Конспект НОД по экологии "Ознакомление детей с землей"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Тема: «Ознакомление детей с землёй».

Цель: Формирование у детей познавательного интереса к явлениям живой и неживой природы.

Задачи:

1.Познакомить детей с землей и ее характерными признаками: черная, мягкая, рыхлая. Дать представление о значении земли в природе.

2.Закреплять умения различать природные материалы по их свойствам: камни твердые, гладкие, тяжелые; песок мелкий, легкий, сыпучий.

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: чашечки с камешками и песком, горшок с землей, сито, стеки, растение в стакане, лейка.

Словарная работа: тяжелый, легкий, сыпучий, мелкий, рыхлая, корень, стебель.

Содержание образовательной деятельности:

Дети входят в группу с воспитателем.

• Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришёл?
• Это мишка.
• Здравствуй, мишка! Ребята, он нам хочет что-то сказать. Дети, Миша просит нас разрешить ему посмотреть, чем мы будем заниматься. Пусть посмотрит?
• Да.
• Садись, смотри Миша! Дети, а Миша нам что-то принёс! - беру тарелочку с камнями, садимся с детьми на ковёр.
• Давайте вспомним, что это такое?
• Камни.

Спрошу 3-4 детей. Затем обобщу.

• Правильно, дети, это камни.

Давайте их внимательно рассмотрим, потрогаем. Какие они на ощупь - твёрдые или мягкие?

• Твёрдые.
• А ещё какие? Давайте погладим их.
• Гладкие.
• Правильно. А какие они по величине - разные или одинаковые?
• Разные. Большие и маленькие.
• Возьмите каждый себе по большому камню и маленькому и сравните, какой камень тяжелее, а какой легче.
• Большой камень тяжелее, а маленький легче.
• Молодцы! А по форме они разные или одинаковые?
• Разные. Одни камни круглые, другие немножко вытянутые.
• Спасибо тебе, Миша, что ты нам принёс такие камни.
• Дети, а что это за чашка, какого она цвета?
• Красного.
• А что в ней?
• Песок.
• А песок какого цвета?
• Жёлтый.
• Попробуйте, какой он - лёгкий или тяжёлый?
• Лёгкий.
• А ещё какой? Крупный или мелкий?
• Мелкий.

А давайте его просеем. Он сыпется. Он - сыпучий.

Дети повторяют за воспитателем слово сыпучий.

• Молодцы! А что здесь лежит, вы знаете?
• Земля.
• Правильно. Это земля. Какого она цвета?
• Чёрного.
• Попробуйте её, прикоснитесь к ней ладонью. Какая она?
• Мягкая, тёплая, пушистая.
• А она сыпется?
• Сыпется.
• Значит она какая?
• Сыпучая, как песок.
• Ребята, камни, песок и земля - это природные материалы.

Природные материалы имеют большое значение в природе и для человека. Что делают люди из камней, песка, где их применяют?

• Строят дома, дороги.
• Правильно ребята. А из земли можно что-нибудь построить?
• Нет.
• А для чего же она нам нужна?
• Чтобы сажать деревья, кустарники, комнатные растения.
• Да, ребята, в земле много питательных веществ, благодаря которым деревья, растения растут. Дети, а сейчас мы с вами посадим комнатное растение. Оно называется бегония. Миша, пойдём с нами.
• Подойдите к столу и посмотрите, что у нас на столе?
• Горшок с землёй.
• Вот в него мы и будем сажать наше растение.
• А какого цвета горшок?
• Белый, с рисунком.
• Вот наша бегония. С ней надо обращаться осторожно, чтобы не поранить. Это молодое растение. Когда оно вырастет, станет большим и красивым.
• Давайте теперь сядем поудобнее, посмотрим на наше растение и вспомним, что у него есть? Миша, слушай и запоминай.

Воспитатель показывает на корень, спрашивает:

• Что это?
• Корень. Активизация детей 2-3 человека.
• А это?
• Стебель.
• А это что у растения?
• Листья.
• А какого они цвета?
• Зелёные.
• Правильно. А теперь вы мне поможете посадить растение.

Сначала надо сделать в земле ямку. Лиза, возьми палочку и давай вместе сделаем ямку.

• Потом нужно опустить растение так, чтобы корень оказался глубоко в земле.
• Теперь нужно присыпать ямку землёй и аккуратно придавить (дети помогают воспитателю).
• А что ещё нужно сделать, чтобы растение не погибло?
• Полить водой. Дети, Миша не знает, из чего поливают растения.
• А из чего мы будем поливать?
• Из лейки.
• Какого она цвета?
• Красного.
• А теперь Таня польёт бегонию, а вы поставьте свои ладошки и попробуйте, какая вода?
• Тёплая.
• Правильно. А почему мы должны полить растение тёплой водой?
• Чтобы оно не заболело и не погибло.

-Вот мы с вами сделали доброе дело - посадили растение. Чтобы оно росло крепким и здоровым, мы поставим его в зелёный уголок и будем ухаживать за ним, поливать.

• Вы очень хорошо потрудились, помогли. Давайте теперь отдохнём и поиграем. Миша, иди с нами играть.

Игра:

Я прошу тебя, цветок:

Подними-ка свой листок,

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе!