Методическая разработка познавательного проекта для средней группы «Животные жарких стран».
методическая разработка (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольного образовательного учреждения детский сад №21 общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района г. Санкт – Петербурга

Конспект  непосредственно образовательной деятельности «Познавательный проект для средней группы» «Животные жарких стран».

Воспитатель: Власова Галина

Санкт – Петербург

2017 год

Дети должны знать:

• «жаркие страны» - это и пустыни, и жаркие равнины - полупустыни, и плодородные тропические степи - саванны, и влажные тропические леса - джунгли.
•  животных пустынь: верблюды, ослы, антилопы, различные подземные животные (кенгуровые крысы, мыши, тушканчики).
• животные тропических лесов: травоядные - разнообразные обезьяны, ленивцы, цепкохвостые медведи, лемуры; хищники - тигры, леопарды, гепарды, оцелоты, ягуары; птицы - туканы, разнообразные попугаи, павлины, райские птицы, фазаны и другие.

Тип проекта: познавательный

Участники: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители

Актуальность: проект направлен на решение вопросов в соответствии с новыми требованиями ФГОС.

Цель: знакомство детей с характерными особенностями животных жарких стран.

Задачи:

• учить детей узнавать и называть животных жарких стран;
• развивать интерес к животным с помощью игр, презентаций, наглядного иллюстративного материала, художественной литературы;
•  воспитывать любознательность, сочувствие, бережное отношение к животным;
• развивать умение изображать животных в продуктивной деятельности.
• повышать личностный теоретический уровень и профессионализм;
• вовлечь родителей в активное сотрудничество.

Итоговое мероприятие проекта Дидактическая игра «Зоопарк»

Продукт проекта:

для детей: аппликация «Слон», рисование «Жираф»;

для педагогов: макет «Животные жарких стран»;

для родителей: изготовление книжек-малышек, атрибутов для макета

Ожидаемые результаты:

для детей:

• дети должны знать и называть животных жарких стран, их повадки, особенности внешнего вида, места обитания, образа жизни;
•  должны уметь отгадывать загадки, импровизировать, сочетать речь с движениями, составлять целое изображение из частей;
• проявлять доброе, бережное отношение к животным, любознательность.

для педагогов:

• повышение теоретического и профессионального уровня, разработка и оформление иллюстрационного, художественного материала для реализации проекта.

для родителей:

• принимают активное участие в реализации целей и задач проекта.