Индивидуальный маршрут сопровождения одаренного ребенка
рабочая программа (старшая группа) на тему

Опубликовано 23.11.2015 - 10:02 - Дмитриева Светлана Генриховна

Программа разработанна для индивидуального сопровождения одаренного ребенка в условиях детского сада с целью формирования успешности, креативности в разных видах поисково-продуктивной деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
iop_odarennogo_rebenka.doc	83.5 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный маршрут сопровождения одарённого ребёнка в художественном творчестве

Аннотация:	Структура индивидуального маршрута на одарённого ребёнка. Взаимодействие с семьёй и педагогами. Расписание индивидуальных занятий специалистами.
Автор	Дмитриева Светлана Генриховна
Место работы:	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Солнышко»
Должность:	Музыкальный руководитель
ПРИНЯТО Педагогическим Советом МДОУ № 12 «Солнышко» Протокол № 1 от «05» 09.2013г.		УТВЕРЖДЕНО Приказ заведующей МДОУ № 12 «Солнышко» от «05» 09. 2013г. № ______ ________С.Ф.Гурьянова

Индивидуальная программа сопровождения

одарённого ребёнка

Вид одарённости: художественная одарённость

Наименование учреждения МДОУ № 12 «Солнышко» г.Волжск РМЭ

Адрес Россия, 425000, г.Волжск, РМЭ, ул.Пролетарская д. 18а

1. Сведения о ребёнке

∙ Ф.И.О. ребёнка Ибрагимов Амир Ильдарович

∙ Дата рождения 04.11.2007

∙ Адрес г.Волжск ул Строителей д 3 кв.7

∙ Эссе на ребёнка (Краткая характеристика ребёнка) Развитие ребёнка соответствует норме. Мальчик очень активен, любознателен. По наблюдениям, часто ставит перед собой сверх трудные цели, проявляя упорство и настойчивость в достижении результата.

Амир уверен в себе. Он обладает прекрасной памятью и хорошо развитым воображением, у мальчика богатый словарный запас, ярко выраженная способность к словотворчеству и своеобразное чувство юмора. Он легко запоминает и с выражением читает стихи, пересказывает тексты, придумывает рассказы и сказки, предает содержание мультфильмов и кинофильмов.

Любимым занятием мальчика является конструирование (лего). Он с удовольствием создает фантастических животных, людей. Очень нравится ему конструировать по содержанию литературных произведений и мультфильмов.

Конструирование помогает мальчику сочинять, воображать, рассказывать, самореализовываться в творчестве.

2. Социальная характеристика семьи.

∙ Мать – Ибрагимова Ирина Юрьевна

∙ Отец – Ибрагимов Ильдар Мансурович

∙ Степень участия в воспитании: большую роль в воспитании ребёнка играет участие мамы и папы

∙ Условия проживания, условия быта - семья из трех человек проживает в отдельной квартире. Есть отдельная комната. Созданы все условия для полноценного развития ребёнка.

3. Запрос родителей

Интеллектуальное, художественно-эстетическое развитие ребёнка. Дополнительные занятия в кружках «Почемучки», «Английский язык», студии «Добрые соседи».

4. Долгосрочная цель сопровождения

Формирование у ребёнка успешности, креативности в разных видах поисково-продуктивной деятельности.

Задачи:

∙ Разработать совместно с семьёй план психолого-педагогического сопровождения для возможных перспектив в развитии способностей мальчика и поддержки его сильных сторон личности.

∙ Развивать творческие способности ребёнка в художественной деятельности.

∙ Повысить самооценку, уверенность в себе.

Возможные риски

Высокая загруженность ребёнка в кружках

5. Группа сопровождения

Родители: мама, папа

Педагоги: педагог-психолог, музыкальный руководитель, воспитатель.

6. Координатор (Ф.И.О)

Дмитриева Светлана Генриховна – музыкальный руководитель ДОУ № 12

7. Организация работы(примерный перечень содержания работы с указанием конкретных сроков и распределением обязанностей)

∙ Получение образования (программа обучения) Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 12 «Солнышко», с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией В.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.

