Проект организации детской деятельности в летний период. "В родном краю"
проект (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 комбинированного вида Калининского района

Проект организации детской деятельности

в летний период (июнь)

Тема:

«В родном краю»

Воспитатель группы № 12

Зимина Я.О.

2013 год

Проект организации работы  в летний период (июнь)

Тема: «В родном краю»

 Актуальность:  в летний период родители уделяют меньше внимания творческо-познавательному развитию детей.

Цель:  Расширение знаний детей о родном крае через творческо  - познавательную деятельность, совместную деятельность с родителями.

Задачи:

•  Совершенствование и углубление знаний по теме «В родном краю»

• Совершенствования умения детей взаимодействовать в малых группах, целым коллективом.
• Развитие эмоционально – волевой сферы дошкольника
• Развитие всех компонентов речевой деятельности
• Создание  условий для развития игровой деятельности детей в группе и во время прогулки

.

ЗАДАЧИ В СФЕРЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

• показать родителям, что и они могут знакомить детей с окружающим миром, привлечь их к развитию у детей творческой наблюдательности и самостоятельности в исследовании окружающего мира.

• Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей путём информирования

• вовлечение родителей в педагогический процесс путём совместного сотрудничества.

Ожидаемый результат:

•  Обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями.
• Обобщение и распространение позитивного опыта организации летней оздоровительной работы.
• Вовлечение родителей всех воспитанников в организацию детей в летний период.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

дети, родители воспитанников, воспитатели группы, ст. м\сестра, инструктор по физ культ., муз. руководитель.

 ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1 этап

Подготовительный

Подбор методического и игрового материалов.

Подбор источников информации.

Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.

Информирование родителей о предстоящем проекте.

2 этап

Разработка проекта – составление плана деятельности по достижению цели.

Планирование мероприятий с учётом всех областей программы.

3 этап

Реализация  проекта – практическая часть (совместная деятельность, игры,  походы, разные виды продуктивной деятельности, задания для совместного выполнения детей и родителей, проведение мероприятий с привлечением семей воспитанников). Сбор всех частей пазла - «В родном краю» (Каждое мероприятие имеет эмблему – которые складываются в одну картинку - пазл).

Сбор, накопление материала, оформление материалов.

4 этап

Подведение итогов

Презентация проекта

 Итоговое мероприятие: Музыкально-спортивный праздник «В краю родном»

- Вручение личных пазлов и работ продуктивной деятельности участникам проекта.

- определение задач для новых проектов

План мероприятий проекта .  Июнь.

Во время реализации проекта :

Родителям воспитанников предлагается:

• создавать проблемно – поисковые ситуации, так как это устанавливает связь новых знаний с прежним опытом детей.
• использовать различные игры для ускорения и облегчения восприятия детьми информации. Это и сюжетно – ролевые, дидактические, подвижные, театрализованные игры.
• не скучное заучивание и опрос, а увлекательные приемы и творческие мероприятия. Например, опыты с песком, водой, запахами цветов, слушанием звуков леса, осязанием травинок, коры деревьев - все это поможет заинтересовать детей и покажет детям заинтересованность родителей.

Речевой материал:

Здравствуй лето!

Отчего шумят леса?

Отчего поет коса?

Отчего везде и всюду

Происходят чудеса?

То роса падет на травы,

То прольется дождь грибной,

То, рыча на три октавы,

Гром проедет стороной.

То неспешно по тропинке

С тяжкой ношею своей –

Две травинки, три хвоинки –

Проплетется муравей.

То по берегу реки

Разбредутся рыбаки,

В воду удочки забросят

И глядят на поплавки.

Отчего все это?

Оттого, что лето:

Праздник солнца и тепла,

И воды, и света!

1 НЕДЕЛЯ

Индеец.

Индеец с луком за спиной -
Охотник, следопыт.
Плывёт дорогой он речной,
Лесной тропой спешит:
«Вот здесь обедал крокодил,
Вот здесь козлёнок проходил,
А здесь, уставши от дорог,
Сидел под пальмой мудрый Йог».

Жук

Жук усатый - важный Жук,
В жёлтых крапинках сюртук.
Ключом его я завожу,
И он ползёт:
"Жу-жу! Жу-жу!"
А ну-ка, прочь с дороги,
Слоны и носороги.

Зарядка для туриста

Мы – туристы. Мы – в дороге,

Веселей шагайте ноги!

Легче выдох, глубже вдох,

Путь не близок, путь далек.

Впереди течет ручей,

Перепрыгнем поскорей.

У речного плеса

Взяли в руки весла,

Пусть крепят уключины,

Мы грести научены!

Тихо к берегу пристанем

И на цыпочки привстанем.

Вверх потянемся слегка,

Станут ближе облака.

Мы в дремучий лес зашли:

Ветви гнутся до земли.

Ниже, ниже наклонись,

Под ветвями проберись.

На поляне отдохнем

И букет цветов нарвем.

А теперь дрова пора

Приготовить для костра.

Чтобы ярче был костер,

Веселей руби, топор!

У костра в кружок мы сели,

Песню звонкую запели

И под треск веселых дров

Разгоняем комаров.

Лесничий.

Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг-лесничий.

Автор: В. Степанов.

2 неделя

Что такое луг?

Ковёр травы вокруг.

