Игра-путешествие «Спасатели спешат на помощь»
методическая разработка на тему

Этап

Задачи этапа

Содержание этапа

Игра-путешествие  «Спасатели спешат на помощь»

Ритуал «вход в игру»

Создать настрой на совместную работу

Коллективное, «сплачивающее», упражнение. Сюрпризный момент.

Входит «Бабушка-сказка», которая предлагает отправиться в путешествие   в «Страну сказок».

Актуализация

Вспомнить то, что делали в предыдущей игре- путешествии: чему научились….

Обсуждение с детьми наиболее интересных  моментов

Ребятам предлагается выбрать транспорт, на котором они отправятся в путешествие. Дети вспоминают виды транспорта (демонстрация иллюстраций с транспортом). Выбирают транспорт для путешествия. (поезд)

Расширение

Расширить представления детей о различных событиях, предметах, явлениях…

Рассказать новую сказку, историю, подвести детей к пониманию того, что персонажам нужна помощь

Ребята! Посмотрите, что это на доске? ( Записка) ( педагог читает записку « Сундучок со сказками у меня. Подпись БАБА- ЯГА». Эту записку написала Баба – яга. Что же нам теперь делать? Баба – яга унесла сундучок со сказками за «Тридевять земель в Тридесятое королевство». В этом королевстве самые высокие горы, глубокие преглубокие реки, терема самые расписные, птицы самые звонкие, а чудовища самые страшные. Как же мы будем без любимых, добрых сказок? Ребята! А давайте отправимся в эту сказочную страну ? Но баба – яга не хочет просто так отдавать сундучок, она заколдовала путь к нему и приготовила несколько заданий. Вы готовы к путешествию? ( Да). Отправляются в путь на поезде.

Закрепление

Обеспечить условия для приобретения детьми  нового опыта, закрепить новые качества ребенка

По ходу игры  проводятся игры, упражнения на отработку новых умений.

1 задание:  «Из какой сказки герой»?

2 задание: «По опорным словам отгадайте название сказки»

3 задание: «Подбери ключ к замку».

 Дети получают карточки с нарисованными замками и ключи из картона. Затем подбирают  подходящий ключ к замку на картинке.

4 задание:"Бабушка -сказка" предлагает детям провести эксперимент: «Приготовление волшебной воды».

Дети должны смешать краски, получить определенный цвет воды и придумать чем такая вода может помочь спасти сундучок со сказками.

5 задание: . "Собери сказочного героя из геометрических фигур ". (Игра Танграм) - по образцу.

Резюмирование

Обобщение приобретенный опыт, связать с имеющимся.

Взрослый подводит итог занятия

Молодцы, ребята. Вы спасли сундучок со сказками. Теперь эти сказки смогут читать и другие дети.

Вопросы детям:

- Понравилось ли вам путешествовать?

 - Что помогло справиться со всеми заданиями?

- Чем было интереснее всего заниматься?
Спасибо за помощь. Желаю вам успехов!

«Выход из игры»

Закрепить новый опыт, подготовить детей к взаимодействию в привычной социальной среде.

Предложить детям взять из игры то, что стало для них важным, запоминающимся, значимым

Детям предложено в свободной деятельности: провести опыты с водой, игра Танграм, рассмотреть новые книжки. (По выбору детей)

Последействие

Стимулировать обсуждения прожитого события

Предложить детям рассказать о случившимся родителям, др.членам семьи, повторить элементы игры, упражнения…