Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Тема

Содержание работы

Мероприятия

День знаний

(1 по 9 сентября)

  Развитие познавательного интереса, интереса к школе, к книгам.

  Закрепление знаний детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях.

  Формирование представление о профессии учителя, положительного отношения к профессии.

Праздник «День знаний».

Экскурсия в школу

«Неделя безопасности

(12 по 16 сентября)

  Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях, понять к каким вещам в доме запрещено прикасаться, запомнить, как и каких случаях звонит по телефону в службу спасения, обучить правилам поведения в случае пожара.

Показ презентаций

Мониторинг (19 по 30 сентября)

Заполнение карт развития детей

Разработка индивидуального маршрута развития ребенка

Кладовая природы. Труд людей осенью.

(с 3 по 7 октября)

Расширение знаний об осени.            Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями.

  Закрепление знаний о правилах поведения в природе.

  Расширение представлений детей об особенностях отражения осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального)

  Развитие интереса к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации.

  Расширение знаний о творческих профессиях.

Рассматривания иллюстрации по теме «Осень»

Моя родина – Башкортостан

(с 10 по 14  октября)

Расширять представления детей о родном крае, культуре и традициях людей разных национальностей, живущих в Башкортостане.

Продолжить формировать интерес к своему краю, вызывать чувство ответственности по отношению к родине.

Воспитывать любовь к родному краю.

Расширять представления детей о родном крае, культуре и традициях людей разных национальностей, живущих в Башкортостане.

Продолжить формировать интерес к своему краю, вызывать чувство ответственности по отношению к родине.

Воспитывать любовь к родному краю.

Досуг «Моя Родина»

«Права и обязанности дошкольника»

(с 17 по 21 октября)

  Продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сверстников.

  Продолжить знакомство с правами и обязанностями.

Выставка детского творчества

«Мой дом, моя семья»

(с 24 по 28 октября)

  Дать детям знания о жизни и быте башкир, их душевных качествах, представление о родственных отношениях.

  Формировать уважительное, заботливое отношение к своим близким.

  Познакомить с терминами родства: прабабушка, прадедушка.

Рассматривание семейных фотографий, картины «Моя семья»

-Составление генеалогического древа

«Поздняя осень»

(с 31 октября по 4  ноября)

Развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир, обогащать представления детей о многообразии природного мира, причинах природных явлений, рассуждать о том, от чего зависит изменения, происходящие в природе, воспитывать нравственные чувства, выражающие в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.

Рассматривание репродукций картин и иллюстраций о поздней осени

Опытно-исследовательская деятельность: замерзание воды в формочках за время прогулки, состояние почвы в зависимости от температуры воздуха, движение воздуха, уличные тени, таяние снега на руке.

«День народного единства»

(с7 по 11 ноября)

  Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

 Сообщение детям элементарных сведений об истории Башкортостана. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране.

  Закрепление знаний о флаге, гербе, гимне Башкортостана

  Воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям.

Выставка рисунков «Люблю отчизну я»

«Наши добрые дела. Уроки вежливости и этикета»

(с 14 по 18 ноября)

Развивать у детей начало социальной активности, желание на правах старших заботиться о малышах, предлагать взрослым свою помощь; вовлекать в беседы на темы морали, обсуждения ситуации и поступков, в которых проявляются нравственные качества людей, раскрывать их смысл с помощью конкретных примеров, пользоваться вежливыми оборотами речи, проявлять внимание к друг другу, обращать внимание на манеры поведения, соблюдать требования этикета, воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми.

«День вежливого человека»

День матери  (с 21 по 25 ноября)

Мама – самый главный человек в жизни. Воспитание уважения к материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага  своих детей.

Чтение художественной литературы. Художественное творчество детей.

Выставка

детского рисунка «Портрет моей мамы»

Развлечение «Мамы всякие важны»

Транспорт

 (с 28 ноября по 2 января)

Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении.

  Повторить правила дорожного движения и значения сигналов светофора.

  Углубить знания о правилах пользования общественным транспортом.

