Комплексно – тематическое планирование. Старшая группа.
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Путешествие в королевство знаний

IV нед августа

I нед сентября

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми и блтжайшим социальным окружением.

Расширить представления о профессиях

-беседы: о родном городе, о республике, о будущем школьнике, что он должен уметь.

-Экскурсия на территорию школы.

-Фотовыставка: «Школа сегодня и вчера»

-Театрализованный праздник «Школа – это дорога к знаниям»

-Наблюдния

-Слушания музыки

-Отгадывание загадок

С\р  игры, д/и и р/и.Спортиынве развлечения.

Познание

• «Свойства предметов» -  
• «Мы живем в городе» - занятие №1 здравствуй мир
• «Школа будущего» - конструирование из строительного материала
• Знакомство с родным городом
• Беседы о республике Татарстан – моя республика.
• Знакомство со школьными принадлежностями.
• Разучивание стихов, отгадывание загадок о школе и школьных принадлежностях.

Коммуникация

• «Звуки и буквы»  
• Пересказ сказки «Лиса и рак» занятие №1 Ушакова «занятия по развития речи»
• Д\и «С какого дерева листок?» - на татарском языке

Коммуникация/Татарский язык

Чтение худ. литературы

• Чтение сказки татарского писателя А Алиша «Глупый зайчонок»
• «Важный день» С Михалков (хрестоматия старшего возраста)
• «Читалочка» - В Берестов
• «Филлипок»

Худ. творчество

• «Осеннее дерево» - рисование (Швайко стр 20)
• «Марковь и свекла» -лепка (Швайко стр 8)
• Рассматривание альбома «Мой город»
• Оформление с детьми и родителями фотовыставки «Школа сегодня и завтра»
• Подготовка с родителями и детьми спектакля или сценок на школьную тематику.
• Показ театрализованного представления перед детьми младшей группы2школа – это дорога к знаниям»

Музыка

• Слушание музыки Ф. Ахметовой. Слова М. Тазетдинова №Колыбельная
• Разучивание танца «Школьная полька» - с использованием го в театрализованной деятельности
• Разучивание песен

Социализация

• Экскурсия на территорию школы №3 – наблюдение за подготовкой к «Первому сентября»
• Поздравление выпускников детского сада на торжественной линейке в школе
• Наблюдение «как встречают день первое сентября школьники»
• С\р игры: «Школа». «библиотека», «Книжный магазин»
• д/и «Чего не стало?», «Сложи предложение», «Сложи фигуру»
• Р\и «Сравни предметы», «Из чего сделано?»

Труд

• Беседы «Что необходимо уметь будущему школьнику?» - Большая книга 2Правила поведения»
• Игра – соревнование «Кто быстрее соберет портфель»
• Беседа – игра «Люди каких профессий подготовили школу к новому учебному году?»
• «нама мастерская» - еоллективный труд в изготовлении атрибутов для с\р игры «Школа»
• Вместе с детьми приготовить букеты для детей уходящих в школу.

Безопасность

• «Дорога транспорт, пешеход» - занятии №1 Е Хабибуллина «Дорожная азбука в детском саду»
• Д\и «Дойти до школы безопасно»

Здоровье

• «Школа и здоровье как они взаимосвязаны2 – занятие – игра
• Игры развивающие сознание своих ощущений: «Черепахи и ящерицы», «Слепые котята», 2Телеграф» - игровые технологии как условия формирования личности ребенка.

Физич. Культура

• Спортивное развлечение: «Будь здоров», «Соревнования бедующих школьников».

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Богатство и красота осени

II –III нед сентября

Расширять знания детей об осени.

Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Воспитывать видение красоты во всем окружающем, изменяющемся мире при помощи – природы, музыки, литературы, изобразительного искусства и самого человека.

Экскурсии: парк, ателье, магазин.

Конкурсы «Осенний вернисаж»

Развлечения. Выставки, беседы.

Познание

• «Свойства предметов»  
• «Осень золото роняет
• «В лес за грибами и ягодами» занятие №9 здоавствуй мир
• «Птица» - изготовление из природного материала (Куцакова стр 62)
• «Фургон и грузовик» - изготовление из строительного материала (Куцакова стр 62)
• Наблюдение в уголке природы за изменениями в природе.
• Знакомство с искусством – рассматривание картины И Левитана «Золотая осень» (Швайко стр 37)
• Беседа о нравственных качествах человека и красоте человеческих взаимоотношений и общения (этикет) «Человек – как ты это понимаешь?»
• Экскурсии «В осенний парк», «Ателье мод», «магазин одежды»

Коммуникация

• «Слова. Звуки» -  
• «Звук [А]-  
• Рассматривание по картине «Кошка с котятами» занятие №2 Ушакова
• Рассказывание о личных впечатлениях на тему «Наши игрушки» - занятие №3 Ушакова

Чтение худ. литературы

• Заучивание стихотворения А Плещеева «Осень наступила», «Осенью, А Блока «Зайчик»
• Чтение, рассказывание: А Пушкин «Уж небо осенью дышало», А.К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад»
• В. Дмитричева «Малыш и Жучка»
• Т Александрова «Домовенок Кузька»
• В Бианки «Сова»
• Разучивание потешек, поговорок, пословиц и красоте осени.

Худ. творчество

• «Грибы» - аппликация (Швайко стр 30)
• «Яблоко, груша и слива» - занятие №2 лепка (Швайко)
• «Осеннее дерево и кусты» - рисование (Швайко стр 28)
• «Золотая осень» - рисование (Швайко стр 38)
• «Мы дизайнеры» украшение групповой комнаты под осенний мотив
• Конкурс совместно с родителями, придумать модель совместной одежды «Осенний вернисаж»

Музыка

• Хороводные игры в народных костюмах «Вот у нас огород»
• Развлечения: «Осенняя ярмарка», «осенняя прогулка»
• Шоу «Осенний вернисаж»  - праздник с родителями и детьми

Социализация

• Д\и «Найди квадрат таково же цвета, но другого оттенка» (Швайко стр 38)
• Д\и «Оденем кукол на прогулку» (Швайко стр36)
• С\р игры: «Ателье мод», «Салон красоты», «Организация показа мод», «Шляпный салон»
• Р\и «Что было сначала, что будет потом?» «Почему так делать опасно?» (работа с острыми предметами: нож. Ножницы, игла…)

Труд

• Мастерская – изготовление аксессуаров к конкурсу «осенний вернисаж» )бусы, броши, серьги , браслеты ….)
• Поделки с детьми из овощей и фруктов: «Осенние дары»
• Приготовление и украшение детьми салатов из овощей и фруктов

Безопасность

• Беседа-занятие – игра «Овощи и фрукты на нашем столе» стр 113 С. Николаева «Методика экологического воспитания»
• Д\и «Опасно – не опасно», «Съедобно – не съедобно»

Здоровье

• Беседа на тему «Красота, здоровье, жизнь»
• Игры по нравственному и психологическому здоровью:»Красивое – безобразное», «Хорошо – плохо»

• Организация выставки с родителями и детьми на тему «Осенние дары – дары здроровья»

Физич. Культура

• П\и «Перенесем овощи в корзину». «Во зеленом во бору, грибы, ягоды беру» «Четыре стихии», «Что мы делаем, не скажем, а что делаем покажем»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Наш город – наш детский сад

IV нед сентября

Формирование первичных представлений о профессии воспитателя и других профессиях дошкольных работников, детском саде как ближайшем социуме.

Экскурсии: по детскому саду, в краеведческий музей, по городу.

Беседы

Фотовыставки

Выставки творческих работ.

Концерт.

Театрализованные инсценировки.

Семейная викторина.

Экологический турнир.

Познание

• «Свойства предметов»  
• «Прогулка по городу» -  
• «Магазин игрушек» -конструирование из бумаги и картона (Л.В. Куцакова «Конструирование»)
• Экскурсия «рассматривание домов разной архитектуры» (Швайко стр 103)
• Фотовыставка «Бавлы – ее улицы, площади, памятные места»
• Беседа «Кем работают наши родители»
• Экскурсия в краеведческий музей  
• Экскурсия «наш детский сад»

Коммуникация

• «Звук [o]  
• Рассказывание по скороговорке   (Ушакова)
• Беседа – творческая игра «Путешествие по реке Кама»
• Рассказывание из опыта «Что мы видели в лесу?»

Чтение худ. литературы

• «Зазвонил будильник» (Г. Ладошнщиков стр 15 «Читаем детям»)
• «Лечу куклу» (П. Образцов)
• «Мастерица» (Г. Моленин)
• «Лепка» (Мариджан)
• «Мой мишка» (З. Александрова)
• «Старшая группа» (С. Мехотин)

Худ. творчество

• «Построим капельные дома» аппликация (Швайко стр 106)
• «Какие автомобили привозчт продукты в магазин» рисование (Швайко стр 108)
• Выставки работ по темам: «На бавлинских просторах» «Любим город свой родной» (город в разные времена года, в празники и будни)
• Театрализованные инсценировки «Дочки – матери», «магазин», «Стирка». «В парикмахерской»

Музыка

• Концерт для младших групп детского сада (песни, пляски, игры на музыкальных инструментах)
• Игра «Музыкальный стул»

Социализация

• Д/игра «Достой дом» (Швайко стр 105)
• Творческие игры «Мы пришли в музей», «Машина времени путешествует в прошлое города»
• Р\игры «Пройди до указанного места» (лабиринты, карты – схемы) «разбитая картина» (сложи виды Бавлов)
• с/р игры «Строим город». «Путешествуем по городу2, «Ателье», «Медицинский центр», «Мы археологи»

Труд

• Трудовой десант (акция) «Очистим город от мусора», «Соберем мусор в ближайшей посадке»
• «наш город – город будущего» - моделирование новых микрорайонов»
• «Запомнившееся мгновение» отражение впечатлений от экскурсии по городе в лепке

Безопасность

• Семейная викторина «Кто лучше знает свой город»
• Беседа – занятие «Насильственные действия незнакомого на улице» (Колесо безопасности Ермакова)ё

Здоровье

• Экологический турнир с участием родителей «Знаете ли вы природу родного края?»
• Д\игра «Какие бывают шумы?» «как сделать звук тише?»

