Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

№

Тема

Цель

Методическое обеспечение

I КВАРТАЛ

1

ОБЖ «Почему мы двигаемся»

Дать представление об опорно-двигательном аппарате (мышцы, скелет); развитие двигательных качеств.

Занятие №1

С.Е. Голомидова

2

ПДД «Для чего нужны дорожные знаки»

Познакомить детей с предупреждаю - щими, указательными, запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.

Т.Ф. Саулина

с.29

3

ОПБ «Электроприборы в саду и дома»

Закрепить знания об электроприборах и правилах их использования, чтобы избежать несчастных случаев.

И.Л. Саво

конспект

4

ОБЖ «Путешествие в лес»

Закрепить знания у детей о растениях леса, съедобных и несъедобных грибах. Показать зависимость существования всех объектов природного мира.

Конспект №4

5

ПДД «Берегись автомобиля»

Уточнить представления детей о прави - лах поведения на улицах города. Закреплять знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора.

Т.Ф. Саулина

с. 39

6

ОПБ «Огонь добрый и злой»

Закрепить знания о возникновении пожара, о том, чем он опасен для жизни;

Познакомить детей с тем, как огонь используется человеком в добрых целях.

Конспект

И.Л. Саво

7

ОБЖ  «У красной проруби сидят белые голубки»

Сформировать у детей понятие о строении и функциях зубов, ротовой полости; развивать образную память детей; воспитывать желание соблюдать личную гигиену.

Занятие №2

8

ПДД «Дорожные знаки»

Закрепить знания детей о работе светофора. Знакомить с назначением дорожных знаков, закрепить знания о правилах дорожного движения.

Т.Ф. Саулина

с.43

9

ОПБ «Куда спешат красные машины»

Закрепить знания детей о специальном транспорте. Расширять представления детей о труде пожарных (по рассказу Т.Фетисова «Куда спешат красные машины»)

Конспект

10

ОБЖ «Двигатели нашего тела»

Ознакомить с функциями скелета и мышечной системы; формировать умение двигаться красиво и точно; воспитывать осознанное отношение к занятиям физической культурой.

Занятие №3

11

ПДД «Как рождаются опасные ситуации на дорогах»

Учить детей предвидеть опасность, возникающую на улице, и стараться ее избегать.

Т.С. Саулина

конспект с. 46

12

ОПБ «Ознакомление с уголком пожарной безопасности»

Дать детям понятие о противопожарном уголке в детском саду, о его назначении. Знакомить с предметами, которые имеются в этом уголке. Расширять знания о способах тушения пожара.

Конспект №3

№

Тема

Цель

Методическое обеспечение

1

ОБЖ

«Опасные незнакомцы»

Закрепить знания о безопасном общении с животными на улице и дома. Учить детей понимать состояние и поведение животных.

Занятие №14

С.Е. Голомидова

2

ПДД

«Улица города»

Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о правилах дорожного движения.

Э.Я. Степаненкова

с.35

3

ОПБ

«Кошкин дом» Игра-драматизация

Выявить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Формировать навыки правильного обращения с огнем. Учить передавать образы героев сказки.

Конспект №5

4

ОБЖ

«Глазки - алмазки»

Ознакомить детей с органом зрения; формировать первоначальное представление об этом органе, его значении, гигиене, о красоте и неповторимости глаз людей и животных; воспитывать культуру поведения.

Занятие №4

5

ПДД

«Дорожные знаки – наши друзья»

Продолжаем знакомить с дорожными знаками и правилами дорожного движения; совершенствовать культуру поведения на улице и в транспорте.

Т.Ф. Саулина

с.49

6

ОПБ

«Пожарные на учениях»

Спортивная игра

Воспитывать интерес к работе пожарных. Расширять знания о способах тушения пожара. В игровых действиях закрепить практические умения.

Конспект

7

ОБЖ

«Носики - курносики»

Дать общее представление об органе обоняния – носе, его значении; ознакомить детей с массажем носа, с правилами гигиены; воспитывать уважение к другим людям.

Занятие №5 С.Е. Голомидова

8

ПДД

«Зеленый огонек»

Познакомить детей с новыми дорожными знаками «Подземный», «Наземный переход», «Зебра», «Пункт медицинской помощи», «Железнодорожный переезд». Учить различать знаки, знакомить с назначением.

Т.Ф. Саулина

с.52

9

ОПБ

«В гости к солнцу»

Уточнять знания детей о солнце; формировать представление об огне (Огонь – частичка солнца); развивать умение различать теплые цвета (красный, желтый, оранжевый); учить выразительности движений.

Конспект

(папка ОБЖ)

10

ОБЖ

«Как мы дышим»

Сформировать у детей новые анатомо-физиологические понятия о строении и функциях органов дыхания; развивать аналитические способности; воспитывать культуру общения.

С.Е. Голомидова

Занятие №6

11

ПДД

«Красный, желтый, зеленый»

Формировать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; учить наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении.

Т.Ф. Саулина с.58

12

ОПБ

«Отчего возник пожар» (составление рассказа по картинкам)

Учить детей составлять рассказ-описание; закрепить правила противопожарной безопасности.

Конспект

«папка по ОБЖ»

№

Тема

Цель

Методическое обеспечение

1

ОБЖ

«Мой дружок  -язычок»

Ознакомить детей с органами осязания; формировать первоначальное представление об основных принципах гигиены питания, значение вкусовых ощущений; воспитывать доброжелательность, терпимость друг к другу.

Занятие №7 С.Е. Голомидова

2

ПДД

«Мы пассажиры»

Расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров; трамвай останавливается на середине улицы; познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.

Конспект

3

ОПБ

«Рассказ о неизвестном герое»

С.Я. Маршак

Обогащать понятия детей о героизме людей, который они проявляют при тушении пожара; закрепить знания об опасности, которая угрожает людям на пожаре.

Конспект №12

4

ОБЖ

«Ушки на макушке»

Формировать у детей новые анатомо-физиологические понятия о строении и функциях органов слуха; развивать слуховое восприятие; воспитывать выдержку.

Занятие №8

С.Е. Голомидова

5

ПДД

«Если ты потерялся в городе»

Учить детей правильно оценивать обстановку, объяснить, к кому нужно обращаться за помощью в данной ситуации; не теряться, не пугаться.

Конспект

6

ОПБ

Рассматривание плакатов по противопожарной безопасности. Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Пожарные собаки»

Закрепить с детьми правила противопожарной безопасности; рассказать детям о борьбе с пожарами, о роли собак в спасении людей; повторить правила поведения на пожаре; закрепить правила поведения при пожаре.

Дошкольная педагогика

Май 2005г.

7

ОБЖ

«Гроза»

Дать детям элементарные научные знания о том, что такое гром, молния, радуга; познакомить детей с правилами поведения во время грозы; продолжать учить детей анализировать, сравнивать, делать выводы и умозаключения.

