Календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме Зимующие птицы
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

День недели/ дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

 Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Понедельник 23.01.2017

Утро: Приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД.

Утренняя гимнастика

 Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика на стульчиках.

  Рассматривание сюжетных картин, составление рассказа по картине с Ильей Б, Варей, Степой, Ильей К.

  Цель: Способствовать развитию умения рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности.

  Беседа «Как зимуют птицы»

  Цель: Способствовать развитию связной речи.

Д/и «Один-много», «Назови ласково»

  Цель: Способствовать развитию мышления, речи.

Экспериментирование  - изготовление цветных льдинок

  Цель: закреплять знание свойств воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображение, активизировать  словарь.

НОД

1.Музыка 

Цель: Способствовать развитию умения свободно выполнять танцевальные движения, сочетая их с характером музыки.

2.Развитие речи. Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»

Цель: Способствовать развитию умения запоминать новое стихотворение.

Прогулка:

Игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

Наблюдение за снежинками.

Цель: Способствовать развитию наблюдательности, речи.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

  Цель: Доставить радость от совместных игр.

Возвращение с прогулки, органи

зация питания, сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Снежок», «Дед Мороз», «Дом».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

работа перед сном

Слушание русской народной сказки «Маша и медведь»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, ужин.

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

   Рисование  «Синички».

Цель: Способствовать  развитию интереса и положительного отношения к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

  С/р игра «Больница», Сюжет «На приеме у врача»

С Дашей Т., Евой, Костей.

  Цель: Способствовать развитию представления о труде врача и медсестры, их деловых и личностных качествах.

 Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко»

  Цель: Познакомить с новыми худ.произведениями..

Сочинение сказок с помощью пальчикового театра.

Цель: Заинтересовать в слушании сказки.

Прогулка  

 Игра «Прятки».

Цель: Доставить радость..

  Наблюдение за прохожими.

Цель: Способствовать формированию умения наблюдать.

День недели/ дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Вторник 24.01.2017

Утро: Приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД.

Утренняя гимнастика

 Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика на стульчиках.

  Рассматривание сюжетных картин, составление рассказа по картине со Стасом, Евой, Тимофеем К.

  Цель: Способствовать развитию умения рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности.

  Беседа «Зимующие птицы»

Цель: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); воспитанию заботливого отношения к птицам.

  Отгадывание загадок про зимующих птиц.

  Цель: Способствовать развитию мышления, речи.

Внести иллюстрации на тему: «Зимующие птицы»

  Цель: Заинтересовать в рассматривании иллюстраций зимующих птиц.

НОД

  1. ФЭМП «Сравнение предметов по пространственному расположению»

Цель: Способствовать развитию умения сравнивать предметы по цвету, форме, величине и пространственному расположению.   

   2.Физкультура.

Цель: Упражнять в ходьбе и беге со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке.

Прогулка:

Игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

 Наблюдение за птицами.

Цель: Способствовать развитию наблюдательности.

Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Совушка»

  Цель: Способствовать развитию двигательной активности.

Дидактическая игра «Один-много»

Цель: Способствовать развитию умения согласовывать свои действия с действиями товарищей.

  И.у. «Пройди по мостику» с Ильей Б., Миленой М., Викой У., Костей.

  Цель: Способствовать развитию устойчивого равновесия в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Возвращение с прогулки, органи

зация питания, сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Маша варежку надела», «Снежок», «По водицу».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

работа перед сном

Слушание русской народной сказки «Три медведя»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, ужин.

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

  Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

  Цель: Способствовать развитию мышления; сострадания к зимующим птицам во время зимы.

  Загадывание загадок про диких животных с Дашей Т., Миленой М., Костей.

  Цель: Способствовать развитию умения отгадывать загадки.

 Слушание детских песен о зиме:

- песня «Коньки» - сл. Денис Червяцов, муз. В.Богатырёв

- песня «Зимы я вовсе не боюсь»

- песня «Кабы не было зимы»

- песня «Морозный денёк»  - сл. М.Львовский, муз. Марк Мильман

Цель: Доставить радость.

