Сюжетно - ролевая игра "Выборы Снегурочки на лесную елку"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект сюжетно-ролевой игры «Выборы»

Цель: Создать условия для формирования основ знаний в вопросах избирательного права.

Задачи:

- Учить детей  входить в воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней;

- Развивать умение распределять роли и действовать согласно им;

 Развивать познавательные психические процессы (воображение, память, мышление, речь и внимание), детское творчество.

- Воспитывать гражданскую позицию

Трудовые действия детей в процессе подготовки к игре:

 Изготовление паспортов, агитационных листов, оформление альбома «Я ходил на выборы»;проведение дебатов между кандидатами; обыгрывание отдельных моментов игры (предъявление паспорта, заполнение бюллетеней, отбор диктора на телевидение, фрагмент подсчета голосов).                 

Развитие речи и активизация словаря: 

Предвыборная агитация,  избирательная комиссия, избиратели, счетная комиссия, урна для голосования, кабинка, бюллетень, паспорт, агитационный листок).

Методические приемы:

Беседы по теме «Что такое выборы?», ознакомление с местом проведения игры; рассматривание иллюстраций по данной теме; знакомство с атрибутами процедуры выборов, с названиями профессий и их функциональными обязанностями; изучение материалов по теме «Россия-Родина моя»

Подготовка материала к игре:

- изготовление паспортов; бюллетеней, агитационных листов; конструирование урны, кабинки для голосования; аппликация «Флаг детского сада»; изготовление макета телевизора, изготовление эмблем.                                 

Подготовка воспитателя к игре:

- подбор научно-популярной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.

- составление плана, конспекта игры

- привлечение родителей к изготовлению атрибутов игры, посещение выборов совместно с детьми.

Предварительная работа с детьми

Организованная образовательная деятельность «Знакомимся с избирательным правом», беседы и игры по теме, рисование агитационных листовок, паспортов, изготовление урны.

Деятельность детей в игре.

- распределение по игровым группам

-перечень правил к каждому эпизоду игры.

Ход игры.

Избирательная комиссия выбрана заранее, она занимает свои места раньше остальных детей. Звучит музыка – гимн д.с «Березка», дети входят в группу, у каждого  «паспорт» -  документ, дающий право для голосования. В соответствии с опознавательным значком в своих  паспортах, дети  подходят к столам, предъявляют его, получают бюллетень и заходят в кабинку. Заполнив бюллетень, ребенок опускает его в урну. За всем происходящим наблюдают "сотрудники полиции"

. Дети, которые освободились раньше других, могут зайти в кафе (оформлено заранее), попить сок и «поесть» мороженое. После того, как все дети проголосовали, объявляется перерыв. Избирательная комиссия подсчитывает голоса и подводит итоги (в другой комнате). После перерыва (по звонку) все дети собираются у телевизора и диктор сообщает результаты выборов, благодарит всех его участников за активное участие. .

Всем вручаются сертификаты участника первых в своей жизни  выборов.

Итог игры.

. Все ли у нас  получилось, все ли справились с ролями, хорошо ли подготовились к игре? Как оценивают сотрудники полиции поведение избирателей?. Почему у нас получилось все  замечательно? (потому что мы много времени посвятили подготовке, все старались) .(Ситуация успеха).

Наблюдатели берут у детей интервью (использование видеокамеры)