Физич. Культура

• Русская народная игра «Городки»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Музыка нам радость дарует – «Сколько музыкантов, столько талантов» (Международный день музыки)

I нед октября

Приобщение к музыкальному искусству и формирование положительного отношения к нему.

Беседы.

Экскурсия в музыкальную школу.

Постановка мюзикла.

Игра-драматизация

Показ занятия ритмической гимнастики родителям.

Познание

• «Свойства предметов»  
• «Едем в гости» занятие  
• «Машина для своего груза» (Куцакова стр 62)
• «Рассматривание натюрмортов» знакомство с искусством (Швайко стр 20)
• Беседа – занятие «Музыка для детей» знакомство с разными жанрами и направлениями музыки
• Из истории музыкального искусства «Дети и музыка Чайкоского и других композиторов»
• Экскурсия в детскую музыкальную школу

Коммуникация

• «Звук [э]  
• Пересказ рассказа Н. Калининой «разве так играют?» занятие №5 (Ушакова )
• Беседа «Какую музыку ты больше всего любишь?»
• Отгадывание загадок о музыкальных инструментах и профессиях людей связанных с музыкой.

Чтение худ. литературы

• «Баю – баю» И. Галлиев (Читаем детям стр 39)
• «Споем мы дружную песню» стр 65
• «Здравствуй праздник» О. Высотская стр 66
• «Бременские музыканты» Гримм
• «Барабанщик» Н. Теплоухова

Худ. творчество

• «Натюрморт из овощей и фруктов» лепка (Швайко стр 22)
• «Пасмурный осенний день» рисование (Швайко стр 40)
• «Знакомство с искусством» рассматривание натюрмортов.
• «Мы рисуем музыку» - игра-занятие
• Постановка мюзикла в двух действиях «Новые приключения Буратино»
• Игра-драматизация «Звериный оркестр»

Музыка

• Музыкальный вечер посвященный творчеству  Э. Грига
• Разучивание танцев, движений под разные ритмы: «Полька», «Хоровод», «Во поле березонька стояла», «Спортивный танец»
• Музыкальная викторина с участием родителей «Музыка вчера и сегодня»

Социализация

• Д/игра «Подбери цвет и оттенок» (Швайко стр 23)
• Д/игры «Прохлопай ритм» «Поднимись и опустись по музыкальной лестнице»
• Занятие – игра «В нашем оркестре» (театральная деятельность дошкольников стр 245)
• С/р игра «Сколько музыкантов, столько и талантов» (стр 241)
• Хороводная игра «лесные музыканты»

Труд

• Изготовление с детьми неозвученных музыкальных инструментов, для игр.
• Вместе с родителями и детьми подготовить костюмы и декорации для мюзикла.

Безопасность

• Беседа «Экстремальные ситуации в быту»
• Д\и «Телефон» «Опасно – не опасно»
• С/р игра 2Береги себя»

Здоровье

• Беседа «Влияние музыки на эмоциональное состояние человека»
• Беседа «Музыка и движение – хорошо или плохо?»

Физич. Культура

• П\и «Найди свой дом»
• «Ритмическая гимнастика» показ занятия родителям

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

(Всемирный день животных)

«Где обедал воробей?»

II нед октября

Формирование первичных ценностных представлений о животных, как меньших братьях человека.

Экскурсия в краеведческий музей.

Выставка. Фотовыставка, произведения о животных.

Создание коллекций «животные нашего края»

Конструирование «Зоопарк»

Познание

• «Сравнение групп предметов»  
• «Домашние животные города»  
• Экскурсия на выставку «Зоотеррариум» или др
• Наблюдение за животными в краеведческом музее
• Игра-беседа «животный мир нашего края»
• Составление загадок по теме «Зоопарк»
• «Разговор о животных и с животными» (Н.С. Богуславская стр 100)

Коммуникация

• «Звук [И]  
• Рассказывание по картине «Строим дом» занятие №6 (Ушакова )
• Составление с детьми памяток о внимательном и бережном отношении человека к животным.
• Рассказы о домашних животных «Мой питомец»
• Творческое рассказывание «животное, с которым бы я хотел подружится»

Чтение худ. литературы

• «Игра в стадо» В. Бианки
• «Живая шляпа» Н. Носова
• «Лисичкин хлеб» М. Пришвин
• «Котенок» Л. Толстой
• «Собака», «Кролик» Е. Чарушин
• «Котик и козлик» В. Жуковский

Худ. творчество

• «Помидоры» аппликация занятие №3 (Швайко)
• «Что созрело в огороде» рисование занятие №5 (швайко)
• «Заяц – хваста» художественный труд занятие №35 (Куцакова стр 62 из природного материала)
• Изготовление дорожных знаков защищающих животных «осторожно дикие животные», «перегон скота» «Осторожно домашние животные»
• Создание плаката в защиту животных
• Организация выставки фотографий «Я и мой лучший друг» (стр55 игровые технологии)
• Выставки произведений о животных В. Бианки, Чарушина и др
• Рисование «Волшебный лес»

Музыка

• Двигательные импровизации под музыку «Угадай животное»
• Слушание музыкальных произведений, песен о животных «Петя и волк» Прокофьева, «Пропала собака» и др
• Разучивание музыкально-танцевальной композиции «В мире животных»

Социализация

• С/р игры «Зоопарк2. «Больница для животных», «Животноводы», «Цирк – дрессировщики животных», «Лесная школа»
• Д\и «Где твой дом», «Найди детеныша», «Собери картинку – кто это?» 2Парочки»
• Р\и «Земля и ее жители» - лото, 2Чем похожи» чем не похожи?» «Кто что умеет?» (классификация по способу передвижения)
• Игра «Тропинка» стр 54 (игровые технологии)

Труд

• Конструирование из бумаги и природного, бросового материала «Зоопарк
• Труд в уголке природы : ухаживание за попугайчиками, аквариумными рыбками)
• Приготовление с родителями вкусных блюд для питомцев «Столовая для питомцев»
• Создание с родителями коллекций «животные нашего края»

Безопасность

• Занятие-игра «Взаимосвязь человека и природы, его бережное отношение к ней.»
• Беседы «Меры правильного поведения с животными»

Здоровье

• Этюд «Ежик», «Ежики смеются» стр 55 (игровые технологии)
• Беседы

Физич. Культура

• Упражнения «Танец» «Расставание»стр 55 (игровые технологии)

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Растем здоровыми и крепкими

III нед  октября

Формировать  правильное представление о здоровье и здоровом образе жизни, о людях и их профессиях, которые  помогают сохранить и поддерживать наше здоровье.

Отгадывание  и составление загадок

Беседы

Инсценирование игровых  ситуаций

Викторина «Что,где,когда»

Развлечение

Макет медицинского кабинета

Познание

• «Сравнение групп предметов».  
• «Улица  полна неожиданностей»  
• Рассматривание  предметных и сюжетных  картинок по темам: «Доктора и мы», «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья», «Спорт, спорт, спорт», «Инструменты, помогающие  врачам в лечение детей, «Инструменты,  помогающие нам поддерживать здоровье»
• Отгадывание и составление загадок по теме недели.

Коммуникация

• Звук [Ы] –  
• Составление  рассказов на темы стихотворений –стр 141 Зан№7 – Ушакова –Р/р
• Беседы об обязанностях и профессиональных действиях врачей (окулист, лор, хирург и т.д.); инструкторов физкультуры, тренеров.

Коммуникация/Татарский язык

Чтение худ. литературы

• Э.Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце».
• К.Чуковский «Айболит»
• К.Ушинский «Ветер и солнце»
• О.Дриз  «Как  сделать утро волшебным»
• Берестов  «Лисица – медсестра»
• Образцов «Лечу кукшу»
• Бехлерова «Капустный лист»
• С.Михалков «Дядя Степа»

Худ. творчество

• «Барельеф» - Лепка –стр 104 – Казанова Т.Г.
• «Что созрело в саду» - Рисование – Зан №16  стр 16 – Г.С.Швайко
• «Коробочка» -Худ. труд из бумаги  №15  - Куцакова А.В.
• Подготовка сценки «Спотемоны»
• Педагогические ситуации и ситуации морального выбора по теме: «Врач и пациент» , Мы пришли в бассейн» и т.д.
• Инсценирование игровых ситуаций  «В Поликлинике» («Веселый этикет» с 62-66 Н.С.Богусловская)

Музыка

• Прослушивание музыки Чайковского «Лошадки»
• Беседа по музыке  Прокофьева «Петя и волк»

Социализация

• С/р игры  «Больница» , «Поликлиника» , «Аптека» , «Скорая помощь»
• Д/и «Правильно – неправильно» , «Тепло – холодно», «Проверь себя» , «Первая медицинская помощь»
• Творческие-поисковые игры: Солнце,ветер и вода – это хорошо или плохо.

Труд

• Создание макета медицинского кабинета
• -Изготовление атрибутов к с/р игре «Больница»
• Изготовление с родителями  атрибутов для физкульт минуток, и утренней гимнастики (флажки, ленточки и т.п.)

Безопасность

• Беседа «Что такое бескорыстная помощь». «Кто помощь оказывает, о тех добрые слова сказывают»

Здоровье

• Беседа : «Умей увидеть тех, кому нужна помощь»
• Викторина «Что?Где?Когда?»

Физич. Культура

• П/и «Скор – быстрее» , «Солнце –тучка» , «Кто быстрее окажет помощь Незнайке?» (игра –соревнование)
• «Папа,мама,я – спортивная семья – развлечение –праздник»

Мониторинг

IV нед октября

Выявление усвоенных знаний через диагностику

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

День народного единства «Путешествие по нашей стране»

I нед ноября

Расширять представление детей о родной стране, о государственных праздниках, вызвать интерес к истории своей страны.

Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Знакомить с историей, гербом. Флагом и мелодией гимна.

Воспитание уважения к людям разных национальностей.

-Фотовыставки

-театрализация «Древняя Русь»

-Сочинение сказки

-Фольклорный праздник

-Игры-драматизации

Оформление альбомов: «природа России», «природа Татарстана»,

Путешествие по карте России.

Развлечение «Путешествие в старну народных игр»

Познание

• «Сравнение группы предметов»  
• «Какие мы
• «гараж с двумя въездами» зан №4 конструирование Л.В. Куцакова
• Цикл бесед и рассказов по теме «Народы России и Поволжья»
• Разучивание стихотворений: А. Прокофьев «нет на свете Родины красивей»; Михалков «Кремлевские звезды»; З. Александрова «Родина»
• Организация выставки с фотографиями столиц республик

Коммуникация

• «Дифференциация звуков [И] – [Ы] зан №8  по дороге к азбуке
• «Рассказывание на заданную тему» зан №8 Ушакова р/р
• Сочиняем сказку (в сотворчестве с родителями) И.Ф. Мулько (развитие представлений о человеке)
• Считалки , заклички, дразнилки   И.Ф. Мулько

Чтение худ. литературы

• С.Боруздин «Страна, где мы живем»
• Л. Кассиль «Москва»
• «Кружок словесного творчества» И.Ф. Мулько (Цикл бесед по работе со сказками)
• В. Маяковский «Эта книжечка моя про море и про маяк»

Худ. творчество

• «Угадай по цвету овощи и фрукты» аппликация  стр 24 Шайко
• «Густой дремучий лес» рисование стр 105 Куцакова
• Организация выставки фотографий со столицами страны т республики
• Тетарализация «Древняя Русь»
• Фольклорный праздник

Музыка

• Прослушивание мелодий гимнов Татарстана и России.
• Знакомство с музыкой и танцами народов, проживающих в нашей стране.

Социализация

• Игры-драматизации по сказкам народов России.
• Д\и народов России6 «Накрой на стол», «Составь орнамент», «определи чей костюм»
• Р/И «путешествие по карте России»
• С/Р игры: «Строим новый город»; «Добытчики нефти», «Путешествие по стране».

Труд

• Создание альбома с родителями коллекций: «Природа России» и «Природа Татарстана»
• Изготовление атрибутов, декораций, конусных кукол для театрализации «Древняя Русь»
• Выставка рисунков и поделок, посвященных национальному костюму народов России «Современные костюмы моих соотечественников»

Безопасность

• Беседа - занятие «Что делать если ты потерялся?»
• «Аттракционы в парке отдыха» – беседа-игра
• Р\И «Водоемы – это хорошо или плохо»

Здоровье

• Д/И «Что было сначала, что стало потом», «Правильно – неправильно»

Физич. Культура

• П/И народов России
• Развлечение «Путешествие в стану народных игр»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Волшебная страна общения (всемирный день приветствий)

II неделя ноября

Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуре поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми

- Беседы

-обыгрывание ситуаций и решение проблемных ситуаций

Развлечение «Необитаемый остров»

Просмотр мультфильмлв.

Познание

• «Сложение»  
• «какие мы?»  
• «Знакомство с искусством» - рассматривание дымковских игрушек стр 46 Швайко
• Игра-занятие «У тебя в гостях подруга». «Игра в гости» - Богуславская «Веселый этикет»
• Беседы – путешествия «Традиции и приветствия разных народов»; «Как люди общаются на расстоянии»

Коммуникация

• Звук [У]  
• «Пересказ рассказа Е Чарушина «Лисята»» зан №9 стр 145 Ушакова р\р
• Беседы-игры: «как вести себя в общественном месте», «Будем тактичными и миролюбивыми»

Чтение худ. литературы

• Г. Снегирев «верблюжья варежка»
• У. Адо «рассказы Юко»
• Житков «на льдине»
• Цюруна «Неизвестный друг»

Худ. творчество

• «Дымковская лошадка» лепка стр 109 Куцакова
• «Дымковский конь» рисование стр 49 Швайко
• «Корзиночка» худ. творчество из бумаги зан №16 Куцакова
• «Красочное оформление изготовленных детьми приветственных открыток для родителей, а так же детям соседних групп»
• Обыгрывание ситуации «новенький в детском саду»

Музыка

• Слушание музыки
• Разучивание песенок о дружбе
• Импровизация движений под музыку «разговор через движения»

Социализация

• С\Р игры «День рождения. «Детский сад принимает гостей», «В гостях», «Приходите в гости или добро пожаловать»
• Р\И  «Придумай приветствие (в танце, объятии, животных, приветствие с юмором)»
• Решение проблемных ситуаций «приветствуем без слов», «Здороваемся с иностранным туристом» и т.д.

Труд

• Мастерская по изготовлению поздравительных открыток, кукол для приветствия малышей.
• Изготовление из теста кулинарных изделий для с/р игр «Гости». «День рождения» (вместе с родителями)

Безопасность

• Просмотр мультфильмов
• Беседы по содержанию р.н.с. «Колобок» - поведение на улице
• Д/И 2опаснодля жизни»

Здоровье

• П\И «Найди свой дом». «Веселые ребята», «Ловкие ноги»
• Беседа «Здравствуйте – что это значит?»

Физич. Культура

• Развлечение «Необитаемый остров»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Путешествие в страну чудес (день сельского хозяйства)

III неделя ноября

Расширять представления о родном крае, городе, селе. Формировать представление о предметах, обеспечивающих труд человека.

-Просмотр мультфильмов –Беседы

Создание макета скотного двора-будущего

-Выставка «Сельскохозяйственная выставка»

- Праздник – развлечение

- Инсценировка-игра «дели хлеб по полкам, хоть и голоден сам»

Познание

• «Пространственные отношения: на, под, над.»  
• «Откуда хлеб пришел»  
• «Экскурсия в хлебный магазин»
• Рассматривание картин: «Птичий двор». 2Скотный двор», 2Сбор урожая», 2посевная» и т.д.
• Просмотр мультфильмов по данной теме «Кто сказал «мяу»?». «Карусель» и т.д.

Коммуникация

• «Гласные звуки и их дифференциация»  
• Рассказывание по картине «Ежи» стр 146 Ушакова р/р
• Беседа «Откуда к нам пришел хлеб?»
• Беседа «какие профессии необходимы в сельской местности?»

Чтение худ. литературы

• Я. Тайц «Последний дождик»
• Ю. Крутогоров «Дождь из семян»
• А Рарто «Игра в стадо»
• М. Пришвин «ласточкин хлеб»

Худ. творчество

• «Осенний ковер» аппликация стр 43 Швайко
• «Рисование элементов дымковской росписи» стр 53 Швайко
• «Домашнии птицы» - творчество из природного материала занятие №34 Куцакова
• Конструирование или создание макета скотного двора будущего.
• Мастерская аппликация, рисования, лепка по теме: «Сельскохозяйственная техника»
• Праздник – развлечение 2путешествие в страну чудес»

Музыка

• Музыкальная импровизация по музыкальному произведению «Лошадки»
• Разучивание песен

Социализация

• Инсценировка – беседа – игра «Дали хлеб пополам, хоть и голоден сам» стр 34 Петрова «Этические беседы с детьми»
• С/Р «Мы фермеры», «Зоолечебница», «Животноводы», «Сельхозмаг» «Мы строим село будущего»
• Д/И «загадай, мы отгадаем». «опиши, я отгадаю», «Найди детеныша»

Труд

• Художественный труд по теме «Скотный двор» (фигуры домашних животных из природного материала и бросового материала)
• Мастерская по изготовлению атрибутов для с\р игр «Зоолечебница»
• Изготовление с родителями масок животных

Безопасность

• Беседа «Безопасное поведение на дорогах в селе»;
• Проигрывание ситуаций «какие опасные ситуации могут возникнуть на ферма, в поле, во время работы в огороде?»

Здоровье

• Д/И «Что где растет?», «Угадай на ощупь», «Хорошо – плохо», «Друзья и враги» «Да – нет» (формирование основ здорового образа жизни)

Физич. Культура

• П/И «Что мы делаем не скажем, а что делаем покажем». «Зайцы в огороде», «Мяч в корзину» «Гуси – лебеди», «Кто ушел», «Сделай фигуру».

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Ты на свете вех лучше, мама! (день матери)

IV неделя ноября

Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, желания помогать ей, заботиться о ней.

-Проект «Моя мама»

-Выставка творчество мам «мамины золотые руки»

- Выставка портретов «Моя мама»

-Создание книги из рассказов детей «моя мама»

Развлечение

Познание

• «Пространственные отношения: слева, справа»  
• «Как животные к зиме готовятся»  
• «Простой мост» -конструирование из строительного материала  зан 35 Куцакова
• Знакомство с искусством – «Рассматривание керамической посуды, украшенной росписью и рельефом.
• Проектная деятельность 2моя мама»
• Организация поделок «мамины золотые руки»

Коммуникация

• Звук [М] «Согласные звуки. Слоги»  
• Рассказывание на тему из личного опыта «Наш живой уголок» стр 148 Ушакова р\р
• Сочиняем рассказ «Моя любимая мама». «Как я помогаю маме».

Чтение худ. литературы

• А.Барто «Помощница»
• В. Расу «Моя мама»
• Ш.Ганиев «Баю-баю»
• П.Воронько «Обновки»
• В.Шуграев «Маме»

Худ. творчество

• «Тарелки с узором»  - лепка стр 71 Швайко
• «Кони на игру» - рисование стр 51 Швайко
• Организация выставки портретов – рисунков 2Моя мама»
• Запись всех придуманных рассказов о создание книги «Наши мамы»
• Рисование и аппликация (иллюстраций к книге)

Музыка

• Слушание музыки Чайковского «Мама»
• Слушание колыбельных песен
• Разучивание песен о маме

Социализация

• С/Р игры «Семья», «Ателье,» Салон мод», «Салон красоты», «Парикмахерская», «Центр красоты и здоровья»
• Д/И «Скажи ласково», «Придумай слово»
• Проблемная игра «Незавершенная фраза»
• Упражнение «Чтение мыслей по лицу», «Если бы я была мамой»

Труд

• Мастерская по изготовлению подарков для мам.
• Изготовление атрибутов для с\р игры «Семья»
• Оформление созданной книги

Безопасность

• Беседа «Как вести себя когда мама устала или заболела»
• Д/И «Хорошо – плохо»

Здоровье

• Педагог и игровые ситуации (забота о маме в транспорте, в домашних делах, помощь во время посещения магазинов и т.д.
• Беседа «Спорт и мама»

Физич. Культура

• Развлечение «Что умеет наша мама. То умею я»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Волшебные превращения (международный день анимации)

I неделя декабря

Приобщение к искусству анимации. Формирование первичных ценностных представлений: добра, взаимопомощи, товарищества на содержании лучших образцов мультипликационного кино.

