«Взаимодействие ДОУ и семьи в духовно-нравственном воспитании дошкольников»
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

«Взаимодействие ДОУ и семьи в духовно-нравственном воспитании дошкольников» Межина А.П. Воспитатель МБДОУ №1 «Родничок»

Слайд 2

Актуальность: Современное общество переживает один из непростых периодов своего развития. «Это связано, с одной стороны, с «культурным взрывом» последних десятилетий, крушением идеалов, нравственных ориентиров, а с другой – с кризисом семьи, потерей традиционного авторитета родителей, педагогов, взрослых ».

Слайд 3

Цель работы: Воспитание духовно-нравственной личности ребенка дошкольного возраста, содействие обретению им нравственного духовного опыта, основанного на традициях русского Православия.

Слайд 4

Задачи: приобщение детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям, раскрытие духовной одаренности ребенка и его личностных дарований, формирование гражданского самосознания, любви к Родине и русскому народу, охрана и укрепление душевного, духовного и физического здоровья детей, создание одухотворенного игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребенка.

Слайд 5

Направления работы: 1. Духовно-образовательное 2. Воспитательно-оздоровительное . 3. Культурно-познавательное 4. Нравственно-трудовое .

Слайд 6

Формы работы с детьми и родителями: Кружковые занятия по духовному воспитанию; Утренники; Интегрированные занятия ; Чтение художественных произведений ; Беседы; Продуктивная деятельность; Организация выставок ;

Слайд 7

Разучивание стихов, песен к празднику; Встречи с интересными людьми ; Рассматривание икон, иллюстраций, картин к праздникам; Оформление фотоальбома «Наши праздники»; Выставки рисунков, открыток, поделок, выполненными детьми и детьми вместе со взрослыми; Посиделки-чаепития.

Слайд 9

Социальное партнерство подготовительной группы: Детская городская библиотека Церковь Рождества Пресвятой Богородицы Музей города Урая Воскресная школа

Слайд 10

Предполагаемы результаты: Усвоение ребенком добродетели, направленность и открытость его к добру, состояние близости души, внутреннего мира к Вышнему. Формирование позитивного отношения ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе, со взрослыми и сверстниками, создание оптимистической детской картины мира. Потребность и готовность проявлять сострадание и сорадование . Субъективное психо-эмоциональное благополучие . Приобщение к опыту православной культуры, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних делах. Деятельное отношение к труду. Ответственность за свои дела и поступки.

Слайд 12

Критерии оценки качества социального партнерства семьи и ДОУ Информированность сторон об особенностях развития ребенка в семье и ДОУ Включенность в совместную деятельность Ценностное отношение друг к другу

Слайд 14

«Подлинная школа воспитания сердечности, душевности и отзывчивости – это семья; отношение к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сестрам является испытанием человечности» В.А.Сухомлинский

Слайд 15

Спасибо за внимание!