Сочинение сказок с помощью пальчикового театра.

Цель: Заинтересовать в слушании сказки.

Прогулка  

  Игры детей с выносным материалом.

Цель: Способствовать развитию умения играть дружно.

Подвижная игра «Волшебный платочек».

Цель: упражнять в прыжках через шнур.

День недели/ дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 25.01.2017г.

Утро: Приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД.

  Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

 Пальчиковая гимнастика на стульчиках.

   Рассматривание сюжетных картин, составление рассказа по картине с Миленой Ф., Викой У., Миленой М., Викой П.

  Цель: Способствовать развитию умения рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности.

  Творческое рассказывание «Как я спас птичку»

  Цель: Способствовать развитию умения составлять небольшой рассказ.

  Д/и «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию»

  Цель: Способствовать развитию мышления.

Театрализация: «Где обедал воробей»

  Цель: Способствовать формированию любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

НОД  

  Ознакомление с окружающим «В гости к деду природоведу»

  Цель: Способствовать развитию умения наблюдать за объектами природы в зимний период. Способствовать развитию элементарных представлений о взаимосвязи человека и природы.

   Физкультура на воздухе.

  Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Прогулка:

Игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

Трудовые поручения:

уборка участка от снега.

  Цель: Способствовать развитию желания трудиться в коллективе.

Выносной материал: саночки, куклы, ведерки и лопатки.

  Разучивание п/и «Сокол и лиса».

  Цель: Способствовать развитию умения правильно выполнять основные движения, быстро и точно действовать по звуковому сигналу, упражнять в беге.

   Беседа с мальчиками о нашей Армии, о разных видах войск.

  Цель: Способствовать расширению кругозора.

 Игры на веранде.

Цель: Доставить радость, развивать способность самим выбирать себе занятие.

Возвращение с прогулки, органи

зация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика: «Гном», «Кольцо», «Дом».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

работа перед сном

Слушание сказки «Волк и семеро козлят»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, ужин.

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

  Д/и «Найди одинаковые снежинки» 

  Цель: Способствовать формированию представления о величине, развивать глазомер, мелкую моторику, настойчивость в достижении результата.

И.у. «Строим дорожки» с Костей, Стасом, Ильей К.

  Цель: Способствовать формированию умения сравнивать три предмета по длине и раскладывать в убывающей и возрастающей последовательности.

Д/и «Так бывает или нет?»

  Цель: Способствовать развитию умения замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть.

Соревнования «Чей автомобиль быстрее»

Цель: Способствовать формированию умения прокатывать машинку по прямой.

Прогулка.

 Сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Цель: Способствовать развитию наблюдательности.

Подвижная игра «Ровным кругом».

  Цель: Способствовать развитию умения быстро действовать по сигналу; развивать быстроту бега.

День недели/ дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 26.01.2017

Утро: Приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД.

Утренняя гимнастика.

 Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика на стульчиках.

  Лепка «Снегурочка» с Варей Б., Костей.

  Цель: Способствовать развитию умения передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине.

  Чтение художественной литературы В. Сухомлинский «О чем плачет синичка»

  Цель: Способствовать расширению кругозора детей, учить детей отвечать на вопросы по тексту, рассказывать, что и о ком они узнали из рассказа.

  Работа в уголке книги. Загадывание загадок о зимующих птицах.

  Цель: Способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания, расширение представлений детей о зимующих птицах, обогащение и активизация словаря по теме.

  Внесение д/и «Сказочный инопланетянин»

  Цель: Способствовать развитию мышления, умения создавать из частей образ инопланетянина.

НОД

  1.Физкультура.

Цель: Способствовать развитию умения правильно подлезать под шнур.