Конспект

(папка по ОБЖ)

8

ПДД «Игры во дворе.  Катание на велосипеде, самокате в черте города»

Познакомить детей с опасностями, которые могут возникнуть во время катания на велосипеде, самокате; учить культуре поведения на улице.

Конспект №8

9

ОПБ «Пожарная сигнализация в

детском саду»

Уточнить знания детей о средствах предупреждения пожара, о работе пожарных, о первых действиях при срабатывании пожарной сигнализации.

Конспект №6

10

ОБЖ

«Лекарственные и ядовитые растения»

Уточнить и расширить представление детей о лекарственных растениях. Дать детям знания о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения; обобщать и систематизировать знания детей о ядовитых растениях.

Конспект №7

11

ПДД

«Дорожная азбука»

(досуг)

Закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках, различных видах транспортных средств; формировать положительное эмоциональное настроение у детей.

Ф.С. Майорова с.63

12

ОПБ

«Что я видел»

Б. Житков

Расширять и закреплять знания детей о трудовых буднях пожарных из произведений художественной литературы.

Конспект №6

№

Тема

Цель

Методическое обеспечение

1

ОБЖ

«Осторожно, насекомые» (пчелы, осы)

Закреплять знания детей об осах, пчелах и шмелях; их местах обитания, характерных признаках, сходствах и отличиях. Уточнить правила безопасного поведения с насекомыми, которые могут ужалить.

Конспект

2

ПДД

«Пешеходный переход»

Закрепить знания детей о пешеходных переходах (наземный, подземный, пешеходная дорожка). Вспомнить дорожные знаки их обозначающие.

Конспект

Э.Я. Степаненкова

3

ОПБ

«Пожар»

С.Я. Маршак

Закрепить знания детей о причине возникновения пожара и о том, что огонь тушат пожарные. Закрепить правила поведения в случае пожара.

Конспект №4

4

ОБЖ

«Зеленая аптека»

Рассказать о свойствах лечебных трав; формировать понятие об охране окружающей среды, подводить к осознанию того, что состояние природы зависит от поступков любого из нас, что каждый человек несет.

Занятие №10

С.Е. Голомидова

5

ПДД

«Как рождаются опасные ситуации на дорогах»

Учить детей предвидеть опасности, возникающие на улице, и стараться ее избегать.

Конспект

6

ОПБ

«Спички – не игрушка»

Выявить и закрепить знания детей о пожаре: причины пожара, первые действия при пожаре, порядок действия при пожаре.

Конспект №11

7

ОБЖ

«Вита – значит, жизнь»

Дать знания о пользе витаминов; формировать понятие о здоровом образе жизни; воспитывать любознательность.

Занятие №11

С.Е. Голомидова

8

ПДД

«Дорожные приключения»

(досуг)

Закрепить представление детей о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и проезжей части. Воспитывать осознанную позицию пешехода и безопасного дорожного движения.

Ф.С. Майорова

с.26

9

ОПБ

«Юные пожарные»

(развлечение)

Воспитывать интерес к работе пожарных, в игровых действиях  закрепить практические умения детей при возникновении пожара.

Конспект

10

ОБЖ

«Умники и умницы»

Занятие-викторина.

Активизировать навыки и умения детей избегать опасных ситуаций; закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. Формировать умение оказывать элементарную первую помощь, способствовать развитию осторожности и осмотрительности у детей.

Конспект

11

ПДД

«Дорога и дети»

(загадки)

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и дорожных помощниках через художественное слово.

Конспект №14

12

ОПБ

«Огонь добрый, огонь злой»

(конкурс)

Выявить знания детей о правилах пожарной безопасности через творческие работы детей

Конспект №14

№

Тема, цель

Методическое обеспечение

1 квартал

1

«Лето»

Цель: вспомнить с детьми, как провели лето, что интересного узнали, рассказать о труде взрослых, нарисовать свои впечатления.

к\пл стр. 18

2

«Осенний лист» (1 часть)

Цель: продолжать учить смешивать увета краски для получения оттенка, наносить краску на бумажный лист (засушенный) и прикладывать его к чистому листу, создавая композицию.

Предварительная работа: рассмотреть натюрморты известных художников с изображением веток с осенними листьями в вазе.

конспект

3

«Осенний букет» (с аппликацией вазы) (2 часть)

Продолжение №2

4

Знакомство с натюрмортом (1 часть)

Цель: познакомить детей с натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором цвета предметов; учить понимать красоту в сочетании форм и цвета.

Предварительная работа: рассмотреть с детьми пять-шесть натюрмортов художника Обручевой из книги «Красный мак, алый мак».

Швайко Г.С.

Стр. 20

5

«Осенний натюрморт» (2 часть)

Цель: на основе обобщённых представлений об овощах и фруктах, учить самостоятельно определять по цвету и форме, какие овощи и фрукты можно использовать в композиции, правильно передать их форму и характерные детали.

Швайко Г.С.

Стр. 25

6

«Узор на квадрате» (декоративное)

Цель: закреплять умение оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги; упражнять в рисовании кистью (концом, плашмя и т.д.).

Предварительная работа: рассмотреть с детьми разные образцы рисования на квадрате (цветы, орнаменты на платках, тканях).

к\пл стр.23

7

«Осенний клён» (щетинная кисть)

Цель: продолжать учить смешивать цвета, наносить на основу (кленовый лист) в беспорядке, создавая окрас настоящего кленового листа

Швайко Г.С.

Стр. 34

8

Рассматривание и сравнение репродукций картин И.Левитана и И.Остроухова об осени (1 часть).

Цель: познакомить детей с жанром живописи-пейзажем, учить видеть в картине средства выразительности: цвет и форму предметов, особенности композиции.

Предварительная работа: рассмотреть картины И. Левитана и И. Остроухова «Золотая осень».

Швайко Г.С.

Стр.28

9

«Золотая осень» (2 часть)

Швайко Г.С.

Стр. 37

10

«Медведь в лесу».

Цель: продолжать использовать в рисовании щетинную кисть для придания выразительности при изображении медведя и осенней деревьев.

Предварительная работа: рассмотреть предметные картинки с изображением медведя в разных движениях.

конспект

11

«Золотая осень» (мятой бумагой).

Цель: продолжать использовать в рисовании нетрадиционный способ рисования (мятая бумага), закрепить умение рисовать деревья разных пород, с разными видами крон, сочетать разные оттенки цветов.

конспект

12

Знакомство с народно-прикладным искусством – хохлома.

Цель: познакомить с предметами декоративной росписи, рассмотреть элементы росписи, учить видеть красоту растительно-травного орнамента, сказочность золотого фона.

Аверьянова

Стр.71

Швайко Г.С. (ст.гр.)

