Творческий арт-проект в средней группе «Разноцветная неделя»
проект (средняя группа) на тему

Пожалуй, трудно отыскать человека, который не любил бы праздники. Особенно если человек этот — ребенок. Он с нетерпением и радостным предвкушением ждет Новый год, и с сосредоточенным сопением готовит подарок для мамочки к 8 марта. Постоянные, повторяющиеся из года в год праздники и традиции как бы структурируют время малыша, оставляют на жизненном пути четкие вехи. Это очень важно для ребенка, потому что приносит ощущение незыблемости и постоянства окружающего мира. Любимые праздники и традиции станут для него путеводной звездочкой и, возможно, останутся самыми дорогими воспоминаниями детства.

И если к таким праздникам, как Новый год или День рождения мы готовимся заранее, придумываем сценарий, обсуждаем, кого пригласить и что приготовить, то есть множество поводов для веселья, которые не требуют никакой подготовки. Уверяю вас, что праздник можно устраивать хоть каждый день!

В феврале в средней группе нашего детского сада, с целью психологической разгрузки и снятия эмоционального напряжения, прошла Разноцветная Неделя.

 Задачи недели — это создание благоприятного психологического климата в группе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека; раскрытие творческого потенциала дошкольников.

                                      Танцевали мы и пели,

                                  Так устали, просто чудо!

                                     Разноцветную неделю

                                 Мы устроим вам повсюду.

                                    Что же это за неделя?

                                 Вы не знаете? Расскажем!

                                   Это дело — не безделье.

                                Все цвета мы вам покажем.

Этим стихотворением открылась «Разноцветная неделя».

Итак, что же это такое — разноцветная неделя?

Всю неделю ребята были наполнены цветом, разнообразными красками.

 Каждый день имел свой «фон»:

·        понедельник — красный,

·        вторник – желтый,

·        среда — зеленый,

·        четверг — синий,

·        пятница — разноцветная день.

На столах были салфетки определенного цвета, на стенах – картинки и воздушные шары такого же цвета.

Родителям предложили одевать детей так, чтобы в одежде присутствовал данный цвет.

План проведения недели включал в себя следующие мероприятия: ежедневные утренние гимнастики с атрибутами соответствующими данному дню, чтение стихов, пение песен, прослушивание музыки,  просмотр мультфильмов о цветах, загадывание «разноцветных» загадок, чтение произведении В. Г. Сутеева, В. Катаева, беседы, просмотр мультимедийных презентаций о значении многих цветов в жизни человека.  Дети проявляли свои художественные таланты в рисовании, лепке, аппликации, в познавательско-опытнической деятельности (смешивание красок).

Завершением проекта стало проявление фантазии, индивидуальности и оригинальности каждого ребёнка; психологическая разгрузка, снятие эмоционального напряжения у детей; вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с ДОУ;