КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ НОД В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ТЕМА: «Золотой луг» М. Пришвин
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Отгадайте загадку.

Желтенький цветочек

Так похож на солнце,

Что ему, наверное,

Солнце улыбнется.

Ну что же с ним случилось?

Наш цветок стал белым,

И его пушинки

Ветерок развеял.  (Одуванчик)

Ребята, сейчас  вам прочитаю рассказ М. Пришвина « Золотой луг»

Задаю вопросы после чтения рассказа

- Как называется рассказ?

- кто автор?

- В тексте есть выражение  «в пяту идти», что оно означает?

- Что значит слово   «фукнуть»?

- Какя забава была у мальчиков?

- каков был луг?

- какое наблюдение провел мальчик?

-Какое открытие сделал мальчик?

- покажите как прятались и раскрывались одуванчики?

- почему одуванчик такой интересный цветок? (читаю рассказ второй раз) прошу детей запомнить

его содержание, потом спрашиваю детей. Они отвечают эстафетно: Начинает один, продолжает другой, а заканчивает третий.

В ходе повествования подсказываю ребенку более точные фразы.

Читаю в конце еще раз весь рассказ.

Ребята, я предлагаю отправиться на природу.

Золотой луг

М. Пришвин  

вслед за кем-то

дунуть

-

Физминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик!

(приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький как пальчик

Если ветер быстрый, быстрый

(разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит.

(говорят «ш-ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом.

(берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом.

Поиграем в игру «Подбери слово»

Желтый, как солнышко

Круглый , как мяч

Мягкий, как хлеб,

Белый, как снег,

Пушистый, как котенок.

Хрупкий, как стакан

Вот, какой удивительный цветок!

Давайте приготовим наши пальцы к рисованию

Одуванчик вырос на поляне,

(Соединить руки, изображая бутон)

Утром весенним раскрыл лепестки

(раскрыть руки, разжать пальцы)

Всем лепесткам красоту и питание

(ритм словам раздвигать и соединять пальцы)

Дружно дают под землей корешки

 (соединить руки тыльными

Сторонами, пошевелить пальчиками- корешками)

Вечер. Желтые цветки, закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головки опускают.

(положить руки на колени)

- какие листочки у одуванчика?

Длинные, острый кончик

- какого цвета?

зеленого

- на длинной ножке распустился цветок.

- а какой он формы?

круглый

- а на что он похож?

На солнышко

-давайте нарисуем чудесные солнечные цветы.

У вас на столах гуашь,  листочки альбома.

Приступайте к работе

(дети рисуют одуванчики цветы)

- Что мы с вами сегодня делали?

- Пересказывали сказку М. Пришвина «Золотой луг», подбирали правильные слова, рисовали одуванчики.

Все молодцы!