Календарные планы, на каждый день, на октябрь месяц подготовительная группа,ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, в соответствии ФГОС
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Понедельник

03.10.2016г.

1.Рисование

 Тема: «Золотая осень»

Источник: Т.С. Комарова №7 стр.45

2.Развитие речи

Тема: Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки прополи..»

Источник:

В.В. Гербова № 2 стр.27

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Почему я должен ходить в школу?»

Цель: Продолжать развивать представление об изменении позиции  человека с возрастом (ребенок посещает детский сад, школьник учиться, взрослый работает и т.д.)

2.Практическое упражнение «Культура поведения за столом»

 Цель: формировать осознанное отношение к выполнению культурных норм.

3.Чтение С. Махонин «Подготовительная группа»

4.Дидактическая игра «Где что зреет?»

Цель: учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за листопадом в тихую и ветреную походу

Цель: объяснить причину опадения листьев; формировать умение устанавливать причинно  – следственные связи.

2. Подвижная игра«Краски»

Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

3.Подвижная игра «Затейники»

4. «Заюшкина избушка» (пальчиковый театр)

Цель: учить детей выполнять движения согласно тексту.

Вечер:

1. Творческая мастерская: дидактическая игра  «Дорисуй»

Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

2.Индивидуальная работа по лепке

Цель:Развивать умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки).

3. Сюжетно-ролевая игра«Поликлиника»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Пальчиковый театр

Фломастеры, карандаши

Доска, пластилин, стека

Атрибуты для с-р игры

«Поликлиника»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Выставка поделок «Осенние дары»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской          инициативы

Вторник

04.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №1

Источник:

И.А. Помораева стр.30

2. Ознакомление с предметным и социальным окружением

Тема: «Путешествие в прошлое книги»

Источник:

О.В. Дыбина №5 стр.35

3.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1.Беседа на тему: «Сельскохозяйственные работы в поле осенью»

Цель: Углублять знания детей о сельскохозяйственных работах, познакомить  с видами работ, техникой, профессиями людей.

2.Дидактическая игра «Подбери по форме»

Цель: Формировать у детей умение сопоставлять предметы по форме с геометрическими фигурами, правильно называть форму предметов.

3.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение: подготовка огорода к зиме.

Цель: Познакомить детей с проводимыми в октябре работами на огороде, рассказать о их назначении.

2. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка

3.Индивидуальная работа по звуковой культуре речи.

Цель: Учим детей различать звуки и чётко и правильно произносить их.

4.Дидактическая  игра: «Магазин»

Цель: продолжать учить детей определять первый звук слова.

Вечер:

1.Чтение стихотворения Ю.Коринца «Последнее яблоко»

2.Сюжетно-ролевая игра «Театр»

Цель: закреплять знания детей о театре, о труппе театра, работниках театра, показать коллективный характер работы в театре.

3.Самостоятельные игры детей по интересам.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Рассказ Ю.Коринца«Последнее яблоко»

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Театр»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Выставка «Осенние дары»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

05.10.2016г.

1. Лепка

Тема: «Петушок с семьёй»

 (по рассказу К.Д. Ушинского)

Источник:  Т.С.

Комарова № 16 стр.53

2.Развитие речи

Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Источник :

В.В. Гербова № 1 стр.26

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Поведение детей в природе»

Цель: Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

2. Индивидуальная работа по речевому развитию

Цель: Помогать  детям  замечать неправильную постановку ударения в слове, ошибку в чередовании согласных.

3.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: Сравнить дерево и кустарник, закреплять умение определять их по листьям, коре, строению.

2. Подвижная игра «Краски» Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.Подвижная игра «Удочка»

3.Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Учить детей по окончании прогулки очищать и приводить в порядок одежду, обувь. Воспитывать бережное отношение к вещам.

4. Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»

Цель: В игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Вечер:

1.Досуг «Вечер загадок»

2. Дидактическая игра «Найди клад»

Цель: Закреплять умение ориентироваться  в пространстве.

3.Чтение сказки  «Желтый аист»

4. Индивидуальная работа по лепке

Цель: Продолжать формировать умение лепить мелкие детали.

