Календарные планы, на каждый день, на июль месяц первая младшая группа,ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, в соответствии ФГОС
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Понедельник

03.07.2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Способствовать формированию доверительных отношений с детьми, стабилизации эмоционального состояния детей.

2.Дидактическая игра «Где спрятался котенок?»

Игры с крупным конструктором.

Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их.

3.Практическое упражнение «Моем руки»

Прогулка:

1.Знакомство с площадкой. Познакомить с игровой площадкой вновь прибывших детей.

2.Игра-забава «Поймай мыльный пузырь.

3. Подвижно-дидактическая игра «У кого такой же?»

Цель: Учить детей называть предметы одежды, находить вещи заданного цвета выполнять задания педагога.

Вечер:

1.Рассказывание сказки «Репка».

Цель: учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета.

2.Совместная  игровая деятельность со взрослыми (родителями воспитанников группы)

Цель: способствовать созданию эмоционального комфорта детей находящихся на этапе адаптации.

3. Практическое упражнение «Послушная ложка»

Рассматривание иллюстраций «Потешки»

Крупный конструктор

Мыльные пузыри

Книга для чтения, картинки

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду.

 Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Вторник

04.07.2017г.

Физкультура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

2.Практическое упражнение «Моем руки»

3. Игра-забава «Веселый мяч»

 4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям  крупный строительный материал.

Прогулка:

 1.Наблюдение за прохожими.

Цель: Учить детей,  различать пол и возраст прохожих, называть их  (мальчик, девочка, женщина, мужчина, бабушка, дедушка). Обогащать словарный запас детей, развивать наблюдательность.

2.Подвижная игра «Найди свое место»

Цель: Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции.

3.Хороводная игра «Пузырь»

Цель: продолжать  учить детей ходить по кругу.

Вечер:

1.Чтение произведения  Г. Лагздынь «Аккуратные зайчата»

2. Практическое упражнение «Аккуратные зайчата»

3. Слушание музыкального произведения «Ласковая песенка»

Цель: Предложить детям послушать произведение, учить подпевать окончание фраз.

4.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры, с крупным конструктором

Мяч

Крупные кубики

Книга для чтения

конструктор

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация  на тему: «Адаптируемся вместе»

 Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

     Среда

05.07. 2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Садик наш второй дом»

2.Дидактическая игра «Кто,  что делает?

Цель: Учить рассматривать картинку, называть что нарисовано»

3.Практическое упражнение «Кушаем кашу».

Цель: Учить детей правильно держать ложку, аккуратно набирать кашу, сохранять правильную позу за столом.

4.Игры в уголке сенсорного развития.

Прогулка:

1.Наблюдение за солнышком.

2. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия.

3.Дидактическая игра «Сюрприз»

Цель: Способствовать профилактике негативных эмоциональных реакций детей, связанных с окончанием прогулки.

Вечер:

1.Чтение сказки «Курочка ряба»

2. Игра – забава «Поймай мыльный пузырь»

Цель: способствовать эмоциональной разрядке..

3.Игра «Вот как мы умеем»

Цель: Учить детей повторять за педагогом слова и движения.

Рассматривание  картинок «Детский сад»

Матрешки, пирамидки

 Зонтик

коробочка

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей «Правила посещения детского сада»

 Тема недели: «Адаптация»                    

Итоговое мероприятие: Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

     Четверг

06.07.2017г.

Физкультура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Как правильно вести себя за столом»

2.Дидактическая игра «Подбери пару»

Цель: Развивать слуховое восприятие, способствовать стабилизации эмоционального состояния детей.

3.Игровая ситуация «Кукла Катя завтракает»

Прогулка:

1.Наблюдение  за солнышком ( греет, круглое, использовать знакомую потешку).

 2. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия.                        

3. Труд на участке  собрать игрушки после игры, всё поставить на свои места.