-Выставка «Мой любимый герой из мультфильма»

-Сочинение сценария нового мультфильма

-Озвучивание мультфильма на свой лад

-Создание мультфильма из детских рисунков

- Макет города

Познание

• «Пространственные отношения: слева, справа»  
• «И снова в городе (Мы идем в магазин)»  
• «Сказочный домик» конструирование из бумаги зан №18 Куцакова
• «История создания мультфильмов» - рассказ воспитателя и родителей (технология создания мультфильмов)
• Выставка «Мой любимый герой из мультфильма»

Коммуникация

• «Звук[М] Твердые и мягкие согласные»  
• «Рассказывание на тему стихотворения» зан №12 Ушакова р\р стр 150
• Составление сценария нового мультфильма с известными героями или своего мультфильма.
• Озвучивание мультфильма на свой лад

 Коммуникация/Татарский язык

Минем өем

Кем юк

 ”Шалкан” әкияте

Чтение худ. литературы

• Сказки: «Волк и 7 козлят». «Красная шапочка», «Вини – Пух», «Лис и кролик», «Белоснежка и 7 гномов», «Буратино», «Сказка о царе Салтане» и др

Худ. творчество

• «Стадо коздиков и баранов» аппликация стр 57 Швайко
• «Козлики и бараны» рисование стр 55 Швайко
• Рисование детьми и родителями рисунков для мультфильмов.
• Мастерская (рисование, аппликация, лепка) по теме «Любимый герой» - организация выставки

Музыка

• Слушание любимых песен из мультфильмов и музыки
• Разучивание танцев под музыку из мультфильмов
• Исполнение песен

Социализация

• С\р игры «Карлсон  и малыш», «Волк и 7 козлят», (игры по мотивам мультфильмов) «Красная шапочка»: «Снимается кино»
• Д\и «Опиши друга», «Интонация», «Волшебные средства понимания», «Кинопробы»
• Р\и «Расскажи стихи руками»

Труд

• Создание мультфильма из детских рисунков
• Макет (конструирование из картона) города или сказочного дворца по мотивам любимых мультфильмов
• Создание игры – мозаики или игры- пазлы «Любимый герой»

Безопасность

• Беседа 2В чем безопасность телевидения»
• Д\и «Телевидение это хорошо или плохо?»

Здоровье

• Беседы: «Нравственные качества героев мультфильмов», «Как наши эмоции влияют на наше здоровье» (сказка «Царевна Несмеяна»)

Физич. Культура

• «Ритмическая гимнастика» дарует нам здоровье» - показ родителям комплекса «Буратино»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Прощай осень! Здравствуй, Зимушка-зима!

II неделя декабря

Учить устанавливать связи между состоянием природы и условиями окружающей среды.

-Экскурсия в зимний парк

-Беседы

-Выставка «Зима в лесу»

-Развлечение на свежем воздухе

Познание

• «Вычитание»  
• «Поет зима, аукает»  
• «Разнообразные мосты» конструирование из строительного материала  зан №6 Куцакова
• Экскурсия «в зимний парк»
• Отгадывание ребусов изагадок на зимнюю тему
• Рассматривание иллюстраций с зимней тематикой

Коммуникация

• «Звук [Н]  
• Пересказ рассказа Н.Калининой «Про снежный колобок» стр 152 Ушакова р\р
• Разучивание стихов о зиме
• Конкурс чтецов на тему «Идет красавица зама»
• Беседа: «Чем вам нравится зима»

Коммуникация/Татарский язык

Кишер үстерәбез

Куян күчтәнәче

Баллы кишер

Чтение худ. литературы

• Е.Трутнева «на крылечко снежок падает не тает»
• И.Суриков  «Зима»
• Н.Некрасов «Мороз – воевода
• К.Ушинский «Проказы старушки зимы»

Худ. творчество

• «Миска с узором» лепка стр72 Швайко
• «Ткань на юбку дымковской кукле» рисование стр59 Швайко
• Рассматривание дымковских кукол
• Рисование зимних пейзажей

Музыка

• Слушание музыки Чайковского «Зима»
• Исполнение песен о зиме
• Разучивание танцев по зимней тематике

Социализация

• Д\и «Вспомни пословицы и поговорки о зиме», «Определи дерево по стволу»
• С\р игры «Путешествие к северному полюсу», 2Строители мостов»
• Совместная поисковая деятельность «Откуда взялся снег?» «Какие свойства?»

Труд

• Подготовка и организация выставки с детьми и родителями на тему 2Зима в лесу»
• Изготовление кормушек для птиц (дети и родители)

Безопасность

• Беседа «Чем опасен мороз»

Здоровье

• Развлчение «Мороз и солнце день чудесный» на свежем воздухе

Физич. Культура

• П\и «Два мороза». «Царь горы», «Санный поезд», «Попади в ворота» «Снежок в цель»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Поет зима, аукает! (Зима в городе)

III неделя декабря

Наблюдать явления природы. Помогать устанавливать причинно следственные связи между природными явлениями.

-Экскурсия по зимнему городу

-Беседы

-Теневой театр

-Художественная выставка «Зима в городе»

-Макет города (на на дальнем севере)

-Фотовыставка»Наш город зимой»

-Спортивная эстафета

Познание

• «Пространственные отношения: между, посередине»  
• «Откуда овощи в магазине»  
• Экскурсия по зимнемугороду
• Организация фотовыставки «Наш город зимой»
• Беседа «Эти дети живут на севере»
• «Городской транспорт» - представление о техническом прогрессе» стр62 И.Мулько ( Развитие представлений о человеке)

Коммуникация

• «Звук [Н,]  
• Рассказывание по картине «Речка замерзла» стр 154 зан №14 Ушакова р\р
• Составление рассказа «Северные города – какие они?»
• Р\и «Скажи по другому»

Коммуникация/Татарский язык

Серле кәрзин

Сыйлыйбыз

Бар матур бакча

Чтение худ. литературы

• Л. Толстой «Пожарные собаки»
• С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
• Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце»
• С. Маршак «Песня о елке»

Худ. творчество

• «Гроздь винограда» аппликация зан №7 стр18 Швайко
• «Фартук для дымковской куклы» стр62 Швайко
• «Елочные игрушки» художественный труд из бумаги зан №19 Куцакова
• ПЭД «Теневой театр»
• Художественная выставка «Зима в городе» (лепка, рисование, аппликация)

Музыка

• Разучивание новогодних песен
• Разучивание танцев для новогоднего утренника

Социализация

• С\Р игра «Готовимся к празднику», «В гостях», «Ателье»,
• Д\И «Собери картинку», «Времена года»
• Творчески еигры: «Построим город будущего»
• Р\и «Придумаем знаки помогающие движению в городе будущего»

Труд

• Изготовление новогодних гирлянд и игрушек для украшения группы
• Изготовление макета «Город на дальнем севере»
• Разработка с детьми и родителями дизайна фотовыставки «Наш город зимой» и художественной выставки «Зима в городе»

Безопасность

• Беседы «Гололед на дороге», «Пожар в детском саду зимой». «Пути эвакуации и правила поведения при пожаре в праздники»

Здоровье

• Д\и «Хорошо – плохо», (снег, лед)
• Беседы «Одежда и твое здоровье»

Физич. Культура

• Спортивная эстафета «Учения пожарных в зимний период»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Новогодние приключения

IV неделя декабря

Формировать праздничную культуру, а так же уточнить понятия праздничные и будничные дни. Вызывать эмоционально-положительное отношение к праздникам

-беседы

-Поисково-экспериментальная деятельность

-Проект «Новые зимние игры и забавы»

-Придумывание сказки»

-Театр живых теней

-Выставка творческих работ «Зимняя мозаика»

Познание

• «Один – много»  
• «Фрукты на прилавках магазинов»  
• Беседа «Как вести себя в общественном месте» стр 29 И.Мулько «развитие представлений о человеке в истории и культуре»
• Поисково-экспериментальная деятельность: Вкусный опыт» стр 107 О.В. Дыбина
• Проект «Новые зимние игры и забавы, или новогодние приключения»

Коммуникация

• «Звук [П]  
• Рассказывание на тему из личного опыта «Игры зимой» зан №15 стр 156 Ушакова р\р
• Беседа «Какие зимние забавы вам больше всего нравятся»
• Придумывание сказки «Новогодние забавы»

Коммуникация/Татарский язык

Серле янчык

Серле кәрзин

Бар матур бакча

Чтение худ. литературы

• Сказки «Снежная королева», «Щелкунчик», «двенадцать месяцев»

Худ. творчество

• «Ваза для фруктов» стр 73 Швайко
• «Роспись дымковской куклы» стр 64 швайко
• «Елочные игрушки» зан №20 Куцакова
• Театр живых теней «Новогодние забавы»
• Рисование «Космическая зима»
• Зимняя страна вкусляндия» аппликация
• «Встреча со снежным человеком» лепка

Музыка

• Слушание и рисование «Зима в музыке композиторов»
• Импровизация танцев, движений под мотивы зимних мелодий

Социализация

• Творческие игры «Где спрятан клад» «Взятие снежной крепости»
• С\р «Цветик семицветик» (приключения по лепесткам), «Путешествие на Северный полюс», «Путешествие на планету вечной зимы»
• Р\и «Найди 2 одинаковых снежинки, 2 одинаковых снеговика»

Труд

• Мастерская по изготовлению фигурок, атрибутов для теневого театра.
• Изготовление фантастических снежинок
• Изготовление подарков-сюрпризов для друзей и своих любимых родных
• Дизайнерское оформление выставки из рисунков, аппликации, лепки «Зимняя мозаика»

Безопасность

• Беседа – занятие – практикум «Зимние травмы и оказание первой медицинской помощи»

Здоровье

• Д\и «Если хочешь быть здоров» «Проверь себя»
• Р\и «Зима это хорошо или плохо?»

