Конспект интегрированного занятия по ПДД в младшей группе. "Буратино в гостях у детей. Путешествие в страну Светофорляндию."
методическая разработка (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия во II младшей группе по правилам дорожного движения .

"Буратино в гостях у детей младшей группы. Путешествие в страну Светофорляндия."

Программное содержание:

Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

Продолжать учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость.

Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.

Развивать логическое мышление, внимание детей.

Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный переход, название частей машины, проезжая часть, тротуар.

Предварительная работа:

- Рассматривание картинок с изображением транспорта.

- Наблюдение за работой шофера и транспортом на прогулке

Материалы и оборудование: игрушка Буратино,  волшебная коробка с дородными знаками, игрушечные машинки, гаражи, макет светофора, карточки с изображением транспорта, елка, пальто, mp3-плеер, песня В. Леонтьева «Зеленый свет».

Ход занятия:

1. В гости к детям пришел Буратино, в руках у него конверт. Воспитатель сообщает, что по дороге на работу встретила Буратино. Он шел по проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Буратино боялся. Буратино стало жалко, взяла его с собой в детский сад, он хочет участвовать в нашей беседе.

Воспитатель: Буратино, что с тобой произошло,расскажи ребятам.

Буратино:Попав в в большой и шумный город,

                 Я растерялся, я пропал.

                 Не знал сигналов светофора,

                 Чуть под машину не попал

                 Кругом троллейбусы , трамваи,

                 То вдруг автобус на пути.

                 Признаться честно, я не знаю,

                 Где мне дорогу перейти.

                 Ребята, вы мне помогите 

                 И если можно,расскажите,

                 Дорогу как переходить ,

                 Чтоб под трамвай не угодить?

Воспитатель: Дружно мы тебе поможем

                   И научим и подскажем,

                   Как дорожные знаки различать

                   И в беду не попадать. 

Беседа воспитателя и детей:

- Как называется место, где едут машины? (проезжая часть – хором и индивидуальный ответ)

- Как называется место, где ходят пешеходы? (тротуар – хором и индивидуальный ответ)

- Где можно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу). Показывает знак «Пешеходный переход».- Кто знает, как называется этот знак? (пешеходный переход)

Чтение стихов: Пешеход, пешеход, Помни ты про переход! Он похож на зебру. Знай, что только переход От машин тебя спасет.

2. Игра «Сложи картинку»: Буратино дает конверт, в нем изображение машины из нескольких частей. На фланелеграфе дети по очереди складывают машину по образцу.(Образец на магнитной доске)

3. Физкультминутка «Буратино потянулся»

4. Игра «Поставь машину в гараж»

В группу вносятся машины в большой коробке. Рассматривание игрушек: грузовые, легковые, пассажирские.

- Каким словом можно назвать все машины? (транспорт)

Дети по очереди расставляют (распределяют) машины по трем гаражам.

5. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

6. Загадка:

Чтоб тебе помочь,

Путь пройти опасный.

Горим день и ночь.

Зеленый, желтый, красный (светофор)

(картинка светофора на магнитной доске)

Беседа:

- Какие сигналы есть у светофора?

- На какой сигнал можно переходить дорогу?

- Что нужно делать на красный сигнал светофора? (стоять)7. Буратино предлагает поиграть в игру «Назови лишний предмет». На магнитной доске представлены изображения: 1. вертолет, елка, машина, автобус; 2. велосипед, грузовик, пальто, самолет.

Продуктивная деятельность :аппликация "Веселые светофорчики".

Буратино благодарит детей за то, что он узнал в детском саду много нового, прощается с детьми.