5.Сюжетно-ролевая игра: «Строители»

Сюжетные картинки «Время суток»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Скакалка

Сказка  «Желтый аист»

Пластилин, дощечка, стека

Атрибуты для с-р игры

«Строители»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Выставка поделок «Осенние дары»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Четверг

06.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №2

Источник :

И.А. Помараева стр.33

2.Рисование

Тема: «Ветка рябины»

Источник:

Т.С.Комарова№12 стр.49

3.Физическая культура (на воздухе)

Пензулаева Л.И.№21 стр.26

Утро:

1.Беседа с детьми на тему :«Что помогает быть здоровым»

Цель: Расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма.

2. Индивидуальная работа по развитию речи

Цель: Отрабатывать четкое произношение звуков (т, ш) учить произносить звуки твердо и мягко, закрепить произношение звуков в словах.

3. Дежурство в уголке природы: ухаживаем за растениями.

Цель: Учить детей выполнять обязанности дежурного ( поливать растения по мере необходимости, осматривать их.

4. Дидактическая игра «Где что зреет?»

Цель: учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

6.Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Цель: познакомить с работой медицинской сестры.

Прогулка:

1.Наблюдение за птицами

Цель: Расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птицы и среде ее обитания; формировать реальные представления о жизни птиц.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

3.Подвижная игра «Затейники»

4.Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Вечер:

1.Дидактическая игра «Скажи какой?»

2. Индивидуальная работа по физической культуре

Цель: Совершенствовать навыки бросания и ловли мяча.

3.Сюжетно-ролевая игра«Школа»

Сюжетные иллюстрации

Фартук, колпак дежурного, лейка, салфетка

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Атрибуты для с-р игры

 «Школа»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальная беседа с мамой Арсена на тему: «Правила хорошего тона»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Пятница

07.10.2016г.

1. Ознакомление с предметным и социальным окружением

Тема:«Предметы-помощники»

Источник:

О.В. Дыбина № 1 стр.29

2.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро

1.Беседа с детьми на тему: «Кого называют скромным»

Цель: учить давать оценку поведения и его последствий, формировать у детей культурно-гигиенические навыки.

2.Сюжетно-ролевая игра «Почта»

Цель: формировать  у детей умение создавать и использовать атрибуты для игры, распределять роли.

3.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдать за трудом человека: дворник - подметают листья.

2.Экскурсия на огород. Расширять представления детей о сезонных работах на огороде.

4. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка»

5.Труд на участке: собрать листья на участке.

6.Дидактическая игра: «Где что зреет?»

Цель: учить использовать знания о растениях, сравнить плоды дерева с его листьями.

Вечер:

1.Чтение сказки: Т.Александровой «Домовёнок Кузька».

2.Инд. работа по ИЗО: предложить детям передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы.

3.Муз. деятельность (пение): способствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения, в одном темпе.

4.Хороводная игра: «Теремок»

Цель: учить пластикой и жестами дополнять образ своего героя.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Рассказ Т.Александровой «Домовёнок Кузька»

Атрибуты к хороводной игре «Теремок»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: «Правила хорошего настроения»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Понедельник

10.10.2016г.

1.Рисование

 Тема: «Комнатное растение»

Источник: Т.С. Комарова №12 стр.50

2.Развитие речи

Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Источник :

В.В. Гербова № 1 стр.26

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1. Рассматривание тематического альбома «Мой город»

Цель:Расширять представления о малой Родине. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края.

2.Дежурство по столовой

Цель: Учить видеть значимость труда каждого, поощрять инициативу и самостоятельность.

3.Чтение Е. Пермяк «Смородинка»

4.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за облаками

Цель: Побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость.

3.Подвижная игра«Удочка»

4.Подвижная игра «Найди и промолчи»

Вечер:

1.Дидактическая игра«Сосчитай на ощупь»

Цель: Закреплять умение считать с помощью пальцев.

2. Творческая мастерская: упражнение   «Дорисуй»

Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

3.Индивидуальная работа по физической культуре

Цель: Совершенствовать навыки бросания и ловли мяча.