Физич. Культура

• П\и «Правильно-неправильно», «Опасно для здоровья», «Кто быстрее окажет помощь», «Море волнуется раз»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

О тех кто умеет лететь (зимующие птицы)

II неделя января

Формировать представления о зимующих и перелетных прицах. Рассказывать о помощи человека зимующим птицам, уметь оказывать посильную помощь.

-Проект «Зима и птицы»

-Конкурс «Лучшая столовая для птиц»

-Экскурсия в ближайшую посадку, в парк с кормушками

-Выставка «Наши птицы»

-Изготовление знаков «Осторожно птицы» и т.д.

-Создание коллекции 2Зимующие птицы нашего края»

-Викторина «Наш дом – Земля»

Познание

• «Число 1. Цифра 1»  
• «О тех кто умеет летать»  
• Конструирование из строительного материала «По замыслу» Куцакова
• Проект «Зима и птицы»
• Знакомство с зимующими птицами – конкурс «Лучшая столовая для птиц»
• Экскурсия в посадку, парк для установления кормовых площадок для птиц.

Коммуникация

• «Звук [П,]  
• Рассказывание по тему из личного опыта «Игры зимой» зан №16 стр157 Ушакова р\р
• Составление – придумывание рассказа или сказки «как воробей пережил зиму»

Коммуникация/Татарский язык

Без хезмәт яратабыз

Яшелчәләр кибете Уйный-уйный эшлибез

Төсләр дөньясы

Юл маҗараларыЯшелчә салаты

 Яшелчә ю Кем эшләми шул ашамый

Чтение худ. литературы

• А.Барто «Страшная птица»
• К. Ушинский «Гусь и журавль» «Голуби»
• Туркменская сказка «Голубая птица»
• Армянская песенка «ласточка» (хрестоматия)

Худ. творчество

• «Грибы на лесной поляне» аппликация стр33 Швайко
• «Снегурочка возле елки» стр84 Швайко рисование
• «наши верные друзья» (рисование. аппликация, лепка)
• Организация выставки фотографий «Наши птицы»
• Изготовление из цветной бумаги знаков «Осторожно птицы», «Не шумите»

Музыка

• Разучивание танца «Птицы»
• Слушание музыки из балета «Голубая птица»
• Пение песен о птицах

Социализация

• Р\и «какая птица лишня?» «Кто что ест?» «У кого какой домик?»
• С\р игра «Больница для птиц» «заповедник», «Путешествие»
• Конструктивная игра «Дом для птицы»

Труд

• Мастерская – изготовление кормушки
• Оформление с родителями плаката «Помогите зимующим птицам»
• Создание коллекции «Зимующие птицы нашего края»

Безопасность

• Беседа «Когда птицы могут принести нам вред и как этого избежать»

Здоровье

• Викторина «Наш дом – Земля» (влияние на наше здоровье, того что рядом с нами живут птицы)

Физич. Культура

• Игры-эстафеты (собери кормушку, наполни едой, защити от врагов)

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Все работы хороши

III неделя января

Продолжить расширять представления детей о труде взрослых. Учить бережно относиться к тому, что сделано руками человека.

-Экскурсии: в ДОУ, в библиотеку, на почту, ателье, перекресток, магазин.

-Отгадывание загадок, ребусов.

-Выставка детских рисунков.»У нас в почете всякий труд»

-Оформление альбома «Профессии мамы и папы»

Познание

• «Внутри, снаружи»  
• «Все работы хороши»  
• Экскурсии  «В детском саду : медицинский кабинет, кабинет заведующей, завхоза, на кухню, в прачечную», «В библиотеку». «на перекресток», «В ателье», «магазин».
• Отгадывание загадок и придумывание загадок и ребусов на тему «профессии».

Коммуникация

• «Звук [Т]  
• Рассказывание на темы скороговорок стр159 зан №17 Ушакова р\р
• Составление рассказа из опыта «Кем работает моя мама или папа»
• Д\и «Угадай профессию»

Чтение худ. литературы

• И. Токмакова «Кем быть»
• Г.Граубин «Незнакомые друзья»
• В.Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»
• С. Баруздин «Кто построил этот дом»
• В. Лившиц «И мы трудится будем»

Худ. творчество

• «девочка в зимней шубке катает снежный ком» - лепка стр 81 Швайко
• «Наш новогодний праздник» рисование стр117 Коцакова
• «вагон»- художественный труд  из природного материала   Куцакова
• «У нас в почете всякий труд» - оформление выставки детских рисунков. Аппликации и лепки.

Музыка

• Слушание музыки по теме.
• Импровизация под музыку с использование каких-либо трудовых движений: «Ты изображаешь – мы отгадываем»

Социализация

• Д\и «Угадайте, что я делаю?». «Что сначала, что потом?», «Кому без них не обойтись?», «Назови профессию»
• С\р игры: «Ателье мод» «Почта» «Больница», «Кафе Сладкоежка», «Мы строители» «Перекресток» «Магазин»

Труд

• Изготовление атрибутов к сюжету по ролевым играм. Используя помощи родителей.
• Оформление альбомов с фотографиями и рассказами детей о профессиях родителей

Безопасность

• Беседа – игра «Какие меры безопасности ты должен выполнять при работе с иглой, лопатой и т.д.»

Здоровье

• Беседа-занятие «Как труд мам или пап поможет нам сохранить наше здоровье?»

Физич. Культура

• Эстафеты-игры «Кто быстрее построит дом?» «Собери необходимый инвентарь»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Каждый день у нас сюрприз.

(всемирный день спасибо)

IV неделя января

Формирование умения благодарить как составляющей нравственного развития человека и этикетного поведения.

-Проект «Неделя вежливости»

-Конкурс «Самый вежливый»

-«Праздник вежливости»

-Игры - драматизации

Познание

• «Число 2. Цифра 2. Пара»  
• «Зима в городе»  
• «Детский сад» - конструирование из строительного материала зан №18 Куцакова
• Проект «Неделя вежливости»  1 цикл - беседы: «Будем тактичными и миролюбивыми». «Дети и родители», «За что я умею отвечать», «Фея учит вежливости», «Еще один секрет вежливости» (И. Мулько «развитие представлений о человеке», В. Петрова «Этические беседы»)

2 цикл – Проблемно-игровые ситуации (Богуславская «Веселый этикет)

Коммуникация

• «Звук [Т,]  
• Рассказывание по картине «Северные олени» стр 161 Ушакова зан №18
• Составление рассказов по сюжетным картинкам «Что сначала, что потом» на этические темы.
• Конкурс «Самый вежливый» (вежливая речь соответствует поступкам)

Чтение худ. литературы

• К.Ушинский «Умей обождать»
• Н. Гернет «Песенка о вежливом чижике»
• Сказка «Гуси-лебеди»
• Разучивание стихотворений а правилах вежливости

Худ. творчество

• «Веселая ярмарка» - аппликация и рисование стр66 Швайко
• Выставка рисунков, аппликации и лепки на тему «Будем вежливы и ты и я – будет вежлива вся страна»
• Праздник вежливости»

Музыка

• Разучивание танца «Полька», (отрабатывать внимание детей на этикет выражающийся в движениях партнеров)

Социализация

• С\р игры: «Праздник» «День рождения» «К нам гости пришли» «В театре»
• Игры-драматизации: «Знакомство» «В гардеробе» «В столовой» «В автобусе» «на улице»
• Решение проблемных ситуаций «Вежливая просьба» «В поликлинике» «В парикмахерской»
• Р\и «Скажи по другому» (слова благодарности)

Труд

• Изготовление благодарственных открыток или писем для родителей, сотрудников детского сада.
• Изготовление атрибутов для с\р игр: «В театре» «Праздник» «День рождения»
• Подготовка всех атрибутов для игр и оформление группы для «Праздника вежливости» (с участием родителей)

Безопасность

• Беседа»Влияет ли наше вежливое поведение на природу и окружающий нас мир?»

Здоровье

• Беседа «Влияние вежливых слов на наше самочувствие»

Физич. Культура

• П\И «Пробеги тихо» «Помоги другу» «Уступи дорогу»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Цветик – семицветик

(день доброты)

I неделя февраля

Формирование первичных ценностных представлений о доброте и зле.

-Проект «Добрые дела и мы»

-Викторина «Страна доброты»

-Выставка творческих работ: «Положительные герои книг, кинофильмов и мультфильмов»

-Создание альбома и фотоальбома о добрых делах группы

-Экран добрых дел»

Познание

• «Точка. Линия. Прямая и кривая линия»  
• «Что для чего?»  
• Проект «Добрые дела и мы»: беседы на этические темы, экран добрых дел, фотоотчет о проделанной работе (фотоальбом)
• Викторина»Страна доброты»
• Занятие- практикум «Решение проблемных ситуаций как в воображаемом так и а реальном плане) «Если добрый ты)

Коммуникация

• «Звук [К] «  
• Составление описательного рассказа на тему «Зима» стр 163 Ушакова р\р
• Рассказывание из личного опыта «Добрый поступок моего друга» (мамы, папы, друга)

Коммуникация/Татарский язык

Яшелчәләр кибете

Уйныйбыз да, җырлыйбыз да

Уңыш бәйрәме

Чтение худ. литературы

• Чтение книги «Добрый кот Леопольд и мыши (просмотр мультфильма)
• Заучивание пословиц, поговорок, стихов о доброте

Худ. творчество

• «Кружка украшенная цветком» - лепка стр75 Швайко
• «И весело и грустно» - рисование стр94 Швайко
• «Машина» - художественный труд из использованных материалов зан №29 Куцакова
• «Мой любимый добрый герой из мультфильма» - рисование
• «Положительные герои книг и кинофильмов» - рисование

Музыка

• Слушание и исполнение песен о доброте
• «мудрость добра» зан стр32

Социализация

• Д\и «Какое выражение лица бывает у людей» стр92 Швайко; «Угадай чья рука» (игровые технологии) «Портрет другого»
• Игра-занятие «Ты мой друг и я твой друг» стр20 «Хорошо -плохо»
• Игры-поиски стр26 (Игровые технологии)

Труд

• Создание экрана добрых дел в котором отмечаются добрые дела в детском саду и дома, а так же в социуме.
• Создание альбома с фотографиями о добрых делах группы «Наши добрые дела»
• Организация с детьми и родителями выставки художественных работ на тему «Мои любимые добрые герои»

Безопасность

• Беседы «помогать – это хорошее, но рассчитывай свои силы»

Здоровье

• Беседа: «какой орган в нашем организме помогает нам быть добрыми?»