  2.Аппликация «Автобус»

Цель: Способствовать закреплению умения вырезать нужные части для создания образа предмета; срезая у прямоугольника углы, закругляя их, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники.

Прогулка:

Игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

Метание снежков на дальность.

Цель:  Способствовать развитию силы броска.

«Катание на ледянках»

  Цель: Способствовать развитию умения кататься сидя на ледянках, отталкиваясь палками.

 Игры со снегом на прогулке – лепим снежную бабу, дворец Снежной Королевы

  Цель: Способствовать совершенствованию навыков детей по лепке из снега.

  Наблюдение за птицами с Евой, Викой П., Ильей К.

  Цель: Способствовать обобщению и уточнению представлений детей о зимующих птицах.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «У меня есть голова», «Игрушки», «Цветок».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

работа перед сном

Слушание сказки В. Сутеева «Кто сказал «Мяу?»»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, ужин.

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

  Рисование «Синички»

  Цель: Способствовать развитию умения передавать характерные особенности птиц, форму, размер, окрас.

     Д/и «Как называется песенка» с Ильей Б., Варей.

  Цель: Способствовать развитию умения узнавать знакомые песенки.

  Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей»

  Цель: Способствовать развитию умения отвечать на вопросы воспитателя о содержании сказки, характерах и действиях персонажей, произошедших с ними событиях.

  Конструктивная игра «Снежный городок».

  Цель: Способствовать развитию умения создавать знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок  героев новогодних сказок.

Прогулка  

  Организовать игру «Сбей кеглю снежком»

  Цель: Способствовать развитию умения играть по правилам; быть внимательными.

  Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные способности.

День недели/ дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 27.01.2017г.

 Вечер загадок

Утро: Приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД.

Утренняя гимнастика.

 Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика на стульчиках.

  Рисование: «Моя любимая игрушка» с Варей, Степой, Стасом, Костей.

  Цель: Способствовать формированию умения задумывать содержание своего рисунка, создавать изображение, передавая форму частей.

    Чтение худ.литературы И.Соколов-Микитов «Дятлы», «Синицы»

  Цель: Познакомить с новыми худ.произведениями.

  Д/и «Разрезные картинки»

Цель: Способствовать развитию умения составлять изображения зимующих птиц из частей.

 Познавательно-исследовательская деятельность: Таяние снега и льда.

Цель: подвести к пониманию того, что снег тает быстрее, чем лед.

НОД

  Музыка

Цель: Способствовать совершенствованию умения различать смену настроения в музыке.

 Декоративное рисование «Украшение платочка»

  Цель: Способствовать формированию умения равномерно покрывать лист слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы.

Прогулка:

Игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

   Трудовые поручения «Кормим птиц на участке»

Цель: Способствовать развитию бережного отношения к зимующим птицам, стремление заботиться о них.

Наблюдение за голубями.

  Цель: Способствовать сформированию представлений образе жизни птиц зимой, о необходимости заботы о них.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Птаха», «Игрушки», «По водицу».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

работа перед сном

Слушание украинской народной сказки «Колосок»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, ужин.

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

    Хозяйственно – бытовой труд. Мытьѐ игрушек в игровом уголке.

Цель: Способствовать  воспитанию аккуратности, формированию  согласовывать свои действия.

 Пение детских песенок с Ильей Б., Стасом, Костей.

  Цель: Способствовать формированию умения петь песни с музыкальным сопровождением и без него.

Игра-эксперимент «Тонет-не тонет»

Цель: Способствовать развитию наблюдательности, мышления.

Прогулка  

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Ветерок».

Цель: Способствовать развитию умения играть, соблюдая правила; развивать лов- кость, быстроту реакции, внимание.

Труд в природе «Строим ледяную горку»

Цель: Способствовать развитию умения рассказывать о том, какие действия и как нужно выполнить, чтобы построить горку, учить договариваться о взаимодействии, распределять фронт работ; способствовать росту сплоченности детского коллектива.