Цветов нарядных венчики,

Звонкие кузнечики.

Мотыльки игривые,

Жуки неторопливые.

С мёдом сладким пчёлки,

Песня перепёлки.

Мяты аромат,

ЛЕТА нежный взгляд.

И до белых мух

С дудочкой пастух.

На лугу

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.
И. Суриков

 Зелёная аптека. (песенка)

В роще вырос можжевельник,
И в тени его ветвей
Появился муравейник,
Поселился муравей.
Поселился муравей.
Поселился муравей.
Муравей.

Он из дома спозаранку
Выбегает с веником.
Подметает всю полянку
Перед муравейником.

Замечает все соринки,
Начищает все травинки.
Замечает все соринки,
Начищает все травинки.
Каждый куст, каждый пень,
Каждый месяц, каждый день.
Каждый месяц, каждый день.

А однажды муравьишка 
Подметал дорожку.
Вдруг упала с елки шишка - 
Отдавила ножку.
Ой-ой-ой!
Отдавила ножку.
Отдавила ножку.

От волнения сова
Перепутала слова:
"Где же скорощь помая?
Где же скорощь помая?
Где же скорощь помая?
Спасите насекомое!"

Где же скорощь помая?
Спасите насекомое!

Звери бросились гурьбой
За лекарственной травой.
Рвут аптечную ромашку,
Собирают зверобой.
Собирают зверобой.

Вот из чащи на опушку
Пробирается медведь.
Он решил медвежье ушко
На опушке посмотреть.

Зайцы заячьей капустой 
Муравья приводят в чувство.
Если б жил в той роще лев -
Предложил бы львиный зев.

На спине у ежика
Листья подорожника.
Он больному обещает:
"От компресса полегчает".

И другое средство тоже
Предлагает муравью:
"Вдруг укол тебе поможет,
Вдруг укол тебе поможет,
Я иголку дам свою".

Все больного навещают,
Все больного угощают.
Кто морошкой, кто черникой,
Кто сушеной земляникой.

Даже волк помочь не прочь,
Долго думал, как помочь.
К муравейнику повез
Волчьих ягод целый воз.

Но заметила сорока,
Что от волка мало прока.
И спешит по просеке
С новостью на хвостике:
"Я, друзья, не ябеда,
Только волчья ягода,
Даже если мытая,
Очень ядовитая!
Даже если мытая,
Очень ядовитая!"

А потом девчонки-пчелки
Притащили мед в бочонке.
Ничего, что тяжело,
Лишь бы другу помогло!
Лишь бы другу помогло!
Муравей пощиплет травку
И попьет цветочный мед,
Значит, дело на поправку
Обязательно пойдет.

Все лесные витамины,
От брусники до малины,
Принесли ему друзья.
Ведь зеленая аптека
Лечит даже человека,
Лечит даже человека,
А не только муравья!

3 неделя

Что такое море?
Чайки на просторе.
Скалы-великаны,
Холодные туманы.
Волны трёхэтажные,
Моряки отважные.
Акулы зубастые,

Киты головастые.
Камней подводных глыбы,
Диковинные рыбы.
Кораллы, осьминоги,
Медузы и миноги,
А на дне темно,
Как в кино...

4 неделя

Что такое огород?

Овощей хоровод.

Дыни сладкие,

Помидоры гладкие.

С клубникой грядки,

Грабли и лопатки.

Лейка с дождём.

Улитка под листом.

А под землёй крот

Устроил ход.

Ещё для порядка

Сторож Ванятка -

Пугало сердитое,

Соломою набитое.

Цыплята.

Целый день мои Цыплята,
Три пушистых жёлтых брата,
По дощечке клювом бьют,
Дружно зёрнышки клюют.
Я зову их: «Цып-цып-цып!»
А они мне: «Сыпь-сыпь-сыпь!
Сыпь нам зёрнышки горстями,
Мы растём богатырями»

Щенок

Мой Щенок, Щенок Дозор,
Охраняет дом и двор.
От зари до ночи тёмной
Ходит он с трубой подзорной.

Инсценировка «Как живёте?»

Автор. Кони, кони, как живёте?

Кони, кони, что жуёте?

Кони. Хорошо пока живём,

На лугу траву ЖУЁМ.

Автор. Куры, куры, как живёте?

Куры, куры, что жуёте?

Куры. Хорошо пока живём,

Но, простите, не жуём.

Мы КЛЮЁМ проворно На тропинке зёрна.

Автор. Козы, козы, как живёте?

Козы, козы, что клюёте?

Козы. Хорошо пока живём,

Но, простите, не клюём,

А ДЕРЁМ мы поутру

С молодых осин кору.

Автор. Как вы, кролики, живёте?

Что вы, кролики, дерёте?

Кролики. Хорошо пока живём,

Но, простите, не дерём.

А ГРЫЗЁМ мы ловко Свежую морковку.

Автор. Вы, котята, как живёте?

Что, котята, вы грызёте?

Котята. Хорошо пока живём,

Но, простите, не грызём.

ПЬЁМ мы понемножечку

Молоко из плошки.

Автор. Птицы, птицы, как живёте?

Птицы, птицы, что вы пьёте?

Птицы. Хорошо пока живём,

Дождевые капли пьём.

И ПОЁМ мы песни вам

По утрам и вечерам.