4. Сюжетно-ролевая игра«Магазин»

 Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

Альбом «Мой город»

Фартук, колпак дежурного

Е. Пермяк «Смородинка»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Мелки

Скакалка

Зеленый смайлик

Мешочек, различные предметы

Фломастеры, карандаши

Мяч

Атрибуты для с-р игры

«Магазин»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Вторник

11.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №3

Источник :

И.А. Помораева стр.23

2.Рисование

 Тема: «Кукла в национальном костюме»

Источник: Т.С. Комарова №5 стр.44

3.Физическая культура (на воздухе)

Источник:

Л.И. Пензулаева№ 6 стр.14

Утро:

1. Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси. 2.Практическое упражнение «Я все делаю самостоятельно»

Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Формировать стремление выглядеть аккуратно.

3.Чтение В. Бианки «Синичкин календарь»

4.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за солнцем

Цель: Помочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

2.Подвижная игра «Краски»

Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.Подвижная игра «Мышеловка»

3.Игра-инсценировка «Заюшкина избушка»

Цель: учить детей выполнять движения согласно тексту.

Вечер:

1.Целевая прогулкана прачку детского сада

Цель: рассмотреть с детьми гладильный каток, воспитывать бережное отношение к труду взрослого.

2.Дидактическая игра «Узнай по голосу» Цель: Развивать слуховое восприятие.

3.Театрализованная игра «Имитация движений»:

Цель: Учить детей передавать в движениях заданный образ.

4. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по России»

4.Трудовые поручения

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку.

Произведение В. Бианки «Синичкин календарь»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Атрибуты для инсценирования

.

Атрибуты для с-р игры

«Путешествие по России»

Таз с водой, салфетка

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Мастерская добрых дел «Кормушки своими руками» (совместная деятельность родителей с детьми)

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Среда

12.10.2016г.

1.Аппликация

Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами»

Источник:

Т.С Комарова №13стр.50

2.Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи»

Источник :

В.В.Гербова №3 стр.28

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1.Беседа на тему: «Убережём дом от пожара»

Цель: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.

2.Дидактическая игра «Магазин»

Цель: учить детей строить ролевые диалоги, использовать в них знания о работе магазина, о профессии продавца.

3.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдать за птицами:

Цель: рассказать детям, какие птицы остались зимовать, чем они питаются.

2.Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка»

3. Труд на участке: собрать иголки и листья.

Цель: приучаем детей к труду.

4. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания о времени года и его характерных признаках.

5. Хороводная игра: «Теремок»

Цель: учить пластикой и жестами дополнять образ своего героя.

Вечер:

1.Чтение сказки: Е. Каргановой «Мышка и Мишутка».

2.Индивидуальная работа по ИЗО: предложить детям  передавать в рисунках,  красоту осенней  природы.

3.Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие по воде»

4.Самостоятельные игры по интересам детей.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Флажки

Дидактическое пособие

Рассказ Е.Каргановой «Мишка и Мишутка»

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры: «Путешествие по воде»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: Как нужно одевать детей осенью.

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Четверг

13.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №4

Источник :

И.А. Помараева стр.37

2.Рисование

 Тема: декоративное  рисование «Завиток»

Источник:

Т.С. Комарова№ 18 стр.54

3.Физическая культура (на воздухе)

Пензулаева Л.И. №24 стр.28

Утро:

1.Беседа «Опасно – безопасно».

Цель: Продолжать знакомить с назначением, работой и правилами пользования бытовыми электроприборами.

2. Индивидуальная работа по речевому развитию

Цель: Продолжать развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове (начало, середина, конец.)

3. Полив и обрызгивание растений в уголке природы

Цель: Продолжать учить ухаживать за растениями.

4. Дидактическая игра «Где что зреет?»

Цель: учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Целевая прогулка: прогулка на огород.

Цель: уборка грядок, вскапывание их.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость.

3.Подвижная игра «Быстро возьми»

4.Подбор бросового материала для озвучивания звуков природы.

5.Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Вечер:

1.Спортивное развлечение «Хорошо здоровым быть»

2.Дидактическая игра «Найди клад»

Цель: Закреплять умение ориентироваться  в пространстве.

3.Чтение сказки  «Финист — ясный сокол» обр. А. Платонова

4. Индивидуальная работа по физической культуре

Цель: Совершенствовать умение прыгать с места.

5.Сюжетно-ролевая игра«Семья»

Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

Сюжетные иллюстрации

Фартук, колпак дежурного.

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Шишки

Карта, мешочек с монетами

Сказка  «Финист — ясный сокол» обр. А. Платонова

Атрибуты для с-р игры

 «Семья»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Пятница

14.10.2016г.

