Конспект вечера развлечений «Сказочная полянка»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект вечера развлечений

«Сказочная полянка»

(воспитатель ГДОУ №120 Киселева Людмила Александровна)

Программное содержание: учить детей культуре отдыха на природе.

Учить детей культуре общения с лесом, разумному использованию его даров, умения не причинять вреда природе. Помочь детям понять, что значит любить природу, что может сделать каждый человек, чтобы не скудели - природная красота и богатство.

Участники: ведущий, «лесовичок», мальчик - Ваня, девочка - Таня, «деревья, грибы, цветы, птицы, огонь, бабочки, жуки».

Атрибуты: декоративные деревья, листья, цветы, пеньки, кочки, кусты.

Ход сценария:

Звучит спокойная музыка (звуки и голоса живой природы).

Вбегают под громкую музыку мальчик - Ваня и девочка - Таня. Ребята веселятся, кричат, бегают по полянке и наконец устают - решают отдохнуть, развести костер и перекусить.

Ваня обращается к Тане:

-Таня, давай посидим, разведем костер, скушаем пирожки.

Таня:

- чтобы развести костер нам надо найти ветки.

Дети ходят по полянке ищут ветки , ломают их с «дерева». «Дерево» начинает тихо плакать. Ребята разводят костер, достают из рюкзака пирожки, конфеты, сок. После отдыха дети весь мусор оставляют и с веселой песенкой убегают с полянки.

Играет тревожная музыка, начинает танец непотушенный «огонь».

Ведущий:

- ребята, у нас беда, надо срочно потушить огонь, чтобы он не навредил лесу.

Ведущий заливает «водой» костер.

Выходит «Лесовичок» и говорит слова благодарности. Раздается чихание, стон и тихий плач.

Из-за первой «кочки» появляется маленький «грибок» (чихает, трет глазки).

Из-за второй «кочки» появляется «цветок» (стонет), рядом «дерево» качается, тихо плачет и гладит веточками «цветок».

Из-за третьей «кочки» появляется «птица» (машет крыльями).

«Лесовичок» всех обходит, охает, качает головой, смотрит на мусор.

Ведет беседу с гостями:

- кто же это сделал? (объясняет, что так делать нельзя, все живое чувствует боль, спрашивает, как можно помочь пострадавшим? Затем завязывает поломанную веточку у «дерева».

Звучит спокойная музыка, все герои убегая с полянки, накрывают пол черной тканью.

Вбегают: Ваня и Таня, оглядывают все вокруг, удивляются, начинают тяжело дышать, приседают на «землю», держат руками голову. Подходит «Лесовичок», ведет беседу с ребятами, спрашивает о самочувствии. Он объясняет, что по их вине все это произошло. «Лесовичок» говорит о кислороде, о природе окружающей нас. Ваня и Таня просят прощения и спрашивают, что можно сделать, чтобы исправить ошибку. «Лесовичок» дает лопатки и предлагает посадить лес. Дети сажают «деревья».

Тихо начинает играть музыка, постепенно звук усиливается. В зал вбегают дети - «деревья, цветочки, бабочки». Все дети танцуют, берут гостей и ведут змейкой по «полянке». Встают в круг. «Лесовичок» обращается ко всем со словами о сохранении природы:

- Все на нашей планете должно быть нам родное - и маленький ручеек, и кудрявая березка, а вокруг столько жестокости, равнодушия к природе.

Леса, реки и луга оказываются на краю гибели. И наша задача - предотвратить все это. Больших проблем вам пока не решить, но кое - что вы можете сделать: посадить деревья, ухаживать за рощей, подкармливать птиц

и зверей зимой, не бросать мусор, не разрушать муравейники. Я думаю вы станете настоящими защитниками природы.