Стр. 147

13

«Наши памятные места в Санкт-Петербурге»

Цель: предложить детям раскрасит памятники архитектуры восковыми мелками и акварелью.

конспект

14

«Узор на полосе» «Осочки, травинки, капельки»

Цель: учить рисовать лёгкими формообразующими движениями основные элементы «травки-осочки, травинки, капельки.

Аверьянова

Стр.71

15

Рассматривание иллюстраций к сказкам по Конашевичу, Васнецову и Рачёву.

Цель: формировать представление об иллюстрациях к сказкам, чем они отличаются от картин, что художник изображает не только внешний вид конкретного героя сказки, но и его душевное состояние, настроение.

Швайко Г.С.(ст.гр)

Стр.107

16

Иллюстрация к русской народной сказке «Гуси-лебеди».

Цель: продолжать учить сравнивать портрет и иллюстрацию к сказке; в портрете не бывает лишнего, всё работает на раскрытие образа человека, а в иллюстрациях много элементов места действия.

конспект

17

Рисуем фигуру человека

Цель: учить рисовать фигуру человека карандашом, передавать форму одежды (платья, рубашка, брюки…), расположение частей, соотношение их по величине более точно. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист.

Предварительная работа: выбрать девочку в платье и мальчика, рассмотреть их, уточнить у детей форму платья, головы, рук, ног, их расположение и величину.

Комарова Т.С.

Стр. 95

18

Рассматривание и сравнение национальных костюмов.

Цель: предложить детям рассмотреть и сравнить национальные костюмы разных народов, выявить отличительные элементы, которые помогут определить из каких мест этот костюм.

конспект

19

Мы идём на праздник с флагами и шарами.

Цель: продолжаем учиться рисовать фигуру человека (красками), изображая людей в движении: руки вверху с флагами и шарами, постараться передать яркий колорит: всё ярко, нарядно, много цвета.

к\пл стр.96

20

Сравнение филимоновской, богородской и хохломской птиц.

Цель: формировать умение находить выразительные особенности разных птиц в декоративно-прикладном искусстве филимоновской, богородской и хохломской росписи и игрушек: в их форме, позе и украшениях.

Швайко Г.С.

Стр. 44

21

Сорока оглянулась.

Цель: учить изображать птицу в полёте, передавать изменение в форме крыльев и хвоста у летящей птицы; передавать в рисунке различия в форме частей тела и в пропорциях сороки; учить изображать новую позу птицы – птица, сидящая на ветке с повёрнутой головой назад.

Предварительная работа: рассмотреть сороку на прогулке, на предметных картинках и на картинах-иллюстрациях.

Швайко Г.С.

Стр.50

22

Рассматривание картины-пейзажа А.Саврасова «Поздняя осень».

Цель: познакомить с репродукцией картины А.Саврасова «Поздняя осень»; учить описывать предметы, изображённые на картине, выделяя их характерные признаки.

к\пл стр.75

23

Поздняя осень

Цель: дать представление детям о нейтральных цветах (чёрный, белый, тёмно-серый, светло-серый), использовать эти цвета при создании картины поздней осени.

к\пл стр.77

2 квартал

24

Знакомство с картинами художников И.Шишкин «Зима», И.Грабарь «Зимний пейзаж».

Цель: продолжить работу над рассматриванием картин известных художников о зиме, учить придумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства при описании зимы.

Предварительная работа: внести картины художников И.Шишкина, Н.П.Крымова, И.Э.Грабаря, запись музыкального произведения П.Чайковского первая симфония «Зимние грёзы».

к\пл стр. 153

24

Комнатное растение (с натуры)

Цель: учить детей изображать комнатное растение с натуры, добиваясь передачи его характерных особенностей (направление стебля, форма листьев, их расположение).

Предварительная работа: рассмотреть растения в живом уголке, уточнить их особенности, светлые и тёмные части листьев, растения.

Комарова Т.С.

Стр. 162

25

Знакомство с искусством «Народная игрушка»

Цель: дать детям целостное представление о народных игрушках как об одной из форм народного декоративного искусства; познакомить с содержанием народных игрушек.

Швайко Г.С.

Стр.65

26

Сказочная птица (по мотивам дымки)

Цель: познакомить детей с тем, как народные мастера «берут» узоры из окружающей природы и преобразуют их своей фантазией для украшения игрушек, учить расписывать силуэты игрушек узором, близким по композиции, элементам и цветосочетанию дымковским птицам.

Швайко Г.С.

Стр. 74

Комарова Т.С.

Стр.160

27

Снежинка

Цель: учить рисовать сложные формы с помощью перекрещенных линий, с помощью красок учить моделировать свою снежинку.

Фесюкова Л.Б.

Стр.94

28

Иллюстрация к русской народной сказке «Снегурочка».

Цель: учить передавать эпизод из знакомой сказки, придавать выразительность образу Снегурочки через подбор красок (холодные цвета), изображать её стройную фигурку, изображать персонажей сказки в зимней стариной одежде.

Предварительная работа: чтение сказки «Снегурочка», рассматривание иллюстраций в книге.

Швайко Г.С.

Стр.115

Аверьянова

Стр. 35

29

Зимний пейзаж (1 и 2 часть)

Предварительная работа: вспомнить стихи о зиме (Пушкин, Некрасов), прослушать музыку П.И. Чайковского («Времена года»), рассмотреть картины русских художников с зимними пейзажами.

Цель: учить детей передавать в рисунке образ зимнего леса, отдельных деревьев, закреплять приёмы тонирования бумаги, рисования деревьев разных пород.

Аверьянова А.П.

Стр.47

30

Открытка «Новогодняя ветка»

Цель: учить детей рисовать новогодние открытки, придумывать соответствующие празднику сюжеты. Учить смешивать на палитре краски между собой и с белилами, развивать образное восприятие, эстетические чувства.

Предварительная работа: рассмотреть образцы новогодних открыток.

Конспект

Аверьянова А.П.

Стр. 35

31

Рассматривание картины «На севере» (1 часть)

Цель: рассмотреть изображения Антарктиды и разных животных Крайнего Севера (пингвинов).

Конспект

Аверьянова А.П.

Стр. 51

32

Животные Севера (2 часть)

Цель: закреплять знания детей о холодных и тёплых цветах; учить рисовать животных Крайнего севера по желанию детей, используя разные техники, рисование линий в разных направлениях, чередуя цвета.

Аверьянова А.П.

Стр.51

33

Рассматривание иллюстраций художников к произведениям Д.Хармса

Цель: продолжать учить детей выделять главное в художественном произведении, выделять элементы образов, их поведение, настроение

конспект

34

Иллюстрация к произведению Д.Хармса

Цель: предложить детям выразить в рисунке свои эмоции и впечатления от стихов и произведений писателя.

