Конспект Проведения занятия по образовательной области «Развитие речи» на тему: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики» с детьми младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3 «Радуга» Комсомольского района

Чувашской Республики.

Конспект

Проведения занятия по образовательной области

«Развитие речи» на тему:

 Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

с детьми младшей группы «Солнечные зайчики»

Составила

Воспитатель

Петрова Регина Наилевна

с. Комсомольское, 2022 год.

Цель: Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обраб. М. Серовой)  

Задачи:

Развивать зрительное и слуховое внимание - умение рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных героев; умение вслушиваться в речь взрослого, отвечать на поставленный вопрос.

Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Оборудование: Картины из сказок («Репка», «Колобок», «Теремок»,«Волк и семеро козлят», «Маша и Медведь»), зайчик-игрушка, ёлка, ноутбук с презентацией книги.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Приветствие

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

- Воспитатель: Ребята! Вы любите сказки?

- Дети: Да!

- Воспитатель: А много сказок вы знаете, сейчас я проверю, как вы знаете сказки.

(презентация со сказками)

 («Репка», «Колобок», «Теремок»,«Волк и семеро козлят», «Маша и Медведь»).

- Воспитатель: Молодцы, все сказки отгадали! Эти сказки называются русские народные, потому что придумали их русские люди и рассказывали друг другу. Их еще рассказывали вашим мамам и бабушкам.

2. Основная часть

(Вдруг все слышат, какое-то шевеление за ёлкой сидит зайка, все подходят к ёлочке)

- Воспитатель: Что за странный звук? Ой, ребята, кто это? (зайчик)

Воспитатель берёт зайчика на руки, тот ему что-то шепчет на ушко. Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Я вам предлагаю послушать сказку и узнать, чего же на самом деле испугался зайчик.

А чтобы попасть в сказку, надо взяться за руки и чётко повторять за мной волшебные слова:

«Ра-ра-ра – в сказку нам идти пора,

Ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги.

- Воспитатель: вот ребята мы с вами и в сказке. Садитесь на стульчики поудобнее. Я предлагаю познакомиться с еще одной русской народной сказкой, которая называется «У страха глаза велики».

Раз, два, три, четыре, пять –

Можно сказку начинать»

(Чтение сказки)

У страха глаза велики…

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсток.

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца.

Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

Вот раз пошли они за водой. Воды набрали, идут домой через огород.

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб!

Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась. Бабка охает:

— Ох! Медведь огромный меня чуть не задавил!

Внучка плачет:

— Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!

Курочка на печке кудахчет:

— Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!

А мышка из-под печки пищит:

— Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает:

«Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками, как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

- Воспитатель: Ребята! Вам понравилась сказка?

- Как она называется?

- Кто жил на краю деревушки, в маленькой избушке? (бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка)

- Куда герои ходили каждый день? (За водой)

- С чем они ходили за водой? (С ведрами)

- Какие ведра были у бабушки, внучки, курочки, мышки… (большие, поменьше, с огурчик, с наперсток) показывают дети.

- Что произошло с героями сказки, когда они возвращались домой огородом?

- Кто их напугал? (заяц)

- Где он сидел? (Под яблоней)

- Как он помешал? (Зайке яблоко упало в лоб, он испугался и бросился под ноги водоносам) Давайте покажем.

А под яблонькой зайка сидел. (ушки показали) Налетел на яблоньку ветерок, (руками машут) яблоньку качнул, яблочко хлоп - и зайке в лоб (по лбу хлопают)

- Что произошло с водоносами? (Они побросали ведра и убежали домой)

- Что произошло с зайчиком? (спрятался в лесу под кустом)

- Как вы думаете, что он испытал? (Страх)

- Кто привиделся зайчику? (Четыре охотника)

- Какова концовка сказки? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят) Произносят хором.

3. Закрепление

Физминутка.

- Воспитатель: Ребята! Зайчик мне сказал, что он хочет поиграть с вами. Поиграем? Повторяйте за мной.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так,

Надо лапочки погреть.

Зайку кто - то напугал,

Зайка – прыг и ускакал!

4. Подведение итогов.

Вот и закончилось наше путешествие по сказке, надо возвращаться домой. Давайте встанем и повторим волшебные слова:

«Ра-ра-ра – возвращаться нам пора»

- Воспитатель: Ребята, зайка говорит ,что вы все молодцы! Ему сегодня очень понравилось с вами играть. Ему уже пора. В следующий раз он обещает принести вам новую сказку. Давайте скажем зайке спасибо за сказку и до новых встреч!