Проект: "Мудрые сказки - добрым детям!"
проект (подготовительная группа) на тему

    Название проекта:         «Мудрые сказки – добрым детям!»

Проект в сфере организации отдыха и занятости детей

в каникулярный летний - оздоровительный период 2015 года

Руководитель проекта: воспитатель Тубилова С.Х.

Место реализации проекта (мероприятия): дошкольное отделение и школьная библиотека МБОУ "СШ №40".

 Сроки реализации:         июнь-август 2015 года

Краткое содержание проекта

2015 год - год  Литературы в России. Проект предполагает  разнообразные формы  приобщения детей к народным сказкам,  любовь к  художественной литературе на основе совместной деятельности с библиотекарем.

Реализация проекта позволит апробировать новые активные формы деятельности по стимулированию интереса детей к изучению художественной литературе (викторины, игры, конкурсы, развлекательно-познавательные игры, обсуждения, презентации, рисование, создание альбома, литературные игры с элементами театрализации), направленных на заполнение досуга детей, развитие творческого потенциала, воспитание толерантности.

Пояснительная записка

Проект «Мудрые сказки – добрым детям!»

      Чтение художественной литературы – одна из важнейших перспектив духовности, интеллекта, культуры нации. Для будущего каждой нации особенно важно, как происходит процесс вхождения детей в мир книжной культуры.

       Становление ребёнка как читателя не может проходить без активного участия детской библиотеки в жизни ребёнка с самого раннего возраста. Она должна играть роль стимулятора интереса к чтению и слушание художественной литературы.

       Проект «Мудрые сказки – добрым детям!» включает в себя совместную творческую работу библиотекаря школы и воспитателя детей, ставя задачей организацию летнего досуга детей дошкольного возраста через игру и книгу, стимулируя проявить любовь к художественной литературе детей в период летних каникул.

       Большое внимание уделяется в летний период досугу детей. Важно, чтобы и летом ребёнок был занят полезным делом. При подготовке и проведении летних мероприятий учитываются интересы ребят, их возрастные особенности, социальный статус.

       Участие в различных конкурсах, предполагает развитие творческих способностей детей, формирование творческого мышления, развитие эстетического вкуса.

        Реализация проекта способствует тому, чтобы чтение стало привлекательным, интересным и полезным для ребенка; позволяет более продуманно строить систему работы со всеми группами читателей разных возрастов, кроме того, групповое творчество в проекте способствует установлению доброжелательных взаимоотношений между детьми разного возраста и социального положения, укреплению дружбы между народами, что в целом благотворно отражается на психологическом состоянии детей.

В проекте также принимает участие учащиеся младших классов МБОУ СШ №40 (пришкольный лагерь, более 100 детей), дошкольники дошкольного отделения школы, в возрасте 5-6 лет.

Цель проекта:

- Заполнение досуга детей дошкольного и школьного возраста в летние каникулы;

- Формирование толерантного отношения  к культурным традициям народов  России.

Задачи:

• привлечь детей к активному участию в летней оздоровительный период (каникулярный);
• способствовать формированию и расширению читательского кругозора, интересов, увлечения детей с помощью книг;
• способствовать развитию читательского интереса через различные формы работы: беседы, викторины, конкурсы, развлекательно-познавательные и литературные игры, презентации сказок, комментированное чтение, обсуждения, праздники;
• создание условий для эмоционально-положительного восприятия национальных культурных традиций;
• воспитание у малышей любовь к прослушиванию народных сказок разных народов и художественной литературы.

Механизм реализации проекта:

   Проект «Мудрые сказки - добрым детям!» направлена на организацию досуга детей дошкольного возраста в летний каникулярный период.

