Паспорт проекта "Нижегородский Кремль" c детьми старшей группы
проект по окружающему миру (старшая группа)

                                                                             Злобина Е.В.

 Развитие гражданской позиции в проектной деятельности

                                   Детей шестого года жизни

                    Паспорт проекта «Нижегородский Кремль»

                                       ( старшая группа)

 Проблема: Ежегодно в детском саду проводится праздник посвящённый  «Дню города», дети ездят  на экскурсию по городу, к его достопримечательностям, но при подготовке сообщений с родителями у них не сформировалось представление о городе, как малой родине; недостаточен словарный запас для описания достопримечательностей Н.Новгорода – Нижегородского Кремля, его истории.

Цель: Создать условия, которые вызовут  у детей интерес к истории и стремление сделать свой город богаче и краше.

Задачи:

1.Дать детям знания об истории Нижегородского Кремля

2.Создать условия, позволяющие детям организовать собственную поисково-исследовательскую, речевую деятельность творческого характера.

3.Учить детей устанавливать причинно - следственные связи, выделять характерные признаки.

4.Воспитывать патриотические чувства.

Вид:

1. По количеству - коллективный (вся группа)

• По приоритету метода - исследовательский,
• По контингенту участников – одновозрастной,
• По продолжительности- краткосрочный (в течении 2х месяцев)

                              План проведения проекта

1 этап «Копилка»

                Дети и родители приносили информацию о Нижегородском Кремле: книги, открытки, фотографии, календари, стихи, карты-схемы, видиофильмы и др.

• Экскурсии в Кремль (фотографии детей)
• Сбор фотографий старого и нового кремля
• Подборка статей

      2 этап «Картотека»

По содержанию (что содержит): символика города, обелиск в честь Минина и Пожарского, дворец военного  губернатора, Дом Советов, Вечный Огонь, Арсенал.

По цвету: зеленый, красный, белый, коричневый, цветной,

По материалу: глина, кирпич, дерево, металл,

По месту: на холме.

По влажности: на слиянии двух рек Волги и Оки.

По возрасту: для детей, взрослых.

По форме: прямоугольные, круглые, квадратные.

По запаху: приятный, старый, (по назначению башен).

По количеству: количество башен.

По звуку: громкий, тихий, шумный, грохочущий.

По времени: молодой и старый, современный и старинный.

3 этап «Продукт»

Продуктом данного проекта является книга «Нижегородский Кремль», в которой использовались

• детские рисунки
• фотоальбом « Нижегородский Кремль»
• папки «История Н.Кремля»
• детские доклады о башнях Кремля.

Были проведены занятия на темы:

• «Сердце Нижнего Новгорода-Нижегородский Кремль»
• « Легенды Башен»

Беседы на темы:

• «Что находится на территории Кремля»
• «Кремль в прошлом»
• «Из чего, что сделано»

Беседы с элементами тренинга:

• «Знакомство с картой Кремля» (по ориентировке в пространстве)
• «Что покажем гостям города»

Изобразительная деятельность

Рисунки на темы:

• «Башни Н.Кремля»
• «Н.Кремль-Сердце Нижнего Новгорода»
• «На слиянии Волги с Окой»
•  «Великая Крепость»

Ручной труд:

• аппликация: «Кремль»
• конструирование «Нижегородский Кремль» (с использованием схемы)
• изготовление из соленого теста, бросового материала макета Кремля,

       Арсенала.

Игровая деятельность:

• Творческая игра « Туристическое агентство»

                       «Путешествие по Нижегородскому Кремлю»

• Д/и  «Что сначала, что потом» (старый и новый Кремль)

             «Кто больше увидит»

             «Что с чем связано»

             «Живая картинка»

             «Найди на карте»

             «Лото достопримечательности Кремля»

              «Хорошо-плохо»

              «Теремок»

             «Лифт»

             «Да-нет»

             «Фантазеры»

              «Угадай, где я была»

             «Найди отличия»

Решение творческих задач

                 «Что делать если ты потерялся в Кремле»

                 «Что может случиться если……»

    Создание макета:

                   «Нижегородский Кремль»

4 этап «Модель

На основании полученных знаний, совместно с детьми была разработана модель Н.Кремля в виде:

1. схемы – плана;
2. системного оператора

5 этап «Презентация»

Презентация проекта детьми для родителей группы и детей МДОУ

-экскурсия по фотографиям для детей гр. №10

6.Дальнейшее использование

На занятиях, оставили пустые страницы для того, чтобы дети заполнили её

своими рассказами о будущем Кремля, правилами поведениями в Кремле.