конспект занятия сюжетно-ролевой игры "К нам гости пришли"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Сюжетно-ролевая игра

«К нам гости пришли».

Целеполагание:

-продолжать формировать знания детей о гостевом этикете.

-ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника:

-выделять в совместной игре необходимость обозначения игровых ролей:

-стимулировать такие качества как гостеприимство, радушие, хлебосольство.

Конструирование деятельности:

-создание игровой ситуации;

-рассматривание посуды, принадлежностей к игровым упражнениям;

-научение приемам игры;

-приготовление угощения для гостей из продуктов питания;

-чтение художественной литературы, потешек, стихотворений, загадывание загадок по методике ТРИЗа, рисование «угощения», кормление кукол, сервировка стола к празднику, составление букетов, ряжение, словотворчество (подбор рифмы к словам, составление потешек);

-поощрение, напоминание.

Типы игровой деятельности:

-сюжет с парными взаимодействиями, взаимодополнительными ролями. Основная роль принадлежит воспитателю, дополнительная предлагается ребенку, затем вводится дополнительная роль для других детей (соблюдается последовательность в ведении ролей для детей).

-сюжеты с 3 (или более) персонажами (ролями), взаимодествующими по «цепочке», РОЛЬ 1(Взрослый)› РОЛЬ 2  (ребенок) › РОЛЬ 3 (ребенок)› и далее.

-сюжеты с замкнутой цепочкой взаимодействующих персонажей.

МАТРИЦА.

Р.S. В данной игре могу принимать участие от3 до10 детей (подгруппа). Одна часть детей будут выполнять роль «хозяев», другая группа «гостей». Можно использовать в качестве «ГОСТЕЙ» игрушки, приглашать взрослых (сотрудники детского сада, родителей), приглашать детей из параллельной группы.

  Родители принимают самое непосредственное участие в подготовке6 вместе с детьми готовят подарки-самоделки, «запасают» угощение, беседуют о правилах поведения за столом, обучают пользованию столовыми предметами. С родителями данной группы проводится «Педагогическая гостиная», где они делятся опытом, сами показывают умения при встрече своих гостей, составляются интересные сюрпризные моменты, соответствующие возрасту и интересам детей.

   Оформляется «Фотогазета», составляется «семейный» альбом группы, ведется дневник «А как у вас «, ведется «переписка» с детьми другой группы детского сада, дети рисуют картинки, которыми потом оформляется групповая комната, готовятся подарки.

Сочинялки.

(примерный материал для использования в игровой сюжетной деятельности)

К нам придет Иринка – загляденье, как картинка.

Вот Мишутка к нам идет, здесь подарок он найдет

 Аналогично придумываются «добрые дразнилки» на детей, игрушки, гостей и т.д.

Конспект занятия на тему:

«К нам гости пришли».

В средней группе.

Воспитатель:

Ларина И.А.

Тема занятия: «К нам гости пришли».

Цель:

- формировать знания детей о гостевом этикете;

- стимулировать такие качества как гостеприимство, радушие, хлебосольство.

Предварительная работа:

- рассматривание посуды;

- приготовления угощения для гостей из продуктов питания;

- чтение художественной литературы, потешек, стихотворений, разгадывание загадок, рисование «угощения», сервировка стола к празднику;

- поощрение.

Ход занятия.

         -Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам придут гости.

- А кто такие гости?

- Зачем ходят в гости7

- Что с собой приносят гости?

-   Кто такие хозяева?

- Как они встречают гостей?

 Ответы детей.

- Молодцы. Но прежде чем придут гости нам , хозяевам, необходимо накрыть стол для чаепития.

- А что для этого нужно?

Ответы детей.

- Замечательно, вы все хорошо знаете что необходимо для чаепития. И я предлагаю вам накрыть стол.

Расставляем стульчики, закрепляем порядковый счет, сервируем стол.

- Замечательно. Теперь ждем гостей.

 Стук в дверь. Гости заходят по одному. Идет представление гостей.

- К нам пришла Аленка – девочка красавица.

- А вот Димка идет – угощения он ждет.

- Анечка – умница – проходи скорее к нам.

Очень рады мы гостям. А вы гости рады, что пришли к нам в гости?

Ответ гостей.

- Вот и хорошо. Проходите скорее. А теперь давайте поиграем. Игра называется : «Овощи».

Игра.

Как-то вечером на грядке                                        - дети идут по кругу за руки,

Репа, свекла, редька, лук                                           в центре сидит водящий с

Поиграть решили в прятки,                                     завязанными глазами.

Но сначала встали в круг.

Рассчитались четко тут же                                       -останавливаются,

Раз, два, три, четыре, пять                                        - крутят водящего

Прячься лучше, прячься глубже                               -разбегаются, приседают,

Ну, а ты иди искать.                                                    –водящий их ищет.

- Пока мы играли закипел  наш самовар. Просим всех гостей и хозяев занять места за столом. Всем хватило места. Хорошо. Но прежде, чем вы начнете пить чай я хочу вам напомнить правила поведения за столом. А  для этого прочитаю одно стихотворение. Послушайте его внимательно.

Умей есть не спеша и аккуратно.

Медвежонок хлеб жевал –

Крошки хлебные ронял.

Говорил с набитым ртом –

Что? Не мог понять никто.

После взялся за компот –

Стол облил и свой живот!

         Все над ним хохочут звонко,

         Застыдили медвежонка:

         -Ты не знаешь? За столом

         Надо есть с закрытым ртом,

          Не спешить, не говорить,

         Крошки на пол не сорить.

После встать из-за стола

В шубке чистой, как была.

- Ребята, можно ли разговаривать с набитым ртом?

- А как нужно пить компот?

Ответы детей.

- Молодцы! А теперь приятного чаепития.

После чаепития предложить детям посмотреть мультфильмы.

Закрепление гостевого этикета.

Проводы гостей. Уборка группы /привлекаются все дети/.