г | Н.г | К.г | |
1 | ОО «Здоровье» | ||||||
2 | ОО «Физическая культура» | ||||||
3 | ОО «Социализация» | ||||||
4 | ОО «Труд» | ||||||
5 | ОО «Безопасность» | ||||||
6 | ОО «Познание» | ||||||
7 | ОО «Коммуникация» | ||||||
8 | ОО «Чтение художественной литературы» | ||||||
9 | ОО Художественное творчество» | ||||||
10 | ОО «Музыка» | ||||||
Детское развитие | |||||||
1 | Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | ||||||
2 | Интегративное качество «Любознательный, активный» | ||||||
3 | Интегративное качество «Эмоционально отзывчивый» | ||||||
4 | Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | ||||||
5 | Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения» | ||||||
6 | Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | ||||||
7 | Интегративное качество «имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе" | ||||||
8 | Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | ||||||
9 | Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками» |
4стр. Формы работы
№ пп | Проблема | Форма работы | Вид деятельности | Период, ответственный | Отметка об выполнении |
5стр.
Предполагаемые результаты