конспект

35

Рассматривание картины «На севере диком» по стихотворению М.Лермонтова

Цель: формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое в пейзаже, и передавать его словом, развивать фантазию, воображение при чтении стихотворения.

Ушакова (кр.)

Стр.197

36

«Зима в деревне»

Цель: предложить использовать в рисовании нетрадиционный способ (рисование руками пальчиковыми красками)

Белошистая

«Волшебные ладошки»

Стр.15

37

Рассматривание архитектуры домов

Цель: познакомить детей с архитектурой зданий, имеющих художественное и историческое значение, в том числе и со зданиями своего города, воспитывать чувство любви к своему родному городу, познакомить с архитектурными деталями (колонны, фронтоны, балконы, башни, шпили, арки).

Швайко Г.С.

Стр.89

38

Легковой автомобиль

Цель: учить передавать в рисунке форму и строение легкового автомобиля (удлинённый, низкий, с плавными переходами от части к части; можно использовать простой карандаш для создания вспомогательного рисунка.

Предварительная работа: рассмотреть несколько иллюстраций с изображением легковых автомобилей разных стран.

Швайко Г.С.

Стр.98

39

Знакомство с искусством гравюр и иллюстраций выполненных штрихами.

Цель: познакомить детей с новым жанром изображённого искусства-графикой, объяснить, чем она отличается от живописи; познакомить с одним из технических приёмов изображения в графике-штриховым рисунком.

Предварительная работа: показать картину, написанную маслом, несколько книг с иллюстрациями художников: Ю.Васнецов, Е.Рачёва, В.Сутеева и Е.Чарушина.

Швайко Г.С.

Стр. 131

40

Пожарная машина спешит на помощь

Цель: учить отражать в рисунке эпизод из жизни города-изображать пожарную машину возле дома, охваченного огнём, познакомить детей с расположением цветов в спектре.

Предварительная работа: предметная картинка с изображением пожарной машины, читать книгу С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» с иллюстрациями А. Пахомова, показать таблицы для ознакомления детей с цветами спектра.

Швайко Г.С.

Стр.102

41

Времена года в картинах И. Шишкина

Цель: формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое художником в пейзаже, и передавать его словом.

конспект

42

Пограничник с собакой.

Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека и животного, передавать характерные черты образа, упражнять в применении разных технических приёмов: работа щетинной кистью и кончиком кисти.

Предварительная работа: рассмотреть разные изображения солдат в разной форме, отличительные особенности; разные изображения собак (служебных) их окрас и в разных позах.

Комарова Т.С.

Стр.170

к\пл (ст.гр) стр.244

43

«В гостях у Гжелочки»

Цель: продолжить знакомство с историей промысла-гжель, рассказать о процессе изготовления изделий, учить рассматривать гжельскую посуду, развивать наблюдательность, умение видеть характерные особенности изделий.

Аверьянова А.П.

Стр. 63

44

Узор на полосе-кайме

Цель: обобщать знания детей о гжельском промысле, совершенствовать умение рисовать концом и всем ворсом кисти «розаны», листья, завитки, кайму и т.д., продолжать учить рисовать мазком с оттенком.

Аверьянова А.П.

Стр.54

3 квартал

45

Рассматривание репродукций портретов К. Брюллова, В.Серова

Цель: продолжать знакомить детей с портретом, как жанром живописи, познакомить с групповыми портретами К. Брюллова (мать и дитя).

Аверьянова А.П.

Стр. 53

46

Портрет мамы

Цель: воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу, закреплять умение рисовать портрет, учить самостоятельно выбирать технику письма.

Бондаренко Т.М.

Стр.476

47

Весенняя ветка (с натуры)

Цель: продолжить работу по формированию умения работать с красками.

Предварительная работа: рассмотреть весенние веточки в вазе (тополь, мимоза, верба).

к\пл стр.273

48

Знакомство с творчеством И. Глазунова (портреты)

Цель: воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу на портрете, закреплять умение выделять характерные особенности (возраст, поза, украшения, одежда и т.д.)

конспект

49

На дне морском

Цель: учить изображать обитателей подводного мира: медуз, морских звёзд, рыб, а также их среду обитания; продолжать учить детей рисовать восковыми мелками вместе с акварельными красками.

Предварительная работа: рассматривание красочных иллюстраций рыб, коралловых рифов, аквариумных рыб, подводных растений, ракушек и т.д.

Бондаренко Т.М.

Стр.489

50

Времена года в картинах И. Шишкина, А.Саврасова «Грачи прилетели»

Цель: формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отражённое художником в пейзаже, и передавать его словом.

конспект

51

Ранняя весна

Цель: развивать наблюдательность, эстетическое восприятие весенней природы; закреплять умение передавать цвета и их оттенки; учить располагать сюжет на всём листе бумаги.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рассматривание репродукций и картин художников, чтение стихов о весне.

Бондаренко Т.М.

Стр. 485

52

Знакомство  с искусством - жостово.

Цель: продолжать знакомить детей с новым искусством – жостово; когда и каким образом возникло это удивительное сочетание реалистических принципов изображения цветов с условным, декоративным, чисто народным приёмом их отображения.

Дорожин Ю.Г.

53

Большая вода (по стихотворению Н.Некрасова «Дед Мазай и зайцы»)

Цель: предложить детям изобразить «половодье», животных в разных позах, используя воображение, фантазию, на основе прочитанного произведения.

Предварительная работа: чтение поэмы Н.Некрасова «Дед Мазай и зайцы», рассмотреть иллюстрации к поэме.

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр. 117

54

Рассматривание предметов с городецкой росписью

Цель: формировать представление о городецком народном промысле; познакомить с характерными особенностями городецкой росписи (элементы, композиция, цветосочетания).

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр. 117

55

«Земля-наш дом»

Цель: предложить детям представить нашу планету Земля цветущую, в окружении космических планет и живых существ, которые живут на Земле.

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр.120

56

Д\игра «Каждый предмет на своё место»

Цель: дать представление о близких цветах; упражнять в различении близких цветов: красного и розового, красного и оранжевого, синего и голубого, голубого и серого и др.

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр. 120

57

Космический полёт на Луну

Цель: учить самостоятельно выбирать содержание, выполнять свой замысел, передавать в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта или инопланетян.

Предварительная работа: рассматривание космических пейзажей художников-фантастов, репродукций космических кораблей, орбитальных станций.

Бондаренко Т.М.

Стр. 492

58

Д\игра «Каких цветов не хватает?»

Цель: учить различать все цвета в многоцветном изображении предмета, через сравнение определять, каких цветов не хватает на полоске с квадратиками.

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр.121

59

Пасхальное яйцо (декоративное)

Цель: предложить детям украсить трафарет пасхального яйца по своему замыслу, но используя традиционные элементы росписи.