1.Познавательно-исследовательская деятельность

Тема: «Бережем воду»

Источник: Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова

№ 3

Стр.279

2.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Для чего нужна пешеходная дорожка?». Обсуждение опасных ситуаций.

Цель:Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Знакомить с понятиями «площадь», «бульвар», «проспект».

2.Практическое упражнение «Я все делаю самостоятельно»

Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Формировать стремление выглядеть аккуратно.

3.Чтение: Г. Снегирев «Кто сажает лес».

Прогулка:

1.Наблюдение за погодой

Цель: Формировать представление о том, что изменения в природе летом связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

2. Подвижная игра «С кочки на кочку» Цель: Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке. Подвижная игра «Затейники»

4.Игра инсценировка по сказке "Теремок"

4.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Вечер:

1.Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Цель: Закреплять знания детей о птицах.

2. Подвижная игра «Найди и промолчи»

3.Индивидуальная работа по рисованию

Цель: Развивать композиционные умения, учить располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу.

4. Сюжетно-ролевая игра«Магазин»

Г. Снегирев «Кто сажает лес»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Цветные мелки

Атрибуты для инсценирования

Бумажный цветок

Лист А-4, краски гуашевые

Атрибуты для с-р игры

«Магазин»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальная беседа с мамой Маргариты на тему: «Правила хорошего тона»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Понедельник

17.10.2016г.

1.Рисование

 Тема: «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

Источник: Т.С.Комарова № 20 стр.55

2.Развитие речи

Тема: «Русские народные сказки...»

Источник:

В.В.Гербова №4 стр.30

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1.Утренняя гимнастика «На дворе веселый мяч»

2.Беседа на тему: «Как в нашей семье заботятся о здоровье»

Цель: предложить детям рассказать о семейных традициях, связанных с здоровым образом жизни, о том, как заботятся о своём здоровье, о своих близких.

3. Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдаем листопад в тихую и ветряную погоду, объяснить причину опадения листьев; формировать умение устанавливать причинно – следственные связи.

2. Дидактическая игра: «Светофор»

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

3.Инд. работа по ФК: закреплять умение легко ходить и бегать.

4. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка»

5. Самообслуживание: учить, самостоятельно одеваться и раздеваться  в определенной последовательности. 

Вечер:

1.Чтение: К. Бальмонт «Осень».

2.Инд. работа по ИЗО: предложить детям передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы.

3.Музыкальная  деятельность (пение): способствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения, в одном темпе.

4.Сюжетно – ролевая игра: «Поликлиника»

Цель: продолжать учить детей отображать в игре знания об окружающем мире.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Дидактическое пособие

Рассказ К.Бальмонт «Осень»

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Поликлиника»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Вторник

18.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №4

Источник :

И.А. Помараева стр.24

2.Приобщение к социокультурным нормам

Тема: «Планета земля в опасности»

Источник: С.Н. Николаева стр. 11

3.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1. Беседа с детьми на тему: «Красота осенней природы».

2.Практическое упражнение «Я все делаю самостоятельно»

Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Формировать стремление выглядеть аккуратно.

3.Чтение: С. Козлов «Сентябрь»

4.Дидактическая игра «Светофор»

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за листопадом в тихую и ветреную походу

Цель: объяснить причину опадения листьев; формировать умение устанавливать причинно  – следственные связи.

2. Подвижная игра «С кочки на кочку»

Цель: Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

3. Подвижная игра «Коршун и наседка»

Цель: Развивать ловкость, умение действовать согласованно.

4. Театрализованная игра «Имитация движений»:

Цель: Учить детей передавать в движениях заданный образ.

Вечер:

1.Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Цель: Закреплять знания детей о птицах.

2. Подвижная игра «Найди и промолчи»

3.Индивидуальная работа по рисованию

Цель: Развивать композиционные умения, учить располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу.

4. Сюжетно-ролевая игра«Строительство»

Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

С. Козлов «Сентябрь»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Цветные мелки

Бумажный цветок

Лист А-4, карандаши

Атрибуты для с-р игры

«Строительство»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальная беседа с мамой Марка на тему: «Правила хорошего тона»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

19.10.2016г.

