Конспект «Воздушные шары».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ГБОУ СОШ №323

Воспитатель

  первой младшей группы

Некрасова Н.И.

Конспект

дидактического занятия

 на различение и усвоения

 названия цвета.

«Воздушные шары».

Москва 2015.

Програмное содержание:

- Познакомить детей с четырьмя цветами путем подбора по образцу.

Словарь: красный, зеленый, синий, желтый.

Материал: Демонстрационный фланелеграф, узкие полоски картона четырех цветов, четыре круга этих цветов.

Это ниточки и шарики.

Раздаточный материал: полоска белой бумаги – карточка с наклеенными цветными полосочками (ниточками).Четыре кружка тех же цветов.

Методические приёмы:

-Наглядный показ: внесение в группу разноцветных шариков и рассматривание их.

-Чтение стихотворения про шарики.

-Дидактическая игра – занятие.

-Игра с шариками.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу воздушные шарики четырех цветов.

-Ребята! Посмотрите, что я вам принесла!?

-Шарики.

-Воспитатель- Красивые шарики?

-Красивые.

-Воспитатель- Посмотрите, они все разного цвета! Это какой? А это?

Дети называют цвет шарика, на который указывает воспитатель.

-Воспитатель- А это что?

Показывает на ниточку.

-Ниточка.

-Воспитатель- Правильно, ниточка, она привязана к шарику.

А зачем нужна ниточка?

Ответы детей:

-Чтобы шарик не улетел.

-Чтобы держать шарик за ниточку.

Если дети затрудняются ответить – воспитатель отвечает сам.

А теперь послушайте стихотворение про шарики:

В праздники на улицах

В руках у детворы

Горят и переливаются

Воздушные шары.

Разные, разные,

Синие, красные,

Желтые, зеленые

Воздушные шары.

-Воспитатель- Эти шарики пусть пока полежат, а мы сейчас поиграем с другими шариками.

Игра называется : «Воздушные шары».

-Воспитатель- Дети, у нас есть вот какие шарики!

Показывает картонные кружки разных цветом и полоски(ниточки) тех же цветов.

На фланелеграфе размещает четыре полоски(ниточки) на равных расстояниях, называя цвета.

Воспитатель берет один из кружков и прикладывает к ниточке того же цвета.

После этого двое – трое детей по очереди «привязывают» остальные «шарики» и называют цвет каждого.

Затем воспитатель раскладывает раздаточный материал( кружки на подносиках) и ребята самостоятельно проделывают ту же работу.

Воспитатель наблюдает, и тем, кто ошибся , предлагает исправить допущенные ошибки.

-Молодцы дети, хорошо занимались.

Воспитатель предлагает всё убрать в коробку.

Затем воспитатель предлагает встать из-за стола и поиграть с настоящими воздушными шарами.

Они легкие, красивые, летают.

Наигравшись дети отдают шарики воспитателю, который вешает их на гвоздик и предлагает тихонько и спокойно походить по комнате.

Мы устали, нужно отдохнуть.