Предварительная работа: рассмотреть готовые расписные яйца и образцы плоских расписанных яиц.

конспект

60

Зебра (животные жарких стран)

Цель: познакомить детей с изображением различных животных жарких стран, способами их рисования, цветом окраски, закреплять умение рисовать животных на четырёх ногах.

Предварительная работа: рассмотреть изображения животных жарких стран, с пейзажами, тропиками, пустынями.

Аверьянова  А.П.

Стр. 52

61

Узор на полосе из бутонов и листьев

Цель: учить составлять узор из двух элементов городецкой росписи: бутонов и листьев в виде симметричной гирлянды, изображать гирлянду в указанной последовательности от центра к краям.

Швайко Г.С.

Стр. 122

62

«Ландыши»

Цель: предложить изобразить цветок, как предметно, так и в букете (по желанию детей), передавая отличительные особенности растения (стебель, листья, цветы).

конспект

63

Сравнение каргопольской, филимоновской и калининской игрушек

Цель: продолжить знакомство детей с новыми искусствами в декоративно-прикладном творчестве, учить сравнивать выделяя отличительные особенности рисунка и схожие, учить различать по материалу.

Швайко Г.С. (ст.гр)

Стр.118

64

Салют над городом

Цель: предложить детям отразить в рисунке впечатления от праздника Победы, создавать композицию рисунка, располагая внизу дома, а вверху салют, развивать художественное творчество.

к\пл (ст.гр)

ст.355

65

Знакомство с рельефом и барельефом

Цель: познакомить с новым видом лепного искусства – рельеф и барельеф; где использовались эти формы; чем похожи и чем отличаются.

Горичева В.

Стр. 42

66

«Золотой луг»

Цель: закрепить умение рисовать щетиной кистью способом тычка цветы (одуванчики)

конспект

67

В гостях у гончаров

Цель: познакомить с профессией – гончар; так называли в старину мастеров, работающих с глиной; показать различные игрушки, посуду, которая напоминает настоящую, украшения.

Горичева В.

Стр. 91

68

Иллюстрация к любимой сказке А.С.Пушкина

Цель: предложить детям проиллюстрировать любимую сказку, используя разные способы рисования и разные материалы.

конспект

69

Рассматривание пейзажей и натюрмортов

Цель: закрепить знания детей о жанрах изобразительного искусства – пейзажа и натюрмортах, учить понимать сюжет картины, композицию, средства выразительности.

Швайко Г.С.

Стр. 166

70

Цветущая весна

Цель: учить передавать в сюжетном рисунке характерные особенности природы в последний месяц весны, продолжать учить создавать композиции в пейзажных рисунках детей.

Предварительная работа: рассмотреть 3-4 репродукции с разной композицией (конец весны)

Швайко Г.С.

Стр. 169

№

Тема, цель

Методическое обеспечение

1

Натюрморт из овощей и фруктов

Цель: учить точно передавать пару однородных овощей или фруктов, различающихся формой, величиной и другими особенностями, всматриваться в натуру, формировать умение объединять вылепленные предметы в общую композицию – натюрморт.

Швайко Г.С.

Стр. 16

2

Корзина с грибами

Цель: упражнять в передаче формы разных грибов, используя приёмы лепки пальцами: уточнить знание формы (диск).

Предварительная работа: рассмотреть картинки с изображениями грибов.

к\пл стр.39

3

Ёжик

Цель: учить передавать строение животного и его внешний вид с помощью разных методов примазывания, раскатывания, вытягивания из целого куска.

Е.Румянцева

Стр.12

4

Тарелка с узором (на крышке)

Цель: продолжать учить создавать композицию на круге с помощью различных мелких декоративных элементов (точка, листик, цветок, завиток и т.д.)

конспект

5

Филин из природного материала

Цель: продолжать учить сочетать в поделке природный материал и пластилин; соединять части, прижимая их; соблюдать пропорции частей и их различия по величине.

Колдина

Стр.34

2 квартал

6

Дымковская птица (петух, индюк)

Цель: закреплять умение лепить из целого куска по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя при этом разнообразные приёмы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.)

Предварительная работа: народные игрушки – птицы рассмотреть дымка, хохлома, красивая птица с развёрнутым хвостом (дымковская).

к\пл. стр.137

7

Наши гости на празднике ёлки

Цель: учить передавать в лепке впечатления от праздника, закреплять умение лепить человека и разнообразных животных, упражнять в использовании разных приёмов в лепке.

Комарова Т.М.

Стр.112

8

Белый медведь

Цель: дети лепят игрушки с натуры, договориться с детьми о размерах, дать советы, указания, показать, как вылепить трудные детали.

Косаковская Е.

Стр. 65

9

Лыжники

Цель: учить лепить фигуру человека в движении, передавать форму тела, строение, форму частей, пропорции.

Предварительная работа: рассмотреть фигуру лыжника или ребёнка в лыжном костюме.

Комарова Т.С.

Стр. 166

к\пл стр.191

10

Вертолёт

Цель: предложить слепить игрушку с натуры, договориться о размерах, показать несколько приёмов лепки: вытягивание из целого куска, приглаживание, раскатывание.

конспект

11

Пограничник с собакой

Цель: закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавать характерные черты образа, применять разнообразные технические приёмы: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать.

к\пл стр.209

3 квартал

12

Красная шапочка

Цель закреплять умение лепить фигуру человека (девочки), добавлять элементы костюма, создавая образ.

Румянцева Е.

Стр.46

13

Грач

Цель: закреплять умение лепить птицу, выделяя особенности её строения, внешнего вида, размера.

конспект

14

Ракета и летающая тарелка

Цель: создавать фантастические образы, предложить вылепить, используя эскизы, летающие тарелки.

Бондаренко Т.М.

Стр.537

15

Зоопарк

Цель: закрепить умение создавать фигуру животного по образцу, по замыслу, выделяя детали строения, размер, движение.

Предварительная работа: рассмотреть изображения животных жарких стран.

16

По замыслу

Цель: продолжать учить использовать полученные знания и умения при изготовлении поделки.

1 квартал

1

Натюрморт из овощей и фруктов

Цель: учить детей располагать в аппликации предметы на широкой поверхности, частично загораживая один другим, упражнять в вырезывании исходных форм нужной величины и формы.

Швайко Г.С.

Стр. 19

2

Ветка рябины

Цель: учить передавать разную форму кистей и гроздьев ягод, изображать частичную загороженность одних ягод другими, вырезать тонкие изогнутые стебельки и черенки, складывать оригами листья рябины и ягоды.

Предварительная работа: показ картинок с изображением кистей красной рябины разного цвета и оттенка.

Швайко Г.С.

Стр. 21

3

Настенное панно с хохломским узором

Цель: познакомить детей с новой композицией хохломского узора на широкой поверхности, основу которой составляет ветка в виде большого завитка с ответвлениями; ввести в узор новые элементы – декоративные цветы; учить самостоятельно выбирать элементы для своего узора.