4.Подвижная игра: «Найди себе пару».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Вечер:

1.Рассказывание потешки «Гуси, гуси…»

Цель: Разучить с детьми потешку, учить проговаривать текст и выполнять движения.

2.Театрализация: «Наши эмоции»

с игрушками-персонажами, предметами — заместителями.

3.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры с крупным конструктором

Рассматривание иллюстраций

Кукла

Книга для чтения

конструктор

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду»

 Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Пятница

07.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Как хорошо в детском саду»

2.Дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Практическое упражнение «Послушная ложка»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

Прогулка:

1.Наблюдение с детьми за муравьями на участке.

2.Подвижная игра: «По ровненькой дорожке»

3. Самостоятельная деятельность детей -  катание на машинках-каталках»

 4.Дидактическая игра «Сюрприз»

Цель: Способствовать профилактике негативных эмоциональных реакций детей, связанных с окончанием прогулки.

Вечер:

1.Чтение произведения   сказки «Колобок»

2. Дидактическая игра «Что я видел?» - формировать грамматический строй речи детей.

3. Ин. работа по ФЭМП - учить различать и использовать понятия большой, маленький.

4.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры, с крупным конструктором.

Рассматривание иллюстраций

Игры-шнуровки

машинки

Книга для чтения

Картинки

 Конструктор, кубики

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Анкетирование родителей «Будем знакомы»

Тема недели: Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Понедельник

10.07.2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему: «Какая наша группа»

2.Дидактическая игра: « Расскажем мишке, как правильно надо кушать»

3.Пальчиковая игра «Сорока».

Цель: развивать мелкую моторику; учить согласовывать движения с речью.

Прогулка:

1.Наблюдение за птицами.

Цель: учить детей различать птиц, называть их, обратить внимание на то, как птицы передвигаются.

2.Игра-забава «Поймай мыльный пузырь.

3. Подвижно-дидактическая игра «У кого такой же?»

Цель: Учить детей называть предметы одежды, находить вещи заданного цвета выполнять задания педагога.

Вечер:

1.Разучивание потешки «Еду – еду к бабе, к деду…»

2.Театрализованная игра «Еду- еду».

Цель: Способствовать формированию доверительный отношений с детьми, стабилизации эмоционального состояния детей.

3.Дидактическая игра «Где спрятался котенок?»

4.Игры с крупным конструктором.

Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их.

Картинки

Игрушечный мишка

Мыльные пузыри

Конструктор «Лего»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: «Режимные моменты»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Вторник

11.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми «Новые игрушки нашей группы»

2.Практическое упражнение «Водичка, водичка»

Цель: Учить детей умываться, мыть руки, тщательно вытирать полотенцем. Учить повторять слова знакомой потешки.

3.Игровая ситуация «Медвежонок умывается».

Цель: Учить детей выполнять игровые ситуации, стимулировать речевое общение в процессе игры.

Прогулка:

 1.Наблюдение за насекомыми: учит детей аккуратно рассматривать насекомых, обогащать словарный запас.

2.Русская народная подвижная игра «Гуси, гуси…»

3.Подвижная игра: «Птички в клетке»

Цель: Упражнять детей в беге, учить действовать по сигналу. Развивать выносливость, мышцы ног

4.Совместная игровая деятельность с детьми старших групп.

Вечер:

1.Пальчиковый кукольный театр по сказке «Курочка ряба»

Цель: Предложить детям рассмотреть кукол, познакомить их с персонажами сказки.

2. Игра-забава «Гимнастические мячи»

Цель: Способствовать эмоциональной разрядке.

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Картинки «Игрушки»

Игрушечный медвежонок.

Атрибуты для кукольного театра «Курочка ряба»

Куклы, коляски

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Буклет для родителей на тему: «Как помочь ребёнку и родителям адаптироваться в детском саду»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

12.07.2017г.