Физич. Культура

• П\и 2Веселый танец» «Связующая нить» (игровые технологии) стр12

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Волшебство языка

(международный день родного языка)

II неделя февраля

Воспитание интереса и уважения к родному языку, языковой толерантности

-беседы

-Сочинение сказок «Откуда взялись языки»

-Конкурс на лучшую загадку

-Составление рассказа – презентации «Мой родной язык»

-Литературная викторина «Кто написал это произведение?»

-Фольклорный праздник «Как красив мой язык»

-Выставка «Национальный узор своими руками»

Познание

• «Отрезок. Луч»
• «Лесные обитатели»
• «Улица» конструирование из строительного материала зан№9 Куцакова
• Беседы: «как много языков на земле». «Ценность и красота каждого языка» «Люби и знай свой язык»
• Рассматривание карты России, мира, поиск стран, жители которых говорят на родном русском языке, иностранных языках

Коммуникация

• «Звук [К,]
• «Живое слово» зан №20 стр166 Ушакова р\р
• Сочинение сказка «Откуда взялись языки»
• Конкурс на лучшую загадку сочиненную детьми
• Составление рассказа – презентации о своей национальности с фотографиями, поделками родителей, своими рисунками

Коммуникация/Татарский язык

Ашамлыклар

Ашханә

Аш булмәсе

Чтение худ. литературы

• Чтение произведений татарского поэта М.Джалиля. Г.Тукая и писателей и поэтов других национальностей
• Литературная викторина «Кто написал это произведение?»

Худ. творчество

• «Игрушечный клоун» аппликация стр86 Швайко
• «Веселые клоуны»- рисование стр96 Швайко
• Фольклорный праздник «Как красив мой язык» (с участием родителей)
• Игра-драматизация по татарской сказке»Старуха и медведь»
• «Любимые национальные костюмы» - выставка рисунков, аппликации, лепки

Музыка

• Слушание песен и стихов на иностранных языках. Исполнение песен на русском, английском и татарском языках

Социализация

• Игра-упражнение «Палочные человечки» стр95 Швайко
• Д\и «Скажи правильно» «Подбери рифму»
• Р\и «Мы разные, гл мы едины»
• С\р игры «Ателье (национальные костюмы) «Кулинария» (национальные блюда) «Национальные праздники»

Труд

• Оформление выставки с родителями детей
• Выставка «Национальный узор своими руками» (работы: вышивки, резьба по дереву, вязание и т.д.)
• Мастерская: подготовка необходимых атрибутов к играм и оформление праздника «Как красив мой язык»

Безопасность

• Беседы «как уберечь свой организм во время игры» «Все ли что я ем полезно для моих органов»

Здоровье

• Беседа «Как люди разных национальностей заботятся о своемздоровье»

Физич. Культура

• Разучивание национальных игр

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Путешествие в подводный мир

III неделя февраля

Расширять и уточнять представление детей о воде, ее свойствах. Учить принимать подводный мир как неотъемлемую часть всей экосистемы.

-Экскурсия в террариум

Выставка «Этот удивительный подводный мир»

-Экспериментальная деятельность: «Свойства воды»

-Просмотр мультфильма «Немо» и др

Познание

• «Число и цифра 3»
• «Оьитатели воды – рыбы»
• «карусель» - конструирование из бумаги зан№21 Куцакова
• Рассматривание иллюстраций, фото, об обитателях водоемов, рек, морей, океанов, террариумов
• Беседы-занятия «жизнь океана», «Первые вопросы и ответы о воде» и т.д.
• Выставки творческих работ с помощью родителей «Этот удивительный  подводный мир».
• Эксперименты с водой «Свойства воды»

Коммуникация

• Звук [X]  
• Пересказ сказки «Лиса и кувшин» занятие №21 стр 169 Ушакова
• Составление рассказа из опыта «Моя перая рыбалка»
• Отгадывание и составление загадок, ребусов на тему «Подводный мир»

Коммуникация/Татарский язык

Аю кунакка килгән

 Кибеттә

Кем нәрсә ярата

Туган көн

Курчак Алиягә булыша     Өч аю

Чтение худ. литературы

• А Пушкин «Сказка о царе Солтане»
• Л. Пантелеев «Большая стирка»
• К. Паустовский «Кот – ворюга»
• Г. Снегирев «К морю» «Пингвиний пляж»

Худ. творчество

• «Выставка посуды» лепка стр78 Швайко
• «забавные рожицы» рисование стр 101 Швайко
• Рисунки, аппликация, лепка на тему: «Мир без воды – пустыни, мир где царствует вода – океаны»
• Театрализация сказки «Лиса и кувшин» или рассказа Л. Пантеева «Большая стирка», В. Орлова «Ты скажи мне реченька»

Музыка

• Разучивание танца на морскую тематику «Ты морячка – я моряк»
• Слушание музыки и песен на морскую тематику.

Социализация

• С\р игры: «Плавание на корабле», «Пароход», «Праздник на корабле».
•  Конструктивная игра «Строим корабли»
• Творческая игра «Приключения на необитаемом острове»
• Игра-занятие «Морская игра» (плавание на короблях по карте мира)
• Д\и «Кто трудится в море», «Собери картину», «Круг воспоминаний» (по предмету) (Н.М. Клеманова «Давайте поиграем» с 27-29))
• Р\и «Зонт над головой»

Труд

• Мастерская: поделки из природного материала, бросового на тему «Подводный мир»
• Вместе с родителями подготовить выставку «Этот удивительный подводный мир»
• Изготовление атрибутов для с\р игры «Пароход», «Плавание на корабле», «Необитаемый остров»

Безопасность

• Беседа «Правила поседения на воде»

Здоровье

• Д\и «Вода – хорошо, плохо»
• Беседа «Нужна ли вода нашему организму»

Физич. Культура

• Развлечение спортивное «Веселые старты или морской бой»
• Разучивание татарской игры «Донеси воду»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

День защитника Отечества

IV нед

февраля

Формирование представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей стариков, больных). Воспитание уважения к защитникам

- Просмотр кинофильма о защитниках Отечества.

-Создание коллекции «Военная техника»

-Викторина «Что я знаю о защитниках Отечества»

- Экскурсия к памятнику Интернационалистов.

-Поиск участников войны среди родственников детей.

-Создание альбома «Наши защитники»

- Литературно театрализованная композиция для малышей «Буду в Армии служить»

-Праздник «День защитника Отечества»

Познание

• «Замкнутые и незамкнутые линии»  
• «Весенние праздники»  
• Просмотр кинофильма о защитниках Отечества.
• Создание коллекции «Военная техника».
• Беседы «Богатыри земли Русской» стр17
• Викторина «Что я знаю о защитниках»
• Экскурсия к памятнику интернационалистам.
• «Помни участников войны», создание альбома среди родственников детей.

Коммуникация

• Звук [X”]  
• Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком» стр 171 зан №21 Ушакова
• Рассказы, основанные на личном опыте «Как мой папа (дедушка, брат) служили в армии.

Чтение худ. Литературы

• С. Баруздина «Шел по улице солдат»
• Н. Черников «наша красная звезда»
• З. Александрова «Дозор»
• Е Благина «Шинель»
• А. Митяев «Кто нужнее?» «Шапка не велит»
• А. Кушнер «Танк»

Худ. Творчество

• «Цирковая афиша» рисование и аппликация стр 98 Швайко
• «Снеговик» художественный труд зан №30 (из использованных материалов) Куцакова
• Рисование на тему  «наша Армия родная» и по стихотворению Джалиля «Соловей и родник»
• Лепка «Солдат»
• Литературно театрализованная композиция для малышей «Буду а Армии служить»

Музыка

• Прослушивание и разучивание песен к празднику «Защитника Отечества»
• Разучивание танцевальной композиции «Мы солдаты»

Социализация

• С\р игры «Пограничники, «разведчики», «Медсанбат», «Танкисты», «Семья».
• Творческая игра «завод военной техники»
• Конструктивные игры «Построим танк. Пушку или ракетную установку»
• Д\и «Какой транспорт»

Труд

• Мастерская (изготовление подарков для пап и дедушек)
• Оформление зала к празднику.
• Изготовление атрибутов к сюжетноролевым играм «Радисты», «Пограничники», «Медсанбат»
• Конструирование с родителями военной техники прошлых лет, настоящих или будущих.

Безопасность

• Беседа «Ребенок и опасные предметы.
• Д\и «Позвони по 01,02,03?», «Какой врач тебе нужен», «Что полезно, а что вредно для организма?»

Здоровье

• Беседы «Чтобы служить в армии ты должен быть каким?», «Что необходимо делать, чтобы быть сильным и здоровым?»

Физич. Культура

• Праздник «День защитника Отечества» с участием пап (Богатырские забавы   стр 20, 111)
• Развлечение – соревнование (Богатырские забавыстр15)

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Улыбка мамы как весна (международный день 8 марта)

I нед марта

Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желание помогать им, заботиться о них.