Показ презентаций

Выставка детского творчества

«Род и родословие»

(с 5 по 9 декабря)

  Закреплять представления о родственных отношениях.

  Формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие, о происхождении фамилии, традициях и обычаях.

  Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

Составление родословного древа

Зимушка – зима

( с 12 по 16 декабря)

Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. Формирование представлений о зимних приметах, зимующих птицах, диких животных зимой, зимних развлечениях.

«Зимняя олимпиада»

«Что из чего и для чего» (инструменты и материалы) (с 19 по 23 декабря)

Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире. Углублять представления о существенных характеристиках предметов. Познакомить со свойствами предметов, сделанных из дерева, пластмассы,  металла, ткани и бумаги. Сформировать знания о различных инструментах, используемых для обработки дерева, металла, пластмассы, ткани и бумаги. Объяснить, как человек использует свойства железа, дерева, ткани, бумаги и пластмассы для своей пользы. Развивать мышление детей (операции анализа, синтеза и сравнения); умение сопоставлять факты и делать выводы; умение строить высказывания типа рассуждений. Рассказать об истории создания некоторых предметов, сделанных из металла, дерева, пластмассы,  ткани, бумаги, о людях, которые создают эти предметы.  Воспитывать бережное отношение к вещам, уважение к труду взрослых.

Опытно-исследовательская деятельность по определению свойств (тонет, плавает, горит, рвется, мнется)

«Готовимся к Новогоднему празднику. Зимние чудеса»

(с 26 по 30 декабря)

  Привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

  Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

Праздник «Новый год»

«Зима»

(с 10 по13 января)

  Продолжение знакомства  зимой, с зимними видами спорта.

  Расширение и обогащение знаний об особенностях зимней природы, деятельности людей в городе, на селе, о безопасности поведения зимой.

  Продолжение знакомства  природой Арктики и Антарктиды.

Выставка детского творчества

Презентация «Зимние виды спорта»

«Неделя познания, или Чудеса в решете»

(с 16 по 20 января)

Учить обращать внимание на новые, интересные и необычные свойства, характеристики предмета, явления, развивать познавательную активность, любознательность, стремление детей к исследованию и экспериментированию с предметами, материалами, природными объектами, умение вести наблюдение, сравнение, анализ, пользоваться схемами, моделями, обогащать кругозор детей.

Опытно-экспериментальная деятельность.

«Знакомство с дорожными знаками»

(с 23 по 27 января)

  Формировать знания о дорожных знаках и их назначении.

  Закрепить знания о правилах поведения на дорогах и улицах.

  Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Выставка детского творчества

Презентация «Дорожная азбука»

«Путешествие по странам и континентам»

(с 30 января по 3 февраля)

Познакомить детей с обитателями степей и пустынь, Крайнего Севера и тундры, тропиков и субтропиков некоторыми особенностями, приспособлениями животных и растений к разным климатическим условиям, воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира

Макет обитателей пустыни и севера.

Предметы вокруг нас (мебель, посуда) 

( с 6 по 19 февраля)

Закреплять представления детей о кухонной, столовой, чайной посуде ее назначении. Закреплять умение группировать предметы посуды в соответствии с их назначением. Учить выделять отличительные признаки материала, из которого делают посуду. Дать представление о праздничной сервировке стола. Познакомить с историей посуды, с  процессом ее преобразования человеком, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого.

Закреплять представления о квартире, мебели, ее видах и назначении. Объяснить значение слова «интерьер».  Рассказать об истории создания различных предметов мебели, их назначении. Обсудить, из каких материалов сделаны те или иные предметы интерьера, люди каких профессий принимали участие  в их создании. Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки, учить оценивать удобство и функциональность вещей.

Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимание важности труда, приносящего пользу людям

Рассматривания иллюстраций

«Моё здоровье»

( с 13 по 17 февраля)

Помочь ребенку лучше узнать себя, свой организм, научить бережно относиться к себе, своему здоровью и здоровью других людей, знать и использовать возможности своего организма. Дать знания о профилактике заболеваний, травматизма, о лекарствах, об оказании первой помощи. Воспитывать положительное отношение к выполнению правил гигиены, играм, гимнастике, занятиям спортом. Учить правилам поведения на участке, в группе, на улице, соблюдение которых способствует предотвращению травм. Формировать способность управлять своим умственным миром, совершенствовать свое нравственное сознание, выстраивать свое поведение так, чтобы не быть предрасположенным к нездоровому образу жизни, а получать удовлетворение от своей умелости, ловкости, всегда стремиться укреплять свое здоровье и относиться к этому осознанно.

Рассматривание картинок на тему : «Помоги себе сам», «Я и мое тело», «Виды спорта», «Органы чувств  человека», «Лекарственные растения»

День защитника Отечества

( с 20 по 24 февраля)

  Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды.

  Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине.

  Знакомство с разными родами войск, боевой техники.

  Расширение гендерных представлений.

 Спортивно-музыкальное развлечение «Защитники Отечества»

Народная культура и традиции.

(с 27 февраля по 3 марта)

  Знакомство детей с народными традициями и обычаями.

  Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

  Продолжение знакомства с народными песнями, плясками.

  Расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслах.

  Воспитание интереса к искусству родного края; любви и бережного отношения к произведениям искусства

Фольклорный праздник «Масленица»

Выставка детского творчества

Международный женский день

( с 6 по 10 марта)

  Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям.

  Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

  Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

  Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами.

Праздник 8 марта.

Выставка детского творчества.

Одежда. Обувь

( с 13 по 17 марта)

Расширять представления об одежде и обуви. Учить классифицировать их по сезону. Закрепить представления о видах одежды и обуви (мужская, женская, детская), и их функциональном назначении. Закреплять умение выделять с помощью зрения и осязания и правильно называть детали одежды. Учить описывать материал, из которого изготавливают обувь (резина, войлок, кожа) и шьют одежду(ситец, шерсть, шелк, драп, сатин) . Закреплять представления об отличительных признаках разных тканей, умение правильно называть их. Познакомить с одеждой и обувью прошлого; вызвать интерес к процессу их изменения и преобразования. Расширять и закреплять представления о профессиях людей, которые работают в ателье и на обувной фабрике, о слаженности в их работе, о помощниках –машинах. Воспитывать бережное отношение к одежде, обуви, интерес к миру вещей. Умение аккуратно развешивать одежду в шкафу, ставить обувь  на место. Показать элементарные способы чистки одежды и обуви.

Рассматривание альбома «Одежда прошлого»

Рассматривание иллюстраций «Одежда», «Обувь», схем описания одежды, обуви, «Работники ателье», «Работники обувной фабрики»

«Ранняя весна»

( с 20 по 24 марта)

Расширять представления о весенних изменениях в природе (чаще светит солнце, зацветают подснежники, распускаются почки на деревьях и кустарниках,  начинается ледоход; пробуждаются травяные лягушки, жабы, ящерицы;  птицы вьют гнезда; вылетают бабочки-крапивницы; появляются муравьи). Познакомить с термометром (столбик с ртутью может быстро подниматься и опускаться, в зависимости от того, где он находится – в тени или на солнце). Закрепить и обобщить приметы ранней весны. Наблюдать за появлением и таянием сосулек. Отметить состояние снега: стал рыхлым, темным, грязным, зернистым, на поверхности образовался наст. Наблюдать за таянием снега, появлением проталин. Подвести к выводу о зависимости всего живого от солнечно света и тепла. Наблюдать заход солнца, отметить его красоту. Наблюдать почки на деревьях, отметить их набухание. Сравнить почки березы, тополя, сирени и других деревьев и кустарников, уточнить их строение. Закрепить знания об условиях, необходимых для роста и развития растений. Наблюдать за поведением грачей на грачевнике.  Расширять знания об обитателях рек и морей. Учить замечать изменения в уголке природы (комнатные растения начинают давать новые листочки, зацветают). Знакомить с народными приметами. Наблюдать за работой снегоуборочной машины. Рассказать о подготовке к весеннему севу (очищают зерно, проверяют его на всхожесть, заканчивают ремонт техники). Рассказать о труде садовника: сыпет торф возле деревьев, чтобы задержать талую воду. Воспитывать любовь к природе, развивать интерес к познанию природы. Поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний.

