План самообразования
методическая разработка на тему

Индивидуальный план работы по самообразованию

на 2016-2020 г.г.

воспитателя второй  квалификационной категории

Рахимовой Лилии Махмутовны

Тема: «Познавательно развитие  дошкольников через устное народное творчество»

Сроки реализации: 2016-2020 учебный год

Актуальность: Общение с фольклором активно развивает речь ребенка, закладывает основы нравственности, самостоятельности, прививает азы культурно-гигиенических навыков.

Используя в процессе воспитания частушки, потешки мы помогаем им быстрее и легче адаптироваться к новым условиям создаем благоприятный эмоциональный фон, развиваем речь.

Цель и задачи  самообразования:

1. Создать систему работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры через русские народные подвижные игры.
2. Привлечь родителей в воспитательно -образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, познакомить с календарными праздниками, их обычаями и традициями.
3. Создать условия для  самостоятельного отражения детьми полученных знаний и умений.
4. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, народным играм и т.д.
5. Использовать все виды фольклора (Сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.  Знакомит детей с народными праздниками традициями, народными играми.

Форма самообразования: индивидуальная

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

1.Изучение литературы по теме.

2. Разработка программно - методического обеспечение образовательного процесса

• Работа с родителями, консультации, беседы,
• Работа с детьми: совместные игры, индивидуальная работа, введение игровых приёмов.

1.Изучение психолого-педагогической литературы по теме самообразования

    Содержание деятельности:

      Изучение теоретических основ  по познавательному развитию через устное народное творчество.  

 Форма представления результатов:

      Сообщение, доклад - теоретический анализ.

2. Разработка программно - методического обеспечение образовательного процесса

Целью разработки программно- методического обеспечения является

ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развитие устной  речи ребенка, развитие  фантазии и воображения, воспитание в детях  чувства гуманности, определенных нравственных норм.

Детский фольклор дает нам возможность уже на ранних этапах жизни ребенка приобщать его к народной поэзии.

С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики развития речи, поэтому наряду с основными приемами и средствами речевого развития   дошкольников  мы используем этот богатейший материал словесного творчества народа.

Технологический аспект        

 Цель: выявление наиболее эффективных педагогических условий, направленных на формирование у детей целостного восприятия окружающей среды.

Задачи:

Задача 1.Создать пространственно – развивающую среду в группе и на участке ДОУ в соответствии с методической тематикой ,

 Сроки (начало - окончание):   2016 – 2020г.г.

Форма представления результатов: Оснащение (совместно с воспитателями) уголков по народному творчеству необходимыми атрибутами, предметами – заместителями для подражательной игры, воспроизводящей действия взрослых; обогащение игровой атрибутики в соответствии с современной окружающей действительностью; плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, подбор художественной литературы.

Задача  2. Разработать содержание различных видов деятельности детей в рамках действия проекта по самообразованию.

 Сроки (начало - окончание):  2016-2020 г.г.

 Форма представления результатов:

Составление календарно- тематического плана работы с детьми, разработка конспектов занятий, тематических досугов.

 Задача 3. Определить формы работы с педагогическим коллективом и родителями. 

 Сроки (начало - окончание):  2016-2020г.г.

 Форма представления результатов:

Презентация на родительских собраниях, педсоветах, семинарах; показ мастер – класса для педагогов ДОУ, организация тематических «круглых столов», семинаров – практикумов; организация работы совместно с воспитателями по близким направлениям по самообразованию.

Организация работы с родителями.

    Работа по ознакомлению дошкольников с народным фольклором  проводиться в тесном контакте с родителями. Ведь пример отца и матери — основной ресурс в обучении ребенка. Совместная работа педагогического коллектива детского сада и родителей, несомненно, даст свои положительные результаты. Жизнь, здоровье и безопасность дошкольника полностью зависит от окружающих его взрослых.

1.   Знакомство с работой ДОУ по данному направлению. 

2.     Разработка рекомендаций ознакомлению дошкольников с народным фольклором  в семье .

Сроки (начало - окончание)2016-2020г.г.

Форма предоставления результата:

• анкетирование;
• консультационный материал  для родителей;
• папки-передвижки, в которых содержится материал , необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;
• родительские собрания;         

1.     Совместный анализ предметно – развивающей среды. 

 Сроки (начало - окончание): 2016 – 2020 учебный год. 

 Форма представления результатов 

     Аналитическое заключение.

 Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении работы 

    Педагогический коллектив ДОУ.

2.    Разработка совместных проектов игр, конспектов занятий, конкурсов, тематических развлечений

  Сроки (начало - окончание): 2016 – 2020 г.г.

Форма представления результатов 

 Проектные разработки, конспекты.

 Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении работы  

     Педагогический коллектив ДОУ.
  

3.     Консультирование, выступление на педсоветах, проведение обучающих семинаров.

 Сроки (начало - окончание):2016-2020г.г.

  Форма представления результатов 

     Выступление на  семинарах, педсоветах, презентации,мастер - класс.

 Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении работы 

 Педагогический коллектив ДОУ.

V. Предполагаемый результат.
       Планомерность, систематичность, рациональность во внедрении в практику работы детского сада – коммуникативный, социально адаптированный выпускник со своей творческой индивидуальностью, с высоким уровнем познавательной активности.

 1. Расширение представлений детей об окружающей среде.

2. Умения детей использовать народную мудрость в повседневной жизни .

4. Повышение активности родителей и детей  в использовании народного фольклора.

VI. Участие в системе методической работы города, района, республики  по теме самообразования.