   Цикл мероприятий включает в себя знакомство детей дошкольного возраста  с культурой  народов России, акцентируя внимание участников на народные сказки. Ведущий в национальном костюме рассказывает о культуре и традициях народов России: русских, украинцев, татар, ханты и манси.  Вместе с ведущим дети прослеживают, как сказочные мотивы трактуются в разных культурных традициях народов, глубже узнавая  их культуру. При этом выявляется важная истина: многообразие мира и культурные различия – не помеха общению, а важнейшая ценность, делающая нашу жизнь богаче и увлекательнее. Каждое занятие включает знакомство детей с традициями народа: украинским, татарским, хантыйским. Дети познакомятся с ансамблем «Хунщи». Увидят разные национальные костюмы, услышат произведения на разных татарском, украинском и хантыйском языках. После каждого занятия дети будут заполнять альбом культур «К мудрости ступенька». В альбом входят фразы, выражения повседневного обихода на языках, на которых говорит хотя бы один человек в лагере. Дети будут вносить в альбом картинки с изображением разных атрибутов характерных для народа. Альбом культур – будет языковым отражением коллективной деятельности.

   На протяжении всего лета с детьми будут проводить «минутки добра», тем самым пробуждая к восприятию произведений разных народов.

   Таким образом, будут созданы основы для понимания и осознания духовного единства разных народов России в сохранении и развитии национальных традиций.

   Конкурсы, игры, приключения, путешествия, комментированное чтение интересных книг, литературные игры с элементами театрализации и призы позволят сделать досуг детей не только интересным, но и полезным. Лето становится ещё одной возможностью привлечения детей к чтению, к пользованию библиотекой.

     Для родителей, будет оформлена памятка «Мы хотим, чтобы наш ребёнок знал народные сказки». Специально подготовленные рекомендации о том, как привлечь ребенка к чтению, как сделать этот процесс веселым.

    А главное, всем – большим и маленьким – дать возможность испытать радость чтения и общения с книгой.

   В конце каждой странички по народным сказкам будет организован конкурс рисунков:

- «Рисую сказку» и «Рисуем дружбу» (итоги конкурса рисунков)

Мероприятия по реализации проекта:

Комплекс театрализованных мероприятий

Формы работы

• беседы;
• викторины;
• конкурсы;
• игры;
• развлекательно-познавательные игры;
• праздники;
• презентации сказок.

• Чтение вслух (громкие чтения по ролям)

Дети очень хорошо воспринимают текст на слух и с удовольствием послушают выразительное чтение библиотекаря, кроме этого, можно использовать аудиозаписи.

• Просмотры видеофильмов

По той или иной сказке, рассказу, книге-повести с тем, чтобы увидеть разницу между собственным восприятием книги и взглядом другого человека (режиссера), а также с целью ознакомления с лучшими экранизациями художественных произведений (сказок, сказок, стихов, рассказов)

• Театрализация

            Дети охотно откликаются на этот вид деятельности. Это помогает им перенести события, характер героя, его жизнь на какое-то мгновение на себя, более детально узнать тот или иной персонаж.

Ожидаемые результаты:

•        Предполагается привлечь к участию в проекте не менее 100 детей дошкольного и младшего школьного возраста. Провести не менее 10 мероприятий познавательного и развлекательного характера. Создание эффективной системы мероприятий по продвижению чтения в среду детей;  заполнение досуга детей познавательной деятельностью, благоприятной для их развития;
•  Дети сочиняют сказки, создают свои рисунки по прочитанным книгам, рисуют, иллюстрируют книжки, создают сюжетные рисунки, изображают героев книги и т.д.
•  Дошкольники лучше узнают культуру разных народов, познакомятся со сказками украинского, татарского народа, народов ханты и манси; сплетут украинский венок, украсят национальный головной убор татар – тюбетейку, и смогут проявить ловкость, сноровку в подвижных играх народов севера;
•       Решение задач поставленных в программе, предусматривает многоплановую работу по следующим основным направлениям. Это, во-первых, чтение, нацеленное на приобщение к книге, чтение художественной литературы, формирование литературного вкуса и читательских интересов по жанровому разнообразию художественной литературы: чтение фольклорных произведений, стихов, сказок, рассказов, повестей различных авторов.
• Предполагается разработать и издать методическое пособие «Игры народов России: игры народов ханты и манси». Составить рекомендательный список литературы по теме проекта.