1. Лепка

Тема: «Корзинка с грибами»

Источник:

Т.С. Комарова

 № 4 стр.43

2.Развитие речи

Тема: «Вот такая история»

Источник :

В.В. Гербова № 5 стр.31

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1. Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси. 2.Практическое упражнение «Я все делаю самостоятельно»

Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Формировать стремление выглядеть аккуратно.

3.Чтение В. Бианки «Синичкин календарь»

4.Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Цель: Закреплять знания детей о птицах.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за солнцем

Цель: Помочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

2. Подвижная игра: «Удочка» Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. «Краски» Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега. «Мышеловка»

Цель: Развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры.

3. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания о времени года и его характерных признаках.

Вечер:

1.Развлечение «Вода-очень нужная всегда»

2.Дидактическая игра «Узнай по голосу»

 Цель: Развивать слуховое восприятие.

3.Театрализованная игра «Имитация движений»:

4.Трудовые поручения.

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку.

Произведение В. Бианки «Синичкин календарь»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Скакалка

Дидактическое пособие

.

Таз с водой, салфетка

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Мастерская добрых дел «Кормушки своими руками» (совместная деятельность родителей с детьми)

 Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Четверг

20.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №6

Источник :

И.А. Помараева стр.41

2.Рисование

 Тема: рисование иллюстраций к скаке Д.Н. Мамина-Сибиряка«Серая Шейка»

Источник:

Т.С.Комарова№24 стр.58

3.Физическая культура (на воздухе)

Источник:

Л.И.Пензулаева №27 стр.32

Утро:

1.Утренняя гимнастика «Зарядка для малышей»

2.Беседа с детьми на тему: «Осень в лесу»

Цель: познакомить детей с изменениями, произошедшими осенью в лесу.

3. Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение: растения в цветнике.

Цель: уточнить представления детей об изменениях, происходящих с цветущими растениями осенью.

2.Экскурсия по территории детского сада.

Цель: обратить внимание на изменения в природе.

3.Самообслуживание: учить, самостоятельно одеваться и раздеваться  в определенной последовательности. 

4. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания о времени года и его характерных признаках.

5. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка»

Вечер:

1.Чтение стихотворения: Л.Кабановой «Лужицы глазастые».

2.Инд. работа по ИЗО: предложить детям передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы.

3.Пальчиковый театр: «Волк и семеро козлят»

Цель: учить разыгрывать сказку до конца.

4. Самостоятельные игры по интересам детей.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Дидактическое пособие

Стихотворение Л.Кабановой «Лужицы глазастые»

Атрибуты для пальчикового театра

«Волк и семеро козлят»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Пятница

21.10.2016г.

1.Экология

Тема: «Почему белые медведи не живут в лесу?»

Источник:

С.Н. Николаева стр. 32

2.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1.Беседа «Опасно – безопасно».

Цель: Продолжать знакомить с назначением, работой и правилами пользования бытовыми электроприборами.

2. Индивидуальная работа по речевому развитию

Цель: Продолжать развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове (начало, середина, конец.)

3. Полив и обрызгивание растений в уголке природы

Цель: Продолжать учить ухаживать за растениями.

4. Дидактическая игра «Найди клад»

Цель: Закреплять умение ориентироваться  в пространстве.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Рассмотреть созревшие семена и ягоды  калины, собрать их для зимней подкормки птиц.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость.

3.Подвижная игра «Быстро возьми»

4.Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Вечер:

1.Дидактическая игра«Светофор»

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

2.Чтение сказки  «Финист — ясный сокол» обр. А. Платонова

3. Индивидуальная работа по физической культуре

Цель: Совершенствовать умение прыгать с места.

4.Сюжетно-ролевая игра«Путешествие по России»

Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

5.Трудовые поручения.

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку.

Сюжетные иллюстрации

Фартук , колпак дежурного.

Карта, мешочек с монетами

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Шишки

казка  «Финист — ясный сокол» обр. А. Платонова

Атрибуты для с-р игры

 «Путешествие по России»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Мастерская добрых дел «Кормушки своими руками» (совместная деятельность родителей с детьми)

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Понедельник

24.10.2016г.

1.Рисование

 Тема: «Во что я люблю играть в детском саду»

Источник: Т.С. Комарова №26 стр.61

2.Развитие речи

Тема: чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос»

Источник:

В.В  Гербова №6 стр.32

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1. Беседа с детьми на тему:  «Как правильно переходить дорогу»

Цель:Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

2.Практическое упражнение «Я все делаю самостоятельно»

Цель: Учить детей следить за своим внешним видом. Формировать стремление выглядеть аккуратно.

3.Чтение сказки В. Катаева  «Цветик-семицветик».

4.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за погодой

Цель: Формировать представление о том, что изменения в природе летом связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

2. Подвижная игра: «С кочки на кочку»,  «Совушка»

Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.

3. Театрализованная игра «Имитация движений»:

Цель: Учить детей передавать в движениях заданный образ.

4.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Вечер:

1.Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

2. Подвижная игра «Найди и промолчи»

3.Индивидуальная работа по рисованию

Цель: Развивать композиционные умения, учить располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листу.

4. Сюжетно-ролевая игра: «Магазин»

Сказка В. Катаева  «Цветик-семицветик»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Цветные мелки

Дидактическое пособие

Бумажный цветок

Лист А-4, карандаши

Атрибуты для с-р игры

«Магазин»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «О правилах дорожного движения»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Вторник

25.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №7

Источник:

И.А. Помараева стр.45

2.Приобщение к социокультурным нормам

Источник:

3.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1.Утренняя гимнастика «Зарядка для малышей»

2.Беседа с детьми на тему: «Осень в лесу»

Цель: познакомить детей с изменениями, произошедшими осенью в лесу.

3. Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение: туман, объяснить, что это охлаждённые капельки воды, повисшие в воздухе.

Цель: уточнить представления детей об изменениях, происходящих  осенью.

2. Самообслуживание: учить, самостоятельно одеваться и раздеваться  в определенной последовательности. 

3. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания о времени года и его характерных признаках.

4. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка»

5. Труд на участке: собрать иголки и листья.

Цель: приучаем детей к труду.

 Вечер:

1.Чтение стихотворения: Л.Кабановой «Лужицы глазастые».

2.Инд. работа по ИЗО: предложить детям передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы.

3. Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие по воде»

Цель: совершенствовать умение выполнять игровые действия.

4.Самостоятельные игры по интересам детей.

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Стихотворение Л.Кабановой «Лужицы глазастые»

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры: «Путешествие по воде»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультации для родителей на тему: « О правилах  дорожного движения»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

26.10.2016г.

1. Аппликация

Тема: «Ветка рябины»

Источник:

Т.С Комарова № 12 стр.49

2.Развитие речи

Тема: «На лесной поляне»

Источник :

В.В. Гербова №7 стр.33

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1. Рассматривание сюжетных картинок «Откуда хлеб пришел»

Цель:Расширять представления о малой Родине. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края.

2.Дежурство по столовой

Цель: Учить видеть значимость труда каждого, поощрять инициативу и самостоятельность.

3.Чтение Е. Пермяк «Смородинка»

4.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за муравьями (их не видно, они спрятались в глубине муравейника и закрыли вход в него)

Цель: уточнить, куда скрылись остальные насекомые (спрятались под листву, зарылись в землю). Подвести к пониманию зависимости живой природы от солнечного света и тепла.

2. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость. «Удочка», «Найди и промолчи»

3.Индивидуальная работа по физической культуре

Цель: Совершенствовать навыки бросания и ловли мяча.

Вечер:

1.Развлечение «Осень, осень в гости просим»

2. Творческая мастерская: упражнение «Дорисуй»

Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

3. Сюжетно-ролевая игра«Магазин»

 Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

Сюжетные иллюстрации

Фартук, колпак дежурного

Произведение Е. Пермяк «Смородинка»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Скакалка

Зеленый смайлик

Фломастеры, карандаши

Атрибуты для с-р игры

«Магазин»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальная беседа с мамой Ангелины на тему: «Правила хорошего тона»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

  Четверг

27.10.2016г.

1.ФЭМП

Тема: Занятие №8

Источник:

И.А. Помараева стр.47

2.Рисование

 Тема: «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи»

Источник:

Т.С. Комарова№ 27 стр.62

3.Физическая культура (на воздухе)

Источник:

Л.И. Пензулаева №27 стр.32

Утро:

1. Беседа с детьми на тему: «Край, в котором мы живем»

2.Практическое упражнение «Культура поведения за столом»

 Цель: формировать осознанное отношение к выполнению культурных норм.

