КОМПЛЕКСНОЕ РУКОВОДСТВО РАЗВИТИЕМ ИГРЫ «Игрушки»
материал (младшая группа) на тему

Ознакомление с окружающим

Обучение игре

Изменение предм.- игр. среды

Активизирующее общение

1). Знакомство с новыми игрушками в игровом уголке.

2). Чтение стихов А. Барто «Игрушки»

3). Рассмотрение иллюстраций, предметных картинок с изображением игрушек.

1). Игры с пирамидками.

Цель: формировать способность нанизывать на стержень колечки в убывающей последовательности.

Игры с мозаикой.

Цель: упражнять складывание простого узора, развивать мелкую моторику.

2). Д/И «Уложим куклу спать»

Цель: упражнять произношение звука «А».

Пение колыбельной.

3). Д/И «Накормим куклу обедом»

Цель: формировать способность называть предметы, посуды.

Д/И «Кукла собирается на прогулку»

Цель: упражнять детей в одевание и раздевании.

1). Внесение новых игрушек в группу, предметных картинок.

Цель: формировать способность называть игрушки; картинки с изображением игрушки.

2). Внести в группу предметы – заместители.

Цель: формировать способность детей играть с предметами – заместителями, развивать воображение.

3). Карточки – схемы (посуды)

Алгоритм «Одевание – раздевание»

1). Беседа с детьми о любимой игрушке:

- «С какой игрушкой хотел бы ты поиграть?»

2). «Предложить сходить в гости к игрушкам и выбрать понравившуюся?»

3). Развлечение «День рождения игрушки»

- «Какую игрушку хотел бы ты получить в подарок?»