В гостях у лесных зверей.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Описание:Конспект предназначен для детей раннего возраста.Интеграция областей:Социально-коммуникативное развитие.Познание:игра,беседа.Художественно-эстетическое развитие: рисование красками,следы зверей.Физическое развитие:игра мыльные пузыри.Цель:Создать условия для сближения детей и педогога.Задачи:Создать условия для закрепления раннее полученных знаний,умений,навыков.Материа:Коробка,письмо,блоки картинки-половинки ,набор для рисования,мыльные пузыри,мольберт.                                                                                                                                ХОД  ЗАНЯТИЯ:ВОСПИТАТЕЛЬ:звенит   в колокольчик чтобы привлечь внимание детей .Дети подходят к воспитателю.На подносе лежит красивая коробка и письмо.Посмотрите-ка скорей,что тут лежит?Дети отвечают,Воспитатель:Давай_ка прочитаем письмо и узнаем ,от кого же оно?Воспитатель:Читает письмо.Пришло письмо от лесных зверей!Что же они нам пишут?Унас в лесу уже весна проснулась,солнышком лучистым улыбнулось,скоро,скоро,зазвенит капель,в гости к нам спешите вы скорей.Воспитатель:Давайте вспомним с вами каких лесных зверей мы знаем ?Кто в лесу живет?Кто мне назовет?Дети:называют лесных зверей.Воспитатель:хвалит детей.Давайте теперь заглянем в коробку посмотрим что там лежит?а лежат там картинкм половинки лесных животных.А теперь собирем картинки и увидим кто на них изображен.Дети:собирают картинки. Воспитатель:и волчата и лесата тоже любят поиграть,пузыри из мыла весела пускать.Воспитатель:дует мыльные пузыри.Дети:Весело подпрыгивают и ловят мыльные пузыри.Воспитатель:предлогает детям сесть за столыБ раздает наборы для рисования и показывает приемы примакивания кистик листу бумагиЮизображая тем самым следы зверей.Дети:рисуют следы зверей.Воспитатель:хвалит ребят,как хорошо у вас все получилось!Воспитатель спрашивает понравелось ли вам в гостях у лесных зверей?Дети:отчвечают.