3.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

4.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Целевая прогулка к кормушке для птиц.

Цель: почистить кормушку и обратить внимание детей,  какие птицы появляются возле нее.

2. Подвижная игра«С кочки на кочку»

Цель: Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

3.Подвижная игра «Краски»

Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

4.Подвижная игра «Затейники»

5. Мастер – класс «Песенка дождя»

Цель: учить озвучивать дождь с помощью бросового материала.

Вечер:

1Музыкальное развлечение  «О птицах, солнце и дожде»

2. Творческая мастерская: дидактическая игра  «Дорисуй»

Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

3.Индивидуальная работа по лепке

Цель:Развивать умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки).

4. Сюжетно-ролевая игра«Транспорт»

Сюжетные иллюстрации

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Цветные мелки

Бросовый материал

Фломастеры, карандаши

Доска, пластилин, стека

Атрибуты для с-р игры

«Транспорт»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «О правилах дорожного движения»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие:  Осенний Праздник

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Пятница

28.10.2016г.

1. Ознакомление с предметным и социальным окружением

Тема:«Удивительные предметы»

Источник:

О.В. Дыбина №3 стр.32

2.Музыка

(по плану муз.руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Поведение детей в природе»

Цель: Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

2. Индивидуальная работа по речевому развитию

Цель: Помогать  детям  замечать неправильную постановку ударения в слове, ошибку в чередовании согласных.

3. Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»

Цель: В игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

4.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: Сравнить дерево и кустарник, закреплять умение определять их по листьям, коре, строению.

2. Подвижная игра «Стоп-идите», «Удочка»

4.Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Учить детей по окончании прогулки очищать и приводить в порядок одежду, обувь. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Вечер:

1. Дидактическая игра «Найди клад»

Цель: Закреплять умение ориентироваться  в пространстве.

2.Чтение сказки  «Желтый аист»

4. Индивидуальная работа по лепке

Цель: Продолжать формировать умение лепить мелкие детали.

5.Сюжетно-ролевая игра: «Строители»

Сюжетные картинки «Время суток»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Бубен

Скакалка

Сказка  «Желтый аист»

Пластилин, дощечка, стека

Атрибуты для с-р игры

«Строители»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одеваем детей по сезону»

Тема недели: «Волшебница осень»

Итоговое мероприятие: Утренник «Осенняя ярмарка»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержка детской инициативы

Понедельник

31.10.2016г.

1.Рисование

 Тема: «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи»

Источник: Т.С. Комарова № 29 стр.64

2.Развитие речи

Тема: «Небылицы-перевертыши»

Источник:

В.В. Гербова №8 стр.34

3.Физическая культура

(по плану физ. инструктора)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Чтобы не было беды»

Цель: Закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека

2.Дежурство в уголке природы: ухаживаем за растениями.

Цель: Учить детей выполнять обязанности дежурного ( поливать растения по мере необходимости, осматривать их). Воспитывать в детях ответственность

3. Чтение Э. Шим «Дятел, зайцы и медведь»

4.Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и  девочек.

Прогулка:

1.Наблюдение за дождем

Цель: Отметить, что дожди идут часто. Учить определять их характер: затяжной, мелкий, моросящий, скучный, холодный.

2. Подвижная игра«Через ручеек»

3.Подвижная игра«Совушка»

Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.

4. Мастер – класс «Песенка дождя»

Цель: учить озвучивать дождь с помощью бросового материала.

Вечер:

1.Просмотр презентации «Город для маленьких пешеходов»

2. Творческая мастерская: дидактическая игра  «Дорисуй»

Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

3.Индивидуальная работа по лепке

Цель:Развивать умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки).

4. Сюжетно-ролевая игра«Транспорт»

Сюжетные иллюстрации

Лейка, салфетка

Произведение Э. Шим «Дятел, зайцы и медведь»

Предметы развивающей среды в игровой зоне для мальчиков и девочек

Мелки

Бросовый материал

Презентация «Дорожные знаки для детей»

Фломастеры, карандаши

Пластилин, дощечка, стека

Атрибуты для с-р игры

«Транспорт»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Папка передвижка «Наша Родина-Россия»