Рассматривание термометра

Опытно-исследовательская деятельность: размножение растений вегетативным способом; таяние сосульки, снега

-Рассматривание иллюстраций о растениях, животных, птицах, насекомых, репродукций картин о весенней природе

-Рассматривание комнатных растений в уголке природы

Насекомые. Перелетные птицы.

( с 27 по 31 марта)

Расширять знания о перелетных птицах,  о пользе, которую они приносят. Наблюдать за поведением грачей, ласточек (оживлены, строят гнезда). Познакомить с разнообразием насекомых, выделив их отличительные общие признаки (всех насекомых отличают наличие шести ног, разделенного на три части туловища и усиков). Наблюдать за появлением муравьев, первых бабочек (лимонница, крапивница, траурница). Закрепить особенности внешнего вида, сходство, различие. Рассказать, что они зимовали в щелях домов. Рассмотреть на проталинах клопов – солдатиков (ярко – красные с черными пятнышками), показать через лупу хоботок и челюсти, уточнить, зачем им яркая окраска. Закрепить знания о приспособленности насекомых и птиц  к условиям выживания. Закреплять представления о том, что в природе нет «ненужных» созданий, в ней все целесообразно, все находится в великом равновесии: вредные с нашей точки зрения насекомые являются пищей для птиц и некоторых животных, которые в свою очередь, выполняют свою роль в эволюции планеты. Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Рассматривание в уголке книг иллюстраций «Насекомые», «Перелетные птицы»

«Бабушкин сундук»

(с 3 по 7  апреля)

  Познакомить детей с понятием «музей».

  Расширить логическое мышление, образное восприятие истории, нашего прошлого.

  Воспитывать уважение к нашим предкам, их труду и быту, к народным ценностям, к родной земле.

Экскурсия в уголок «Краеведения»

Собрать коллекцию-музей «Часов».

Проект «Часы»

Выставка детского творчества

День космонавтики

(с 10 по 14 апреля)

  Познакомить с биографией первого космонавта Ю.А. Гагарина, рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни.

Сделать уголок космонавтики.

Выставка детского творчества

Мониторинг

( с 17 по 28 апреля)

День Победы

(с 2 по 5 мая)

  Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

  Расширение знаний о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне.

  Рассказы детям о воинских наградах. Знакомство с памятниками героям ВОВ.

  Рассказы о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев ВОВ.

Праздник День Победы.

Выставка детского творчества

Оформить уголок ко дню Победы.

Презентация «Памятники героям ВОВ»

Проект.

Экскурсии в музей школы №2

Цветущая весна. Травы.

( с 10 по 14 мая)

Продолжать изучать с детьми сезонные изменения в природе, которые происходят весной. Закрепить знания о деревьях, кустарниках,  травах и цветах как представителях флоры земли, их красоте и пользе. Обобщить знания о том, что на нашей планете существует огромное царство растений, а в нем есть три государства – деревьев, кустарников, а также травянистых растений. Рассказать о многообразии трав и их пользе: травы,  так же, как и все другие растения, очищают воздух от пыли, обогащают его кислородом; травы – это пища для многих видов травоядных животных, их семена – это корм для птиц,  лекарственные травы помогают излечить многие болезни. Рассказать о великом многообразии цветов – дикорастущих и садовых, лесных, полевых, луговых, болотных.  Продолжать знакомить с жизнью комнатных растений, с изменениями, которые происходят с ними весной. Рассказать о Красной книге растений, в которую внесены редкие и изчезающие виды. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, наблюдательность, желание разобраться в явлениях природы, понять их суть. Воспитывать активную любознательность.

Опыты – эксперименты с комнатными растениями

До свидания, детский сад! Здравствуй школа!

(17 по 28 мая)

  Организация всех видов деятельности вокруг темы прощания с детским садом и поступлением в школу.

  Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему поступлению

 в 1 класс

Праздник «До свидания детский сад!»