.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Как хорошо в детском саду»

2.Дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Практическое упражнение «Послушная ложка»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

Прогулка:

1.Наблюдение  за солнышком ( греет, круглое, использовать знакомую потешку)

 2. Подвижная игра: «Солнышко и дождик»

Цель: Напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия.

 3. Подвижная игра: «Найди себе пару»

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.                

4. Труд на участке  собрать игрушки после игры, все поставить на свои места.

Вечер

1.Рассказывание потешки «Гуси, гуси…»

Цель: Разучить с детьми потешку, учить проговаривать текст и выполнять движения.

2.Театрализация: «Наши эмоции»

с игрушками-персонажами, предметами — заместителями.

3.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры с крупным конструктором.

Картинки «Детский сад»

.

Атрибуты для игры

конструктор

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседа с родителями на тему: «Как адаптировать ребёнка к детскому саду»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

    Четверг

13.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Предложить детям вместе с мамами осмотреть помещение, обратить внимание на то, как красиво и уютно в группе.

2. Дидактическая игра «Угадай, чей голосок».

Цель: учить детей узнавать голоса персонажей сказки. Развивать способность к звукоподражанию.

3. Практическое упражнение «Кушаем кашу»

Цель: учить детей  правильно держать ложку, аккуратно набирать кашу.

Прогулка:

1.Наблюдение  за птичками. Учить замечать, как они передвигаются (прыгают, летают, ходят, клюют и др.)

2.Подвижная игра – задание «Бегите ко мне»

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, требования по безопасности, упражнять в беге.

Вечер

1.Разучивание песни «Петушок»

Цель: Учить детей, протяжно пропевать слова песенки, правильно интонировать мелодию.

2.Подвижно-дидактическая игра «Холодно - горячо»

Цель: предложить детям найти спрятанные игрушки. Познакомить с правилами игры.

3 Настольный кукольный театр «Сорока - белобока»

Картинки

.

Выносной материал

Игрушки

Атрибуты для театра «Сорока - белобока»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Одежда детей в летнее время»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Пятница

 14.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Наши игрушки» - помогать находить игрушки в группе, воспитывать бережное отношение к ним.

2.Дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Практическое упражнение «Послушная ложка»

Прогулка:

1.Целевая прогулка по территории детского сада.

Цель: Познакомить детей с детским садом.

2. Игра-забава «Солнечные зайчики»

Цель: Содействовать поддержанию хорошего настроения, профилактике нервно-психического напряжения.

3.Физическое упражнение «Мяч в круге»

4. Труд на участке  собрать игрушки все поставить на свои места.

Вечер

1.Чтение стихотворения Э. Фарджэн «Мыльные пузыри»

2.Игра-забава «Мыльные пузыри»!

Цель: учить детей пускать мыльные пузыри, следить за их перемещением.

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

4.Трудовые поручения: убираем игрушки.

Цель: Учить детей выполнять несложные трудовые поручения, формировать привычку наводить порядок после игр.

Картинки «Детский сад»

Иллюстрации «Игрушки»

.

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Куклы, коляски.

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Буклет для родителей на тему: «Как помочь ребёнку и родителям адаптироваться в детском саду»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Понедельник

17.07.2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Как хорошо в детском саду»

2. Дидактическая игра «Узнай игрушку»

Цель: уточнение и активизация словаря по теме.

3.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

4.Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку»

Цель: учить детей выполнять ролевые действия, применять практические навыки.

Прогулка:

1.Наблюдение за облаками.

2.Физическое упражнение «Ловкие ребята»

Цель: Учить детей проползать под воротцами, пролезать под веревочкой. Развивать ловкость,  гибкость, мышцы спины и конечности.

3.Игра-забава «Воздушные шары»

Цель: Предложить детям поиграть вместе со старшими дошкольниками. Развивать крупную моторику рук, способность ориентироваться в пространстве.

Вечер

1.Разучивание песни «Петушок»

Цель: Учить детей протяжно пропевать слова песенки, правильно интонировать мелодию.

