Конспект коллективного труда уборка игровых уголков в средней группе « Урок труда для Ленивицы»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 47»

Конспект коллективного труда уборка игровых уголков в средней группе « Урок труда для Ленивицы»

                                                                                                                         Составила и провела:

                                                                                                Воспитатель 2 категории

                                                                                                      Вербина Е.Ю.

г. Заволжье

2014 год

Содержание НОД

Методы и приемы

Интеграция ОО

1 Игра «Сегодня маме помогаем».

Инвентарь: резиновый мяч (диаметром 18-20 см) произвольного цвета.

Дети образуют круг. Педагог находится в центре круга, в руках он держит мяч, который после  произнесения следующего текста:

Сегодня маме помогаем,

На столе посуду собираем.

Я буду мячик вам кидать,

А вы посуду называть.

Ребенок, поймавший мяч, кидает его обратно педагогу, одновременно называя любой вид посуды.

Раздается стук в дверь. Входят две девочки (под.гр.) одетые в русские сарафаны.
Дети подходят к воспитателю.

1 дев.: Здравствуйте ребята! Дети: Здравствуйте!
1 дев.: Мы девочки из сказки «Мороз Иванович». Меня зовут Рукодельница, а это моя сестрёнка – Ленивица. У нашей мамы скоро день рождения, и мы хотим сделать маме приятное – помыть всю посуду и протереть пыль. Но моя сестрёнка не умеет вытирать пыль с полочек в шкафу, и мыть посуду. Вы поможете нам, ребята, научите Ленивицу?
Дети: Да, поможем.
Рукодельница: Ребята, а вы умеете вытирать пыль?
Дети: Да, умеем.

Вос-ль: А у нас есть схемы-помощницы, которые подскажут, как протирать пыль и мыть посуду. Давайте их рассмотри и расскажем что изображено на них.
(рассматривают схемы)

А сейчас ребятки научат Ленивицу вытирать пыль на полочках и мыть посуду.
Дети: Да, научим.

-  Ребятки сейчас мы разделимся на две группы. А для этого у меня есть волшебный мешочек. Я предлагаю по очереди доставать карточки, у кого красная – те будут протирать пыль на полочках, а у кого синяя – мыть посуду. Разделились на две группы. А теперь проходите на свои рабочие места. Я  наши схемы-помощники поставлю вам на стол, чтобы вы смогли все правильно выполнять задание.

С чего мы начнем. Команда, которая протирает пыль, с чего вы начнете? А вы те кто моет посуду с чего? Правильно нужно одеть фартучки. Помогите, пожалуйста, Ленивица и Рукодельница ребяткам, и сами не забудьте одеть фартучки. Рукодельница поможешь ребяткам вытереть пыль? А ты Ленивица смотри и учись мыть посуду и протирать пыль.

- Ребятки, не забывайте, чтобы вода с тряпочки не капала на пол нужно сильно отжимать тряпочку..

- Ребята, посмотрите вся посуда-то какая (Ответы детей). Грязная! В грязные чашки можно наливать чай (Ответы детей).   Что мы должны с вами сначала сделать? А потом. Не забывайте мыть чашку изнутри, а затем снаружи. В конце нужно ополоснуть посуду в чистой воде, и вытереть чистым полотенцем.

Давай Ленивица посмотрим, как работают другие ребятки, все ли у них получается. Не забывайте убрать сначала нужно с полок все, и мыть полки влажной тряпочкой. В процессе действий воспитатель подсказывает, подбадривает ребят, уточняет их действия. По мере работы детей, воспитатель помогает нуждающимся детям советом и показывает личным примером, как нужно сильно выжимать тряпочку. Дети заканчивают работу.

А теперь давайте посмотрим,  как мы поработали. Посмотрим сначала на полки, подойдем поближе. Чистые ли полки? Конечно, стали очень чистыми. Молодец, вы старались ребята. А теперь посмотрим чистая ли посуда, давайте пройдем к столу. Как ты думаешь Лиза чистая ли посудка. (ответ) Да чистая стала посуда, и как хорошо вы ее вытерли молодцы!

- Была посуда и полки грязными, мы их помыли и они стали чистыми.

 Мы посуду чисто мыли

 Посушить не позабыли:

 Чашки, блюдца в ряд стоят

 И на солнышке блестят!

Восп-ль.: Вот, молодцы ,ребятки! Всё успели сделать.
Рукодельница: Да! Всё успели! Всё смогли! И сестрёнку мою Ленивицу научили вытирать пыль и мыть посуду
Ленивица: Да, ребятки меня научили. Спасибо им большое. Теперь я и сама справлюсь с этой работой. Всё смогу. До свидания ребята.
Дети: До свидания.
Восп-ль.: Посмотрите, ребята, какие вы молодцы. Каждый потрудился немножко, а вместе вы навели порядок в нашем игровом уголке. Как говорится в русской пословице « Дружно не трудно, а поврозь хоть брось». Посмотрите, как у нас стало чисто и красиво.

После окончания работы воспитатель предлагает детям привести в порядок свое рабочее место. (Вытирают воду со стола, отжимают тряпочки, выжатые тряпочки вешают на батарее. Тазики с водой воспитатель несет в умывальную комнату и выливает воду. Дети берут сухие тряпочки и вытирают столы насухо. Воспитатель просит детей положить тряпочки на поднос, снять фартуки и убрать их на место.)

Игровая деятельность

Похвала

Сюрпризный момент

Рассматривание схем последовательности мытья посуды, протирание пыли

Игровой момент

Вопросы и объяснения

Обговаривание действий

Помощь

Пояснение

Напоминание

Анализ

Похвала

Чтение стихотворения

Похвала от имени героев (как анализ)

Художественное слово

Коммуникация (развитие речи), Физическая культура

Коммуникация (развитие речи)

Познание

Трудовая деятельность

Познание

Коммуникация,

Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы, познание

Трудовая деятельность