-Праздник посвященный международному женскому дню

-Составление рассказов «Моя любимая мама»

-Спортивное развлечение «мама, бабушка и я – спортивная семья»

Познание

• «Ломаная линия, многоугольник»  
• «Весенние праздники»  
• «Качалка» зан №22 конструирование из бумаги Куцакова
• Знакомство с искусством «Рассматривание портретов» стр88 Швайко
• Праздник посвященный международному женскому дню
• Беседа о возникновении этого праздника

Коммуникация

• Дифференциация звуков [K-X]. [K’] –[X’]  
• Рассказывание на тему «Как цыпленок заблудился» стр172 зан№23 Ушакова р\р
• Составление и записывание рассказов на тему «Моя любимая мама»

Коммуникация/Татарский язык

Чәй табыны әзерлибез

Төсле чынаяклар

Чисталыкта матурлык

Чтение худ. литературы

• В. Щуграева «мама»
• Г. Выеру «мамин день», «Мамин портрет»
• С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
• А. Барто «Помощница»
• В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»
• В. Руссу «Моя мама»

Худ. творчество

• «Ваза для цветов» лепка зан №6 стр 76
• «Портрет мамы» рисование стр90 Швайко
• Рисование «Моя бабушка» «Любимая сестра»
• Аппликация «Цветы для мамы»
• Подготовка сценок для праздника, посвященного «8 марта»
• Литературно музыкальная композиция к празднику.

Музыка

• Пение песен о маме, бабушке
• Разучивание танцев к празднику
• Музыкально ритмический спектакль «Моя любимая кукла»

Социализация

• С\р игры «К нам гости пришли», «Семья», «Концерт для наших младших девочек», «Ателье»

• Р.и «Мама, папа и я», «Найди маму детеныша»

Труд

• Мастерская- изготовление подарка для мам, бабушек и сестер.
• Оформление выставки поделок, изготовленных совместно с мамами
• Дизайнерское оформление выставки рисунков и аппликаций

Безопасность

• Игра – правила «как относится к больному человеку»

Здоровье

• Игра-занятие «Что делают мама и бабушка для того, чтобы не заболели?»

Физич. Культура

• Развлечение спортивное – «Мама, бабушка и я , любим спорт друзья»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Планета моя  у меня на ладошке

(всемирный день Земли)

II нед марта

Воспитание осознанного, бережного отношения к земле, как источнику жизни и здоровья человека

-Экскурсия в парк

-Эксперименты

-Викторина «Наш дом земля»

Отгадывание загадок и составление ребусов

-Познавательно-тематический вечер

-Сбор коллекции камней «Камни нашего города2

-Выставка «Земля наш дом – сохраним ее»

-Создание плакатов «Берегите ресурсфы земли»

Познание

• «Число 4, цифра 4»  
• «В окно повеяло весною»  
• Беседа-занятие «Откуда пришел к нам этот праздник?»
• Экскурсия в парк
• Эксперименты Стр 124-126; 129-136 «Неизвестное рядом»
• Рассматривание иллюстраций, фотографий рассказывающих о разных ландшафтах»
• Отгадывание загадок о земле и природных явлениях
• Составление ребусов

Коммуникация

• Звук [Ф]  
• «рассказывание на заданную тему» зан №24 стр 174 Ушакова р\р
• Рассматривание картин «Вспашка земли», «Кони на лугу», «Садим огород» и т.д.
• Составление рассказов о пользе земли
• Заучивание пословиц

Коммуникация/Татарский язык

Туган көнгә яңа киемнәр

Курчакны киендер

Без киенәбез

Чтение худ. Литературы

• Л. Толстой «Какая бывает роса на траве»
• И. Соколов –Никитов «рассвет в лесу»
• К.Тангрыкулиев «Книга пустыни»
• Г. Снегерев «В пустыне»
• Н. Сладков «разноцветная земля» ( Арктика, тундра, тайга, пустыня)

Худ. Творчество

• «Клоуны в цирке» рисование и аппликация стр 100 Швайко
• «Заяц» художественный труд из использованных материалов зан №31 Куцокава
• Рисование, аппликация, лепка на тему «Земля наш дом – сохраним ее»
• Познавательно – тематический вечер: «Как человек относится к земельным ресурсам?» или «Охранять природу должны все»

Музыка

• Хороводная игра «Венок»
• Развлечение «Ай да береза»
• Разучивание хоровода «Посадила я ленок»

Социализация

• Д\и «О какой картинке это стихотворение?», «Камни» «Разноцветные картинки»
• Конструктивно изобретательные игры «Построим город из песка», «Изобретаем прибор для вскапывания почвы» стр 122
• С\р игры «Путешествие вокруг света» (по мотивам мультфильма «Путешествие вокруг света за 80 дней)
• Р\и «Какая бывает земля?» «Волшебная палочка», «Путаница»

Труд

• Изготовление коллекции камней»Камни нашего города»
• Оформление выставки художественного творчества детей
• Создание с помощью родителей плакатов о знаков о защите планеты от уничтожения «Берегите ресурсы Земли» «Не загрязняйте природу»

Безопасность

• Д\и «Что такое вирусы и микробы», «Хорошо-плохо», «Средства защиты от микробов»

Здоровье

• Д\и «Водные и земные виды спорта»
• Беседа-игра «Что поможет нам укреплять наше здоровье»

Физич. Культура

• Игры-эстафеты «Собери мусор разбросанный в лесу», «Убери участок»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Ярмарочная площадь (народная культура и традиции, ремесла)

III нед марта

Продолжить знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно прикладным искусством.

-Посещение музея города

-Выставка детского творчества

Постановка сценки

-Фольклорный праздник «Ярмарка»

Познание

• «Угол»  
• «Весеннее пробуждение природы»
• «По замыслу» конструирование из строительного материала зан№10 Куцакова
• Посещение музея города и Поволжья (ознакомление с декоративно прикладным искусством; участие в творческой мастерской, знакомство с национальностями, проживающими в Поволжье, их культурой и бытом)

Коммуникация

• «Звук [Ф’]  
• Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки» зан №25 стр 176 р\р Ушакова
• Рассматривание картины: «Гончар», «Русская изба»
• Отгадывание загадок
• Знакомство с устным народным творчеством: потешки, песенки, пословицы, поговорки

Коммуникация/Татарский язык

Киенергә ярдәм ит

Алия йокларга җыена

Шаян уенчыклар

Чтение худ. литературы

• А. Митяев «Свистулька»
• Т.Шпикалова «Русская матрешка»
• Л.Токмаков «О народной вышивке», «Русская прялка»
• Е. Каменева «О добром льве и волшебной птице», «Золотые ложки», «Как на крыше», « Снежинка, которая не тает»

Худ. творчество

• «Дети на прогулке зимой» лепка стр83 Швайко
• «К магазину подъехал грузовой автомобиль» рисование стр 113 Швайко
• Выставка детского творчества «Узор к узору – краше не найдешь» - рисование, аппликация: «Городец». «гжель», «хохлома».
• Постановка сценки для фольклорного праздника «Рукодельница» Н.А. Кнедшевицкая  «Про Гогу – недотрогу»

Музыка

• Фольклорный праздник «Ярмарка»
• Разучивание татарского танца,  русской кадрили.

Социализация

• С\р игра «Музей», «Построим русскую избу»,» Кулинария», «Радуга».
• Д\и «Собери на стол», «Одень кукол в национальный костюм», «Укрась одежду национальным орнаментом»
• Р\и «Угадай роспись, расскажи о ней», «Какие мастера сделали игрушку»

Труд

• Мастерская с участием родителей «Приходите к нам научим» (поделки из глины и бросовых материалов, свистульки, игрушки, сувениры)
• «Иголочка – художница» - вышивание из бисера, цветных ниток и паеток.
• Оформление зала для проведения фольклорного праздника
• Изготовление из соленого теста национальных блюд для с\р игры «Кулинария»

Безопасность

• Беседа – занятия «Если ты поранился, как защитится от микробов»

Здоровье

• Пальчиковая игра «Черепаха» стр 77 (365 игр)
• Беседа – занятие «как влияеют на здоровье национальные игры?»

Физич. Культура

• Разучивание игр: татарская игра «Угадай и догони», марийская «Беляши», мордовская игра «Раю – раю», русская игра «Горшки»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Если любишь веселится нам с тобою по пути (международный день театра и юмора)

IV нед марта

Приобщение к театральному искусству и формирование положительного отношения к нему.

- Посещение театра

-День смеха

-Театрализация «Смешим на празднике»

-Музыкально – театрализованное представление «Юморина»

-Выпуск стенгазеты «Детские анекдоты»

-Выставка творческих работ

-Занятие – игра «Улыбка дарит здоровье»

Познание

• «Числовой отрезок» -  
• «Шестиногие малыши»  
• Знакомство с искусством «Рассматривание предметов городецкой росписи» стр17 Швайко
• Посещение театра
• Знакомство с театром (помещение, сцена, реквизит, декорации, программки, театральный буфет)
• Беседа «Театральные профессии»
• День смеха стр 35 (Игровые технологии)

Коммуникация

• Звук[Й] –  
• Составление рассказа по набору игрушек – занятие №26 стр178 р\р Ушакова
• Беседа – занятие «Поведение у театральной кассы», « В театре» (стр 55-59 «Веселый этикет)
• Составление рассказа «Мои впечатления о театре»

Коммуникация/Татарский язык

Хәерле көн

Курчак белән уйныйбыз

Ни өчен киемнәр югалган

Чтение худ. литературы

• Сказки «Золотое яичко», «Репка», «вини Пух и все все все», «Теремок», «Дядя Федор, пес и кот», «Бременские музыканты», «Золотой ключик»

Худ. творчество

• «Построим новый микрорайон города» пааликация стр115 Швайко
• «Узор на полоске из бутонов и листьев» стр122 рисование Швайко
• «Фигурки из проволоки» - художественный труд из использованных материалов.  Занятие №32 Куцакова
• Театрализация «Спешим на представление» (стр200 «Театрализованная деятельность»)
• Выставка рисунков, аппликации, лепки на тему.

Музыка

• Музыкально – театрализованное представление «Юморина»
• Игра «Музыкальные руки»
• Пение шуточных песен
• Постановка и разучивание ритмических движений (под музыку «Бременских музыкантов»)

Социализация

• Д\и «Каждый предмет на свое место» стр120 Швайко
• Этюд на выражение эмоций «Как медведя рассмешить»
• С\р игра «Театр» стр174
• Конкурс «Смешинка» стр34 (Игровые технологии)
• Игровые ситуации: 1) «Билетная касса», 2) «Актеры и зрители» стр37-40 «Игровые технологии»
• Творческая игра: «Волшебные превращения» «Наседка и цыплята»
• Развлекательные игры «Круглый год наоборот», «Откуси яблоко», «ха-ха-ха», «Живая скульптура»

Труд

• Мастерская – приготовление атрибутов, подарков для «Дня смеха»
• Оформление зала к празднику «Юморины»
• Выпуск стенгазеты на тему «Детские анекдоты»
• Вместе с родителями приготовить декорации и костюмы, атрибуты к сценкам.

Безопасность

• Беседа-игра «Опасен ли смех?»

Здоровье

• Занятие «Улыбка дарит здоровье» стр 33 (Игровые технологии)

Физич. Культура

• П\и «Эстафета парами», «Кто скорее через обруч к флажку?», «Встречные перебежки», «Затейники»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Ласточка с весною в сени к нам летит (международный день птиц)

I нед апреля

Формирование первичных ценностных представлений о птицах. Закрепление знаний о перелетных птицах.  Воспитывать любовь и желание заботиться о птицах.

- Экскурсия в парк

-Придумывание загадок о птицах, кроссвордов

-Сочинение сказки

-Выставка «Птицы родного края»

-Праздник птиц

-Оформление фотоальбома

Познание

• «Число 5. Цифра 5»
• «Времена года»
• «Самолет» конструирование из строительного материала зан №11 Куцакова
• Игра-занятие «Птицы мира»
• Придумывание загадок, кроссвордов, ребусов «Птицы»
• Придумывание игр о защите птиц: например «Назови правильно»
• Экскурсия в парк «Какие птицы прилетели в парк»

Коммуникация

• Звуки[ЙО] . Дружные звуки.
• Придумывание сказки на тему «Приключения зайца» - занятие №27 стр179 р\р Ушакова
• Рассматривание картин с изображением птиц, обитающих разных странах.
• Отгадывание загадок о птицах.
• Игра «Здравствуй», «Дрозд» стр60 «Веселая ворона» ср 72

Коммуникация/Татарский язык

Өстәл театры Өч аю

Җиһазлар кибете

Маша һәм өч аю

 Уенчыклар иленә сәяхәт

Чтение худ. литературы

• Чтение пословиц и поговорок
• Разучивание стихов о птицах: А Барто «Перед полетом», «Стайка» - пальчиковая игра.
• М. Пришвин «Галочки»
• Н. Сладков «Грачи прилетели». «Ласточка, ласточка»

Худ. творчество

• «Собачки весело играют» - лепкастр127 Куцакова
• «Кружка украшенная цветочной гирляндой» - рисование стр124 Швайко
• Выставка «Птицы Родного края» (рисование, лепка, аппликация)
• «Сказочная птица» рисование
• Инсценировка «Снегири и синички» (театральная деятельность стр101)

Музыка

• Слушание «Птичьи голоса»
• Разучивание танца «Птицы»
• Двигательная импровизация «Птицы»
• Пение песен о птицах
• Праздник птиц

Социализация

• Д\и «Каких цветов не хватает» (стр121 Швайко)
• Р\и «Чей это дом?» «Кто чем питается?»
• Творческая игра: «Придумаем птицу будущего»
• Конструктивная игра «Дворец для пернатых»
• Д\и «Угадай птицу», «Собери картинку»
• С\р игры «В зоопарке», «Путешествие в лес»

Труд

• Оформление фотоальбома «Птицы России» или фотоальбома с домашними птицами
• Поделки из природного материала «Птицы какими мы их видим, представляем, придумываем»
• Подготовка костюмов и декораций к празднику птиц и инсценировка.

Безопасность

• Беседа – игра «Правила обращения с птицами»

Здоровье

• Пальчиковый массаж «Сорока»
• Массаж головы «Утка и кот»
• Массаж тела «Ласточки», «Птичка»

Физич. Культура

• П\и «Птичка и кошка», «Воробушки и кот», «Летает не летает» (стр70) «Утки (с69) «Птички» (с62)

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

Путешествие по звездным дорогам (день космонавтики)

IIнед апреля

Расширить представление детей о планете Земля и о ближайшем космическом пространстве. Знакомство с профессиями связанными с космосом.

-Просмотр научных фильмов о космосе

-Просмотр мультфильмов «Волшебная планета»

-

-Познавательные беседы

-Сочинение сказок

-Викторина «Что мы знаем о космосе»

- Конкурс детских стихотворений

-Выставка художественных работ

-Кукольный театр

-Творческая игра «Построим космический корабль»

-Изготовление макета космодрома

-Фотовыставка

-Панно «Полет в космос»

-Спортивное развлечение

Познание

• «Впереди – сзади» -
• «Весной в деревне» -
• «Аэродром» - конструирование из строительного материала – зан №12 Куцакова
• Познавательные беседы о космонавтах и космосе.
• Просмотр научных фильмов о планетах и звездах
• Просмотр мультфильма «Волшебная планета»

Коммуникация

• Звуки [ЙУ]
• Рассказывание на предложенную тему – зан №28 стр181 р\р Ушакова
• Сочинение сказок совместно с родителями «Путешествие гнома в космических просторах»
• Викторина «Что мы знаем о космосе»
• Конкурс детских стихотворений о космосе.

Коммуникация/Татарский язык

Курчакның туган көне

Туган көн

Уйнарга яратабыз

Уйный, уйный үсәбез

Чтение худ. Литературы

• В. Бороздин «Первый в космосе»
• Ю.гагарин «Грустная история Найденыша»
• В. Терешкова «Вселенная – открытый океан»
• А.Леонов «Шаги над планетой»
• Ю. Яковлев «Трое в космосе»

Худ. Творчество

• «Стаканчик для карандашей» стр 138 аппликация Швайко
• «Узор для городецкого панно или шкатулки» рисование стр126 Швайко
• Выставка художественных работ «Космос глазами ребят»
• Кукольный театр «Забавные приключения Пуха в космосе»
• Инсценировки «Самолеты» «Луна»

Музыка

• Слушание песен о космосе
• Разучивание танца «Мы космонавты»

Социализация

• Д\и «Бабочки» «Собери ракету» стр137 Швайко
• Р\и «Найди что лишнее?» «Что нужно взять в космос»
• С\р игры: «Космодром» «Полет на Луну» «Подготовка космонавтов» (стр26 «365 ИГР»)
• Творческая игра «Построим космический корабль»

Труд

• Изготовление макета космодрома и ракеты из бросового материала (с родителями)
• Оформление фотовыставки «Дальние и близкие планеты»
• Изготовление панно «Полет в космос»
• Оформление альбома «Альбом почемучки» (по результатам экспериментов стр109)

Безопасность

• Проигрывание конфликтных ситуаций «Учимся не ссорится в космосе»

Здоровье

• Коммуникативная игра «Федул», «Паутинка», «Колокольчик»
• Игра – массаж «Колобок»(профилактика плоскостопия)

Физич. Культура

• Развлечение спортивное «Мы будущие космонавты»

Тематическое планирование

Сроки

Цели и формы реализации

Пути ведения

«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.»

(международный день книги)

III нед апреля

Воспитывать любовь к книге и уважение к профессиям.

-Экскурсия в библиотеку

-Конкурс – выставка «Книга своими руками»

-Сочиним сказку

-Театрализация «Незнайка в стране Знаний»

-Физкультурный досуг «Путешествие на остров знаний»

Познание

• «Столько же» -
• «Обитатели скотного двора» -
• «Игрушки» - конструирование из бумаги зан №23 Куцакова
• Просмотр мультфильмов «Вовка в тридевятом царстве»
• Экскурсия в библиотеку
• Беседа – занятие «Для чего нужна книга?»
• Конкурс – выставка «Книга своими руками» (с помощью родителей)

Коммуникация

• Звуки [ЙА] –
• Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик» зан №29 стр187 р\р Ушакова
• Коммуникативная игра «Домовой» стр66
• Сочиним сказку на тему «Как появилась книга»

Коммуникация/Татарский язык

Син нәрсә яратасың

Кем нәрсә ярата

Нәрсә бар

бар, юк

Чтение худ. литературы

• С. Маршак «как печатали вашу книгу»
• Я. Аким «Пишу тебе письмо»
• В. Драгунский «Заколдованная буква»
• Е. Благина «Букварик»
• Б. Заходер «Переплетчица»

Худ. творчество

• «Дядя Степав зоопарке» - лепка стр 129 Т. Казакова
• «Узоры на кухонных досках» - рисование стр 129 Швайко
• Иллюстрация к сочиненной сказке «Как появилась книга?» (рисование, аппликация)
• Театрализация «Незнайка в стране Знаний»

Музыка

• Слушание музыкальных детских сказок (аудиокнига)
• Ритмическая импровизация под музыку и песни из мультфильмов.

Социализация

• Д\и «Узнай предмет» стр135 Швайко «Из какой сказки» «Собери картинку»
• Р\и «Что сначала. Что потом?» «Назови автора книги»
• С\р игры: «Книжный магазин» «Библиотека»
• Творческая игра «Создание книги» «Напечатаем книгу»

Труд

• Изготовление атрибутов для с\р игры «Библиотека»
• Организация совместно с родителями выставки творческих работ (по иллюстрациям)
• Больница для книг (ремонт книг)
• Создание книги для малышей

Безопасность

• Беседы: «Какие уроки несут нам книги?» «Как сохранить здоровье при чтении»
• Д\и «Хорошо иди плохо»

Здоровье

• Игры: «Лиса» - гимнастика для глаз

                  «Дождик»- массаж спины

                   «Плотник» - самомассаж рук

Физич. Культура

• Физкультурный досуг «Путешествие на остров знаний»