2.Подвижно-дидактическая игра «Холодно-горячо»

Цель: предложить детям найти спрятанные игрушки.

Картинки «Детский сад»

Иллюстрации «Игрушки»

Игры-шнуровки

.

куклы

Выносной материал

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Солнце хорошо, но в меру»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

  Вторник

18.07.2017г.

Физкультура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Способствовать формированию доверительный отношений с детьми, стабилизации эмоционального состояния детей.

2.Дидактическая игра «Где спрятался котенок?»

Игры с крупным конструктором.

Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их.

3.Практическое упражнение «Моем руки»

Прогулка:

1.Знакомство с площадкой. Познакомить с игровой площадкой вновь прибывших детей.

2.Игра-забава «Поймай мыльный пузырь.

3. Подвижно-дидактическая игра «У кого такой же?»

Цель: Учить детей называть предметы одежды, находить вещи заданного цвета выполнять задания педагога.

Вечер:

1.Рассказывание сказки «Репка».

Цель: учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета.

2.Совместная игровая деятельность.

Цель: способствовать созданию эмоционального комфорта детей находящихся на этапе адаптации.

3. Практическое упражнение «Послушная ложка»

Рассматривание иллюстраций «Потешки»

Крупный конструктор

Мыльные пузыри

Книга для чтения, картинки

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей «Правила посещения детского сада»

 Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

19.07.2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

2.Практическое упражнение «Моем руки»

3. Игра-забава «Веселый мяч»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям  крупный строительный материал

Прогулка:

 1.Наблюдение за прохожими.

Цель: Учить детей различать пол и возраст прохожих, называть их  (мальчик, девочка, женщина, мужчина, бабушка, дедушка). Обогащать словарный запас детей, развивать наблюдательность.

2.Подвижная игра «Найди свое место»

Цель: Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции.

3.Хороводная игра «Пузырь»

Цель: продолжать  учить детей ходить по кругу.

Вечер:

1.Чтение произведения  Г. Лагздынь «Аккуратные зайчата»

2. Практическое упражнение «Аккуратные зайчата»

3. Слушание музыкального произведения «Ласковая песенка»

Цель: Предложить детям послушать произведение, учить подпевать окончание фраз.

4.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры, с крупным конструктором.

Мяч

Крупные кубики

Книга для чтения

конструктор

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: «Адаптация»

Тема недели: «Адаптация»

Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Четверг

20.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Предложить детям вместе с мамами осмотреть помещение, обратить внимание на то, как красиво и уютно в нашей группе.

2. Практическое упражнение «Кушаем кашу»

Цель: учить детей  правильно держать ложку, аккуратно набирать кашу. Поощрять стремление детей к самостоятельности.

Прогулка:

1.Наблюдение  за птичками. Учить замечать,  как они передвигаются (прыгают, летают, ходят, клюют и др.)

2. Дидактическая игра «Угадай, чей голосок».

Цель: учить детей узнавать голоса персонажей сказки.

3.Подвижная игра – задание «Бегите ко мне»

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, требования по безопасности, упражнять в беге.

Вечер

1.Разучивание песни «Петушок»

Цель: Учить детей протяжно пропевать слова песенки, правильно интонировать мелодию.

2.Подвижно-дидактическая игра «Холодно-горячо»

Цель: предложить детям найти спрятанные игрушки. Познакомить с правилами игры.

3 Настольный кукольный театр «Сорока- белобока»

Картинки

.

Выносной материал

Игрушки

Театр «Сорока-белобока»

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей на тему: «Купание – прекрасное закаливающее средство»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

  Пятница

 21.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Наши игрушки» - помогать находить игрушки в группе, воспитывать бережное отношение к ним.

2.Дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Практическое упражнение «Послушная ложка»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

Прогулка:

1.Целевая прогулка по территории детского сада.