План психолого – педагогического сопровождения:

Содержание работы	Форма работы	Сроки	Ответственные
Индивидуальная психолого-педагогическая диагностика
Исследование психических процессов (память, восприятие, внимание)	Наблюдения Тесты Диагностики	Сентябрь Декабрь Май	Педагог - психолог
Исследование эмоциональных процессов (страхи, тревожность)
Исследование качеств личности (самооценка, произвольность, уровень притязаний)
Исследование социальных отношений (с взрослыми, со сверстниками)
Диагностика художественно-эстетического развития			Музыкальный руководитель
Взаимодействие с педагогами
Информирование о результатах диагностических исследований	Беседы Индивидуальные беседы Консультации	1 раз в квартал	Педагог-психолог
Консультирование педагогов на тему «Художественный материал для развития памяти, мышления, речи» «Игры и упражнения на развитие творческих способностей» «Создание творческих проектов»		1 раз в квартал	Музыкальный руководитель

Создание условий для развития художественно-творческих способностей: -наполнение центра творчества художественными материалами -участие в конкурсах		Октябрь-ноябрь	Педагог-психолог Воспитатель
Оформление и пополнение портфолио		1 раз в месяц	Воспитатель
Взаимодействие с семьёй. Деятельность родителей
Психолого-педагогическое просвещение родителей «Как развивать уверенность» «Словесные формы позитивной оценки действий ребёнка»	Беседы Консультации	По мере необходимости	Воспитатель Педагог - психолог
Поддержание интереса ребёнка, поощрение.			Родители
Создание дома индивидуальных условий для творчества.			Родители
Работа с портфолио.			Родители
Помощь в подготовке к конкурсам, при заучивании ролей.	Выставка		Родители музыкальный руководитель
Посещение выставок в городском музее	Выставка		Родители Воспитатель
Создание творческих проектов «Мир в твоём окне» «Комната души»	Совместная деятельность	Декабрь Апрель	Воспитатель Родители Музыкальный руководитель
Художественная деятельность
«О, Александре, святый княже!» «Лицейские годы Пушкина»	Занятие - путешествие Беседы Просмотр видеофильмов	Октябрь Ноябрь Февраль	Музыкальный руководитель Воспитатель
Изготовление открыток к праздникам «Новый год» «Международный женский день» «День победы»	Творческое задание	Декабрь Февраль Апрель
Участие в творческих конкурсах	Творческая мастерская	По мере желания ребёнка
Творческие задания «Тёплый - холодный» «Два ковра» «Несуществующее животное» «Нарисуй музыку» «Ожившие предметы»	Игры Упражнения ТРИЗ	1 раз в месяц
Психолого-педагогическая поддержка
Развитие позитивной самоидентификации	Игры Упражнения Беседы	2 раза в месяц	Педагог-психолог Воспитатель
Дивергентные задания	Упражнения	2 раза в месяц
Работа по программе «Я - ученик!»	Совместная деятельность с педагогами и сверстниками	2 раза в месяц
Дополнительное образование
«Добрые соседи»	Студия	1 раз в неделю	Музыкальный руководитель
«Почемучки»	Кружок	2 раза в неделю	Музыкальный руководитель
«Почемучки»		2 раза в неделю	Воспитатель
«Английский язык»		2 раза в неделю	Педагог по дополнительному образованию
Взаимодействие с социальными партнёрами
Посещение выставок, открытых мероприятий, музей	Экскурсии Беседы	1 раз в квартал	воспитатель

8. Оценка промежуточных результатов:

Содержание работы	Критерии оценки	Постановка дальнейших целей и задач
Индивидуальная психолого-педагогическая диагностика	-Результаты диагностики
Взаимодействие с педагогами	-Психолого-педагогическая компетентность педагогов -Создание предметно-пространственной среды для развития творческих способностей ребёнка -Пополнение портфолио
Взаимодействие с семьёй. Деятельность родителей	-Психолого-педагогическая компетентность родителей -Создание портфолио
Художественная деятельность	-Участие в конкурсах -Победитель конкурса
Индивидуальная работа психолого-педагогического сопровождения	-Положительное эмоциональное состояние ребёнка -Развитие саморегуляции -Формирование предпосылок коммуникативных действий
Дополнительное образование	-Уровень развития творческих способностей
Взаимодействие с социальными партнёрами	-Посещение выставок и открытых мероприятий

9. Расписание занятий специалистами по индивидуальному маршруту

Фамилия, имя ребёнка Ибригимов Амир Ильдарович

Группа подготовительная к школе группа «Фантазеры»

Специалисты	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Педагог-психолог				10.00-10.30 Индивидуальная работа 13.00-14.00 Взаимодействие с педагогами	16.30-17.30 Взаимодействие с семьёй
Воспитатель	13.00-14.00 Взаимодействие с педагогами 16.30-17.00 Кружок «Почемучки»	16.00-17.00 Взаимодействие с семьёй	11.00-11.30 Индивидуальная работа	16.30-17.00 Кружок «Почемучки»
Музыкальный руководитель					16.30-17.00 Студия «Добрые соседи»
Педагог по дополнительному образованию		11.00-11.30 Кружок Английский язык			11.00-11.30 Кружок Английский язык
Воспитатель	Работа ведётся систематически и отражается в календарном плане воспитательно-образовательной работе