Предварительная работа: рассмотреть образцы хохломских узоров.

Швайко Г.С.

Стр. 155

4

Узор в круге

Цель: закреплять умение составлять узор в круге из частей разной величины и цвета, путём выкладывания орнамента.

Богатеева (синяя)

Стр. 78

5

Ночные охотники-сова, филин (из ладошек)

Цель: продолжать учить обводить ладошку и вырезать её, создавать композицию из ладошек, чтоб получить изображение птицы.

конспект

6

Солнышко для мамы

Цель: продолжать учить обводить ладошку и вырезать её, создавая «солнышко».

конспект

2 квартал

7

Зимнее дерево (из папиросной бумаги)

Цель: учить использовать в работе необычную бумагу, а папиросную, продолжать учить изображать дерево-основа обычный картон, зимний пейзаж, используя мелкую моторику пальцев.

Румянцева Е.

Стр. 65

8

Снеговик или ёлочный шар (манная крупа)

Цель: продолжать учить использовать в работе нетрадиционные материалы (манная крупа) в сочетании с бумагой и клеем по образцу или трафарету.

Румянцева Е.

Стр. 99

9

Северный олень (пингвины)

Цель: учить в композиции передавать сюжет, используя разные подсобные материалы, дети воссоздают своё представление о суровой природе Севера, сформированное по ранее полученным знанием, учатся вырезывать округлые формы, создавая образ «северного оленя» или «пингвина».

Предварительная работа: иллюстрации Крайнего севера и изображения животных и птиц севера.

Богатеева

Стр. 174

10

Зоопарк

Цель: продолжать учить использовать свои умения в вырезывании разных форм и сочетании их в каком-либо изображении животного.

конспект

11

Улица города (коллективная)

Цель: продолжать учить детей создавать общую работу, закрепить умение изображать здания и транспортные средства, используя знания полученные на предыдущих занятиях.

Швайко Г.С.

Стр. 105

12

Гжельский узор на сырной доске

Цель: продолжать знакомить с гжелью, учить изображать цветы – розаны, используя оттенки голубого и синего, составлять узор на форме, украсить край каймой.

Аверьянова А.П.

Стр. 64

3 квартал

13

Композиция на круге (декоративное)

Цель: формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, закреплять навыки наклеивания различных деталей, развивать творчество, расширять представление детей об окружающем мире.

Бондаренко Т.М.

Стр. 612

14

Подводное царство (рваная)

Цель: закреплять умение вырезать отдельные детали, создавая композицию из разных частей, чтобы получились разные водные жители (рыбы, краб, осьминог, черепаха).

конспект

15

Композиция с цветами и птицами

Цель: продолжать знакомить детей с народным ДПИ, учить создавать декоративную композицию в определённой цветовой гамме.

Предварительная работа: аудиозапись произведения «Вальс цветов» П.И.Чайковского, образцы композиций.

к\пл стр.288

16

Пасхальное яйцо (декоративное)

Цель: учить использовать разные декоративные элементы для создания узора по образцу и по замыслу, соблюдая симметрию, работать ножницами аккуратно, резать кончиком и серединой.

конспект

17

Пёстрая бабочка

Цель: учить использовать в работе нестандартные материалы, развивать мелкую моторику при складывании «гармошкой».

Румянцева Е.

Стр. 41

18

Весенний ковёр (по замыслу)

Цель: закрепить умение вырезать симметричные предметы, складывая пополам лист бумаги, создавать картинку, композицию

к\пл (ст.гр)

353, 368

№

Тема, цель

Методическое обеспечение

1 квартал

1

Коробочка для желудей

Цель: работать по чертежу, развивать мелкую моторику.

Сержантова Т.Б.

Стр.119

2

Сова, цапля, грибок (коллективная работа из природного материала)

Цель: учить продолжать сочетать в поделке природный материал и пластилин, закреплять умение передавать в лепке пропорциональное соотношение частей и их расположение, соединять части, прижимая их.

конспект

3

Грибок (оригами)

Цель: учить делить квадрат на треугольники, складывая по диагонали, менять направления при складывании, развивать мелкую моторику.

Н.Острун

Стр.12

4

Игрушка-шутка

Цель: учить складывать игрушку-шутку по схеме.

Сержантова Т.Б.

Стр.122

5

Лисичка (оригами)

Цель: учиться складывать квадрат в разных направлениях, развивать глазомер и внимание.

Острун Н.

Стр. 57

6

Тополь (оригами) коллективная

Цель: продолжать делить квадрат на несколько частей (квадраты, прямоугольники), складывать из квадрата в треугольник.

Сержантова Т.Б.

Стр. 58

7

Золотая рыбка (оригами)

Цель: учить работать по схеме.

Сержантова Т.Б.

Стр. 37

8

Кораблик (оригами)

Цель: учить работать по показу и образцу, продолжать учить складывать лист пополам и по диагонали.

к\пл стр.82

9

Летящий гусь (оригами)

Цель: продолжать учить складывать квадрат по диагонали и в разных направлениях, можно сделать несколько фигурок и сделать аппликацию с летящим гусиным клином.

Афонькина

Стр.41

10

Воробей (оригами)

Цель: продолжать учить складывать лист бумаги пополам и в разных направлениях для создания нескольких фигурок птиц.

Афонькина

Стр. 221

11

Пианино (оригами)

Цель: продолжать учить в разных направлениях (пополам, по диагонали), развивать глазомер, мелкую моторику.

Афонькина

2 квартал

12

Ёлочки (ручной труд)

Цель: развивать умение склеивать полоски с двух краёв, соединяя в круг и в цепь, приклеивая к основе (конус-ёлочка).

конспект

13

Карл и Клара (из подсобного материала)

Цель: продолжать использовать в работе с детьми нестандартные материалы, соединяя их с элементами из бумаги.

конспект

14

Снежинки (ручной труд)

Цель: попробовать сотворить из белой бумаги кристаллики морозных узоров, продолжать учить складывать квадрат пополам, затем в несколько треугольников, вырезать узоры.

Конспект

Афонькина

Стр.143

15

Ангел-подвеска (ручной труд)

Цель: закреплять умение вырезать по выкройке, добавляя элементы из других материалов.

Румянцева Е.

Стр.128

16

Новогодние украшения (ручной труд) из подсобного материала

Цель: использовать в работе разные материалы, добиваясь конечного результата в изготовлении поделки.

конспект

17

Пингвин (оригами)

Цель: продолжать учить работать с бумагой, складывая лист в разных направлениях, развивать мелкую моторику.

Сержантова Т.Б.

Стр.95

18

Волшебная шкатулка (ручной труд)

Цель: продолжать закреплять умение работать с выкройкой, складывать по линии сгиба, соединяя детали, добиваться конечного результата.

Сержантова Т.Б.

Стр.128

19

Солдатские письма (оригами)

Цель: учить складывать прямоугольник в треугольник, изменяя конфигурацию фигуры в разных направлениях.

Афонькина

Стр.248

20

Грузовик (из спичечных коробок)

Цель: продолжать использовать в работе разные подсобные материалы, развивать мелкую моторику.

конспект

21

Вертолёт (природный материал)

Цель: учить продолжать сочетать в поделке природный материал и пластилин, закреплять умение передавать в лепке пропорциональное соотношение частей и их расположение, соединять части, прижимая их.

конспект

22

Самолёт

Цель: закрепить умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев.

Острун Н.

Стр.42

23

Сердечко

Цель: закреплять умение работать с бумагой в технике плетения.

к\пл стр.303

3 квартал

24

Нарцисс

Цель: вспомнить как складывается начало самого сложного варианта ёлочки, и добавляя дополнительные сгибы получить цветок

Афонькина

Стр.274

25

Колобок

Цель: закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев.

Бондаренко Т.М.

Стр. 641

период

недели                            

                                  тема

Итоговое мероприятие

(праздники, досуги, выставки, викторины и т.п.)

сентябрь

1

Моя семья. (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильевастр.)

Проект «Здравствуй! Это я»

2

 Игрушки. Свойства дерева и бумаги  (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильевастр.)

3

Детский сад наш так хорош- лучше сада не найдешь.  (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова,М.А.Васильевастр.41)

4

Знакомство с трудом сотрудников детского сада. Экскурсия в медицинский кабинет.Комплексные занятия. Н.С.Голицына

октябрь

1

Осенние листья по ветру кружат. Комплексные занятия. Н.С.Голицына

Праздник Осенины

2

Во саду ли в огороде (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова,М.А.Васильева,стр.69

Выставка поделок из природного материала Осенние фантазии»

3

Дары леса...(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.289 и 296).

4

Во поле береза стояла... (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.)

Конкурс рисунков «Осень золотая»

ноябрь

1

В гостях у бабушки (Домашние животные и их детеныши). (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,

Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.205)

Макет «На бабушкином подворье»

2

Птичий двор. Беседа о домашних птицах и их птенцах. Комплексные занятия. Н.С.Голицына

3

Прогула в  лес.(Беседа о диких животных и их детенышах) (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,

Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.196)

Театр ложек с изображением животных

4

Какие еще бывают животные(ящерицы, черепахи). Комплексные занятия. Н.С.Голицына

Декабрь

1

Вот зима — кругом бело .(Изменения в природе). Комплексные занятия. Н.С.Голицына

2

Путешествие по зимнему лесу (Как зимуют животные). Комплексные занятия. Н.С.Голицына

Выставка «Елки из бросового материала»

3

Стайка снегирей на ветке...Зимующие птицы.   (О.А.Соломенникова  занятия по ФЭЭП средняя группа)

Конкурс кормушек «Птичья столовая»

4

В лесу родилась елочка... (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,

Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.157)

Новогодний утренник

январь

1

Зимние забавы детей.  Зимние виды спорта.Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,

Т.С.Комарова,М.А.Васильева

Выставка детского творчества «Зимушка-зима»

2

Убежали от Федоры ложки, чашки, поварешки...Посуда. Свойства стекла(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова, М.А.Васильева стр.106)

3

Разные материалы. Стекло.

4

Как зимуют растения на улице и в комнате. Комплексные занятия. Н.С.Голицына

февраль

1

Город- село. (Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Н.В.Алешина. Стр.32)

2

Мой родной город.(Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Н.В.Алешина. Стр.13)

Макет «Улицы города»

3

Транспорт наземный , водный и воздушный. Правила дорожного движения.(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.132-139)

4

На страже Родины. (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.218)

Выставка рисунков для пап и дедушек.

Развлечение «Отцы и дети

март

1

У колыбели..(Наши мамы. Труд мам).(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.231)

Праздник «Милая мама»

2

Наша Родина- Россия. (Комплексные занятия. стр. 270). (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.123).(Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Н.В.Алешина. Стр.46)

 Фольклорный праздник

3

Открываем бабушкин сундучок(Одежда , обувь , головные уборы. )(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева стр.180). О.В.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим в среднец группе )

4

Свойства ткани.(Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Н.В.Алешина. Стр.87)

апрель

1

К нам весна шагает . (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.224)Прогулка в зоопарк.

Весенний праздник

Проект «Весна-красна»

2

Комната для трех медведей.(мебель)(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.89)

3

Пернатые друзья.  (Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова, М.А.Васильева стр.243) Рыбки плещутся в воде...

Макет «Скворечники»

4

Вся природа проснулась после зимнего сна...Первые цветы. Комплексные занятия.Н.С.Голицына

Выставка семейного творчества «Весенняя фантазия»

май

1

Наша страна. Государственная символика  страны.

Проект «Большая книга профессий»

2

День Победы.

Коллаж «Цветущий май»

3

Насекомые .(Комплексные занятия. Н.Е.Веракса,Т.С.Комарова,М.А.Васильева стр.250)

4

Скоро лето

Коллаж «Скоро лето»

месяц

 неделя

            рисование

          аппликация

         лепка

Конструирование, моделирование

Итоговое мероприятие

сентябрь

1

«Мой дом»

Разноцветные кубики. Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

Домики.

Л.В.Куцакова занятия по конструированию в средней группе

2

Рисование любимой игрушки

Комплексные занятия стр.41,54

Поезд  мчится  «тук-тук-тук».

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.22

Вот поезд наш едет, колеса стучат...

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.20

Выставка рисунков «Мои любимые игрушки»

3

Мой детский сад

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 66

.

Ушастые пирамидки.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.28

Модель детского сада. Комплексные занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр .45

4

«Салфетки для кукол»

«Построим больницу для ребят»

«Банка с витаминами»

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 66

Тематическая выставка рисунков «Кто нам помогает»

октябрь

1

 Осень в лесу

Комплексные занятия стр.48

Косынка для осени

Листья по ветру летят

2

Рисование с элементами аппликации по сказке репка

Комплексные занятия стр..61

Золотые подсолнухи.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.38

Во саду ли  в огороде.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.48

Выставка детских работ из природного материала   «Осенины».

3

«Кисть рябинки, гроздь калинки...»

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.46

Мухомор.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.44

Грибок.

С.В.Соколова Оригами для самых маленьких.

4

Рисование листьев

Комплексные занятия стр. 96

Берёза

Комп. занятия

Стр.120

Лепка березы и елочки

Комп. занятия

Стр. 100

.

Конкурс рисунков «Осень золотая»

ноябрь

1

Кошка

Комплексные занятия стр.205

Лижет лапу сибирский кот.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д.с стр.60

«Собака из бумаги» Комплексные занятия стр. 