Цель: Познакомить детей с признаками осени, обратить внимание на цвет листвы

2. Игра-забава «Солнечные зайчики»

Цель: Содействовать поддержанию хорошего настроения, профилактике нервно-психического напряжения.

3.Физическое упражнение «Мяч в круге»

4. Труд на участке  собрать игрушки все поставить на свои места.

Вечер

1.Чтение стихотворения Э. Фарджэн «Мыльные пузыри»

2.Игра-забава «Мыльные пузыри»!

Цель: учить детей пускать мыльные пузыри, следить за их перемещением. Способствовать формированию правильного носового дыхания, поддерживать у детей хорошее настроение.

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Картинки «Детский сад»

Иллюстрации «Игрушки»

.

Выносной материал

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Куклы, коляски.

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседа с родителями на тему: «Беспокойные сны»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Понедельник

24.07.2016

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Как хорошо в детском саду»

2. Дидактическая игра «Узнай игрушку»

Цель: уточнение и активизация словаря по теме.

3.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

4.Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку»

Цель: учить детей выполнять ролевые действия, применять практические навыки.

Прогулка:

1.Наблюдение за облаками.

2.Физическое упражнение «Ловкие ребята»

Цель: Учить детей проползать под воротцами, пролезать под веревочкой. Развивать ловкость,  гибкость, мышцы спины и конечности.

3.Игра-забава «Воздушные шары»

Цель: Предложить детям поиграть вместе со старшими дошкольниками. Развивать крупную моторику рук, способность ориентироваться в пространстве.

Вечер:

1.Разучивание песни «Петушок»

Цель: Учить детей, протяжно пропевать слова песенки, правильно интонировать мелодию.

2.Подвижно-дидактическая игра «Холодно-горячо»

Цель: предложить детям найти спрятанные игрушки.

Картинки «Детский сад»

Иллюстрации «Игрушки»

Игры-шнуровки

.

куклы

Выносной материал

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Куклы, коляски.

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседа с родителями на тему: «Как лучше одевать ребенка в группе»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Вторник

25.07.2017г.

Физкультура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Способствовать формированию доверительный отношений с детьми, стабилизации эмоционального состояния детей.

2.Дидактическая игра «Где спрятался котенок?»

Игры с крупным конструктором.

Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их.

3.Практическое упражнение «Моем руки»

Прогулка:

1.Знакомство с площадкой. Познакомить с игровой площадкой вновь прибывших детей.

2.Игра-забава «Поймай мыльный пузырь.

3. Подвижно-дидактическая игра «У кого такой же?»

Цель: Учить детей называть предметы одежды, находить вещи заданного цвета выполнять задания педагога.

Вечер:

1.Рассказывание сказки «Репка».

Цель: учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета.

2.Совместная  игровая деятельность.

Цель: способствовать созданию эмоционального комфорта детей находящихся на этапе адаптации.

3. Практическое упражнение «Послушная ложка»

Рассматривание иллюстраций «Потешки»

Крупный конструктор

Мыльные пузыри

Книга для чтения, картинки

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей «Правила посещения детского сада»

 Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Среда

26.07.2016г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

2.Практическое упражнение «Моем руки»

3. Игра-забава «Веселый мяч»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям  крупный строительный материал

Прогулка:

 1.Наблюдение за прохожими.

Цель: Учить детей различать пол и возраст прохожих, называть их  (мальчик, девочка, женщина, мужчина, бабушка, дедушка). Обогащать словарный запас детей, развивать наблюдательность.

2.Подвижная игра «Найди свое место»

Цель: Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции.

3.Хороводная игра «Пузырь»

Цель: продолжать  учить детей ходить по кругу

Вечер:

1.Чтение произведения  Г. Лагздынь «Аккуратные зайчата»

2. Практическое упражнение «Аккуратные зайчата»

3. Слушание музыкального произведения «Ласковая песенка»

Цель: Предложить детям послушать произведение, учить подпевать окончание фраз.

