Педагогический проект для подготовительной группы «Моя семья»
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Тема: «Моя семья»

Тип: коммуникативная, игровая, продуктивная, познавательная.

Задачи:

• создать эмоциональное настроение на весь день;
• развивать коммуникативные навыки;
• развивать интерес к своей семье, знать фамилию, имя, отчество родителей;
• воспитывать уважение к членам семьи, заботу и внимание к родным и близким;
• развивать мелкую моторику рук.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

• Знать, зачем человеку семья. (Чтобы любили, жалели, хвалили, учили, как жить.)  
• Понимать, как должны относиться люди друг к другу в семье. ( Дружить, любить, ухаживать, защищать.)  
• Знать, какие бывают семьи. (Семьи бывают маленькие и большие, счастливые и веселые, дружные и гостеприимные, трудолюбивые и жизнерадостные.)  

Метапредметные:

• Умение слушать педагога.
• Умение понимать задачу.
• Умение вести диалог.

Личностные:

• Групповое взаимодействие.
• Умение применять собственные знания.
• Умение применять понятия о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции;

Межпредметные связи: «Музыка»,  «Коммуникация»,  «Познание», «Социализация»,  «Художественное творчество»,  «Труд»,  «Здоровье», «Чтение художественной литературы»,  «Безопасность».

Ресурсы урока: картинки на тему семья, семейные фотографии детей, проектор, экран, фотоаппарат.

Ход урока

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающихся:

Актуализация необходимых знаний

• Проводит предварительную работу - беседует с детьми о семье, родственниках; разучивает песни о маме, бабушке; объясняет значения незнакомых слов, встречающихся в тексте песен и стихотворений.
• Проводит Д/игру « Составь семью».
• Предлагает вспомнить, что кроме имени, у каждого человека есть отчество. Если мы хотим показать уважение к человеку, мы его называем по имени, отчеству. Отчество рассказывает, чей ты сын или дочь. Узнать свое отчество легко - происходит от имени отца. Если у тебя папу зовут Сергей, то ты Сергеевич…

• Беседуют с педагогом, отвечают на вопросы.
• Уточняют состав  своей семьи, играют.
• Дети, вспоминая имена пап, образуют свое отчество.

Мотивация познавательной деятельности

• Предлагает составить рассказ о своей семье «Моя семья».

• Выполняют задание, фантазируют, ведут диалоги по теме занятия.
• Рассказывают о семье.

Организация познавательной деятельности урока

• Формирует представление о воспитании внуков; воспитывает у детей любовь и уважение к старшим членам семьи.
• Объясняет смысл пословиц, подводит детей к осознанию того, что родней всех мама, развивает речь детей.
• Развивает творческие способности детей, желание порадовать своих мам.
• Развивает интерес к миру взрослых людей, вызывает желание подражать в достойном поведении;
•  Рассказывает о взаимоотношениях между ребенком и отцом в семье, воспитывает доброжелательное отношение и желание поделиться своими мыслями и чувствами о своем отце.

• Рассказывают о бабушках и дедушках
• Рисуют рисунок «Моя семья»
• Делятся впечатлениями от своих творческих работ.

Подведение итогов

• Предлагает ответить на вопросы: О чём узнали сегодня на занятие?
• Какие семьи бывают?
• Предлагает рассказать дома о своем рассказе « Моя семья».

• Отвечают на вопросы. Беседуют.
• Отвечают на вопрос, считают состав семьи.
• Делятся впечатлениями, рассказывают, какие у них семьи.

Дополнительный материал: презентацию  проекта «Моя семья», семейные фотоальбомы деток.

Диагностика достижения планируемых результатов:

Все проводимые мероприятия: беседы, выставки, совместная деятельность детей и родителей получили положительный результат. В ходе проекта у детей повысились знания в вопросах, касающихся своей семьи. Родители стали активней участвовать в мероприятиях, формы досуга стали разнообразнее, а время, проводимое с детьми более длительным. Укрепились семейные отношения, стали эмоционально-благополучными контакты между родителями и детьми. Увеличился интерес к семейным традициям и семейным увлечениям. Взрослые и дети заинтересовались своим родом, некоторые углубили свои знания, создав генеалогическое древо  семьи.

Участие в проекте помогло родителям сблизиться с детьми и повлияло на организацию своего свободного времени. Дети отмечали, что им приятно было принимать участие в различных мероприятиях совместно с родителями. Всем понравилось интересное времяпровождение в разных формах. Многих заинтересовала работа по составлению родословной. Возможно, это станет их увлечением и семейной традицией.

Таким образом, работая над обозначенной проблемой, я достигла  ожидаемых результатов.

Данный проект можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждений. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители воспитанников. Сведения о

своей семье доступны и интересны не только детям, но и взрослым.

Дополнительные творческие задания:

Нарисовать рисунок « Моя семья».

Самоанализ

Достижения:

Сложности:

Предложения: