Открытое занятие по математике
методическая разработка (старшая группа) на тему

Педагогический совет

Открытое занятие

«Число и цифра 7»

Подготовила:                                                                                          Соловей-Догляд Н.М.

Конспект занятия по ФЭМП

Формирование элементарных математических представлений у детей  по теме: «Число и цифра 7»

Цель: ознакомление с составом числа и цифрой 7. закрепить навык порядкового счёта, учить образовывать число 7 из двух меньших, совершенствовать знания о геометрических фигурах, воспитывать бережное отношение к птицам.

Оборудование: 

Демонстрационный материал

Раздаточный материал: «Учимся считать»

Ход занятия

1. Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Из-за гор, из-за морей, из-затридевять земель,
Прилетели снегири, красногрудые певцы.
Принесли они письмо, что расскажет нам оно?
Будем птичек мы считать, а затем письмо читать. 
Кто прилетел к нам в гости

Задание
        Посчитаем птиц. Сколько всего птиц прилетело? Давайте вместе посчитаем? (6) (При счёте под каждой птичкой ставится магнит.) Посчитаем в обратном порядке от 6 до 1. (При счёте в обратном направлении магниты убираются.) Сколько птиц сидит на веточке? (2) Сколько летит влево? (1) Сколько летит вправо? (3)

          Что же за письмо принесли нам птички? Интересно от кого оно?  Читаем письмо, которое принесли нам птички.
Дорогие ребята!  У моей , внучки Почемучки, сегодня день рождения!         Приходите к нам  в гости. ЦарьСчитай.

Хотите отправиться вгости?

От такого предложения вряд ли можно отказаться, надо собираться в дорогу. А что захватим с собой? (подарок)

Задание 2
        Почемучка – любит играть. Что же мы можем ей подарить (предположения детей) А давайте подарим ей посуду.Но сначала давайте посчитаем посуду(7) .

А чтобы подарить посуду Почемучки мы должны решить задачу.

Сколько всего чашек?

 Далее дети работают с треугольниками и квадратами…

Дети расставляют число 7  Сверху треугольники, внизу  под ними квадраты.

Число 7 на письме обозначается цифрой 7.(выставить цифру 7) На что похожа цифра 7? (на косу) Семь лет исполняется Почемучке.

Задание 3
Загадывание загадки

Ёж спросил ежа-соседа:

«Ты откуда непоседа?»

«Запасаюсь я к зиме

Видишь яблоки на мне?

Собираю их в лесу,

Шестьотнёс, одно несу»

Призадумался сосед

Это много или нет?

Вопросы

1. Сколько яблок заготовил ёж? (7)
2. Как получилось число 7?( к 6 прибавить 1 будет 7)

6+1

Состав числа 7.

Почемучка просит оказать ей помощь

выстроить числовой ряд с пропущенными цифрами.

Динамическая

пауза
(Дети выполняются движения по тексту)
Долгий путь ждёт впереди, за руки возьмёмся,
Широкими шагами по лесу мы пойдём.
Похлопаем в ладоши, потопаем немножко,
За руки возьмёмся, узкими шагами по полю, мы пойдём.

физкультминутка

Задание
Вы, ребята, не зевайте и задачку быстренько решайте.
Внучка насыпает корм для снегирей, прилетайте птички на обед скорей.
Пять красногрудых ягодки клюют, два воробушка сереньких тоже тут, как тут.
Сколько всего птичек к внучке прилетело, сколько всего птичек кушать захотело? (7) Как узнали? (к 5 добавили 2 и получите 7)

.

Задание
        Время пришло развлечений гостей в прятки сыграем с ними скорей!Кто же пришёл к Почемучке в гости? Как вы думаете героис какой сказки?Сколько гостей всего?

А сейчас поиграем в прятки. Запомните, в какой последовательности стоят герои, кто за кем. Закрываем глазки.

Кого не стало? Когопоменялиместами?

Задание

Выкладываем прямоугольник из счётных палочек, треугольник.

Закончилось наше путешествие к Царю. Пора возвращаться.

Итог
Занятие подошло к концу.

Что было интересно и вам больше всего понравилось? Понравилось вам наше занятие? Были ли трудности у вас?