Творческо- исследовательский Проект "Времена года" в подготовительной группе.
календарно-тематическое планирование по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Тема «Времена года»

Автор проекта  Швырёва Ульяна Олеговна воспитатель первой квалификационной категории

Вопрос  темы. «Какие бывают времена года? »

Образовательные области. Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, безопасность

Участники. Дети подготовительной группы 5-7 лет.

Цели и задачи.

Цели. Развитие речи, активизация экологической грамотности. Обогащение словаря по темам: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».

Задачи

    • Научить наблюдать за жизнью живой и неживой природы.Через знакомство с народной культурой и сказки,. Сравнивать и обобщать полученную информацию в ходе проводимых экспериментов.

     • Отражать свои наблюдения в речи, составлять связный рассказ.

Информационные ресурсы

     • Программа воспитания и обучения в детском саду/ автор М. А. Васильева. – М., 2005.

     • А.Я.Чебан ,Л.Л.Бурлакова «Закомим дошкольников с народной культурой» о(библиотека воспитателя 2011г.)

     • Шашкина Г. Р., Зернова Л. П  

• Ольга Узорова « Новый год- круглый год»

Темы исследований

1. «Какие природные явления бывают? »

2. «Сколько месяцев в году? »

3. «Что такое осень, зима, весна, лето? »

Этапы и сроки проведения проекта

Длительность проекта 1 год. Подпроекты:

ОСЕНЬ:  « Восенушка - осень, сноп последний косим» ( сказка «Сивка-Бурка», Семёнов день)

«Октябрь пахнет капустой» ( сказки «Коза-дереза», «Заяц- хваста»  покров день)  

«Друг за дружку держаться- ничего не бояться» /(сказки «  Кот- серый  лоб, козёл да баран» , «Зимовье» Кузьминки по осени поминки)  

ЗИМА : « Зимушка- зима» ( сказки «Мороз Иванович», « Морозко »)  

«Коляда- коляда накануне Рождества» (сказка «По щучьему велению» Рождественские колядки)  

«Ой ты , Масленица» ( сказки «Крылатый , мохнатый да масленый», « Каша из топора» Масленница- блиноедка)  

ВЕСНА: «Сердце матери лучше солнца греет» ( сказки «Сказка про Ивасика», «Крошечка- Хаврошечка »)

«Грач на горе- весна на дворе» (сказка «Снегурочка», « Дорого яичко в пасхальный день»)

«Что у волка в зубах, то Егорий дал» (сказка « Крошечка- Хаврошечка » , «Петушок и бобовое зернышко», « Егорий Вешний- покровитель зверей» )

Итог проекта: презентация проектов «ОСЕНЬ», «ЗИМА», «ВЕСНА», «ЛЕТО».

Использование ИКТ

Презентации

    • «Природные явления»

    • «12 месяцев в году»

   • Мультимедийные презентации и виде ОСЕНЬ, ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО.

   • Дидактический материал «Времена года»

   • Природные уголки по временам года

Содержание проекта

Времена года:

Осень

Зима

Весна

Лето

   Планируемый Результат:

1. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, высокая активность к явлениям природы, бережное отношение к природе.

2. Актуализируются ЗУН о временных представлениях, последовательности времен года.

3. Совершенствуются личностно – волевые качества (терпение, воля, самоконтроль).

4. Устанавливается взаимосвязь по созданию совместных проектов с родителями, что повышает качество реализации образовательного процесса ДОУ.

5. Дети составляют по схеме – плану рассказы о временах года.