4.Самостоятельная игровая деятельность детей: игры, с крупным конструктором

Мяч

Крупные кубики

Книга для чтения

конструктор

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: «Режимные моменты»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

Четверг

27.07.2016г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Предложить детям посмотреть, как красиво в нашей группе.

2. Практическое упражнение «Кушаем кашу»

Цель: учить детей  правильно держать ложку, аккуратно набирать кашу. Поощрять стремление детей к самостоятельности.

Прогулка:

1.Наблюдение  за птичками. Учить замечать как они передвигаются (прыгают, летают, ходят, клюют и др.)

2. Дидактическая игра «Угадай, чей голосок».

Цель: учить детей узнавать голоса персонажей сказки.

3.Подвижная игра – задание «Бегите ко мне»

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, требования по безопасности, упражнять в беге.

Вечер

1.Разучивание песни «Петушок»

Цель: Учить детей протяжно пропевать слова песенки, правильно интонировать мелодию.

2.Подвижно-дидактическая игра:  «Холодно-горячо»

Цель: предложить детям найти спрятанные игрушки.

3. Самостоятельная деятельность детей в уголке сенсорного развития.

Картинки

.

Выносной материал

Игрушки

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Советы  родителям в адаптационный период.

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Поддержки детской инициативы

   Пятница

 28.07.2017г.

Физическая культура на прогулке

Утро:

1.Беседа с детьми на тему «Наши игрушки» - помогать находить игрушки в группе, воспитывать бережное отношение к ним.

2.Дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Практическое упражнение «Послушная ложка»

4.Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям игры-шнуровки.

Прогулка:

1. Наблюдение за насекомыми. Учить называть их: бабочка, жук, божья коровка.

2. Игра-забава «Солнечные зайчики»

Цель: Содействовать поддержанию хорошего настроения, профилактике нервно-психического напряжения.

3.Физическое упражнение «Мяч в круге»

4. Труд на участке  собрать игрушки все поставить на свои места.

Вечер

1.Чтение стихотворения Э. Фарджэн «Мыльные пузыри»

2.Игра-забава «Мыльные пузыри»!

Цель: учить детей пускать мыльные пузыри, следить за их перемещением.

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

4.Трудовые поручения: убираем игрушки.

Цель: Учить детей выполнять несложные трудовые поручения, формировать привычку наводить порядок после игр.

Картинки «Детский сад»

Иллюстрации «Игрушки»

.

Выносной материал

Книга для чтения

Мыльные пузыри

Куклы, коляски.

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Беседы с родителями на тему: «Режимные моменты»

Тема недели: «Адаптация»

 Итоговое мероприятие: фотовыставка  «Хорошо у нас в саду»

Дата

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

поддержки детской инициативы

Понедельник

31.07.2017г.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро:

1.Экскурсия по группе для вновь прибывших детей.

Цель: Способствовать формированию доверительный отношений с детьми, стабилизации эмоционального состояния детей.

2.Дидактическая игра «Где спрятался котенок?»

Игры с крупным конструктором.

Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, учить соединять их.

3.Практическое упражнение «Моем руки»

Прогулка:

1.Знакомство с площадкой. Познакомить с игровой площадкой вновь прибывших детей.

2.Игра-забава «Поймай мыльный пузырь.

3. Подвижно-дидактическая игра «У кого такой же?»

Цель: Учить детей называть предметы одежды, находить вещи заданного цвета выполнять задания педагога.

Вечер:

1.Рассказывание сказки «Репка».

Цель: учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета.

2.Совместная  игровая деятельность.

Цель: способствовать созданию эмоционального комфорта детей находящихся на этапе адаптации.

3. Практическое упражнение «Послушная ложка»

Рассматривание иллюстраций «Потешки»

Крупный конструктор

Мыльные пузыри

Книга для чтения, картинки

Взаимодействия с родителями, вовлечение семей в образовательную деятельность

Консультация для родителей «Правила посещения детского сада»