2

Храбрый петушок.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.34

 Птичий двор (с использованием ватных дисков).

Т.Г.Казакова Развивайте у дошкольников творчес тво. Стр.75

 Петя -петушок, золотой гребешок.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.32

Макет «На бабушкином подворье»

3

Ёжик

Комплексные занятия стр. 196

«Белка».

Комп. занятия

Стр.202

Заяц

Комп. занятия

Стр.200

4

Рисование по потешкам. Комп. занятия. Н.С.Голицына

Стр.77

Фигурка черепашки

Комп. занятия

Стр.260

Черепаха

из бумаги

занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр.287

Тематическая выставка «Животный мир»

декабрь

1

Зимние

Узоры

Комплексные занятия стр.166

Снегурочка.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.68

Елочка из конуса.

Конструирование из бумаги.

2

Снеговик

Комплексные занятия стр.174

Снеговик

Комп. занятия

Стр.178

Снеговик

Комп. занятия

Стр.177

3

Как розовые яблоки на ветках снегири...

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.90

«Прилетайте в гости»(воробушки на кормушке).

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.88

Синичка.

З.Ф.Богатеева Чудесные поделки из бумаги

Конкурс кормушек «Птичья столовая»

4

Нарядная ёлка

Комплексные занятия стр.156

 Гирлянда.

Комп. занятия

Стр.163

Дед Мороз принес подарки.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.70

Выставка детских работ «Елки из бросового материала»

январь

1

Мы гуляем на участке. Комплексные занятия . Н.С.Голицына

Наш участок зимой

Мы гуляем на участке.

Комплексные занятия . Н.С.Голицына

Тематическая выставка «Зимушка-зима»

2

Тарелка для бабушки Федоры.

Комплексные занятия стр. 106

Вылепим посуду.

Комп. занятия. Н.С.Голицына

Стаканчик

Комплексные занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр.112

3

4

Фиалка в горшке. Комп.занятия. Стр.263

Дерево в снегу. Комп. занятия. Н.С.Голицына

Горшок для комнатного растения

февраль

1

Бабушкин дом в деревне.  Комп. занятия. Н.С.Голицына

Сельская улица. Комп. занятия. Н.С.Голицына

Бревенчатый дом

2

Мой город

Комплексные занятия стр.270

По реке плывет кораблик.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.128

Улицы города.

Комп.занятия

Макет «Улицы города»

3

Светофор

Комплексные занятия стр.149

Автобус .Комп. занятия. Н.С.Голицына

Светофор из коробки

Комплексные занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр.15

Выставка детских и семейных работ «Правила дорожного движения»

4

Танк

Комплексные занятия стр.218

Быстрокрылые самолеты.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.98

Самолёт летит

Комп. занятия

Стр.144

Тематическая выставка детских работ «Наша армия».

Март

1

Ваза

с цветами

Комплексные занятия стр.231

Открытка.

Комп. занятия

Стр.235

Кувшинчик

Комп. занятия

Стр.234

Тематическая выставка «При солнышке-тепло, при матушке-добро».

2

 По мотивам филимоновской росписи

Животные из русских сказок

Терема.

Л.В.Куцакова занятия по конструированию в средней группе

Тематическая выставка «Моя Родина- Россия»

3

Красивый фартук (дымка и каргопольская роспись)

Веселые матрешки в сарафанах

Шапочки из бумаги.

Комплексные занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр.129

Тематическая выставка детских работ «Русское народное творчество»

4

Узор для ткани.

Альбом для игры в магазин ткани

Что из чего сделано

Апрель

1

Весна,весна на улице весенние деньки.

Комплексные занятия стр.224

Сосули на крыше.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.

Кораблик

из скорлупы ореха.

Комплексные занятия. Н. Е. Веракса, Т.С.Комаров, М. А. Васильева стр.147

Тематическая выставка «К нам весна шагает..»

2

Я ракету нарисую...

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво. Стр.90

Звезды и кометы.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду стр.124

Ракета из цилиндра. Конструирование из бумаги.

Выставка детских работ «Наш космос»

3

По замыслу

Скворечники и скворцы

Птицы на нашем участке

Макет «Скворечник»

4

На зеленой кочке выросли цветочки.

Комплексные занятия стр.239

Одень зверей. О.Л.Князева Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Дерево с кормушками

Комп. занятия

Стр.246

Май

1

Флаг России

Флаг России

По замыслу

2

Военная техника

Комплексные занятия стр.283

Вертолет

Комп. занятия

Стр.222

Бинокль

Комп.занятия стр. 223

Тематическая выставка детских работ ко дню Победы  «Цветущий май»

3

Бабочка

Комплексные занятия стр.250

Муха-цокотуха.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.142

Божья коровка.

З.Ф.Богатеева Чудесные поделки из бумаги

4

Носит одуванчик желтый сарафанчик..

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду

По замыслу. Скоро лето.

Букет цветов

Тематическая выставка « Скоро лето»

Июнь

1

«Нарисуй картинку про лето» (Т.С.Комарова Занятия по ИЗО средняя группа)

Колобок.

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 71

По замыслу.

Из крупного строителя.

2

Солнышко раскидай колечки.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.52

У солнышка в гостях.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.138

Солнышко.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.54

3

Радуга-дуга, не давай дождя.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.136

Живые облака.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.120

По замыслу.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

4

Посмотри в окошко.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.

«Птичка» (Т.С.Комарова Занятия по ИЗО средняя группа)

«Птичка (природный материал)» (Л.В.Куцакова Конструирование и художественный труд в средней группе)

Июль

1

Цыплята и одуванчики.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.140

Цыплята гуляют и ищут червячков.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво. Стр.93

Цыпленок.

С.В.Соколова Оригами для самых маленьких.

2

Кошка с воздушными шариками.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.140

Мы гуляем.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво. Стр.92

Самолет.

Л.В.Куцакова занятия по конструированию в средней группе

3

Рисуем на асфальте

Автобус.

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 102

Птичка из трех колобков.

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 97

4

Прогулка в лес.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво. Стр.95

Сова.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.100

Сова. Из природного материала.

август

1

Бабочка(монотипия).

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 109

Разноцветная гусеничка.

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 64

Ежик.

И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду . Стр.52

2

По замыслу.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

Цыплята.

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 111

Кошечка.

С.В.Соколова Оригами для самых маленьких.

3

Жар-птица (ладошками).

Е.В.Саллинен Занятия по изобразительной деятельности. Стр 107

Мой город.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

По замыслу.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

4

Как я провел лето. По замыслу.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

Мои любимые игрушки.

Т.Г.Казакова .Развивайте у дошкольников творчес тво.

По замыслу.

Л.В.Куцакова занятия по конструированию в средней группе