Презентация на тему: ,,Духовно- нравственное воспитатние детей 3-4 лет'
презентация по теме

Слайд 1

работу выполнила: Голыбина Н.С. Презентация группы «Искорка» на тему:«Духовно-нравственное воспитание детей 3-4 лет»

Слайд 2

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Цель: формирование у ребенка основ уважительного отношения к окружающим, приобщение к общечеловеческим ценностям. Задачи: - Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие, чувство уважения к другим, а также самоуважение; -Формировать начальные представления о семье, о дружбе; развивать эстетический вкус, умение видеть, беречь и ценить красоту; -Помогать усвоению детьми духовно – нравственных категорий (добро – зло, послушание – непослушание, согласие – вражда, трудолюбие – лень, бескорыстие – жадность, простота – хитрость) и правил доброй совестливой жизни. - Воспитывать трудолюбие, с уважением относится к результатам чужого и своего труда. - Охрана и укрепление душевного, духовного и физического здоровья детей. - Создание одухотворенного игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребенка.

Слайд 4

Методы, формы и приёмы 1. Развивающие минутки: 1.1 Сюрпризный момент. ,, Подарки осени ’’ и ,,’ Подарки весны ’ Цель: учить детей любить и оберегать красоту природных явлений . ,, Праздник мам ’’ Цель: воспитывать уважение, любовь к мамам, бабушкам, сестрам. ,, Как животные готовятся к зиме ’’ Цель: Воспитывать любовь к животным и желание заботиться о них. ,, Помоги зеленым друзьям ’’ Цель: Формировать бережное отношение к растениям и уход за ними.

Слайд 5

1.2 ,, Что такое хорошо, что такое плохо ’’ Цель: 1 .Хорошо при встрече с человеком здороваться, плохо не здороваться и грубить; 2. Хорошо быть аккуратным, мыть руки перед едой и прогулкой, а также мыть овощи и фрукты; 3. Хорошо беречь и чинить игрушки; 4. Хорошо помогать маме и старшим и т. д. 1.3 Круг добрых воспоминаний Цель: воспитывать уважение к близким, чтить традиции русских праздников, воспитывать любовь к природе, животным, птицам и жел ание заботиться о них.

Слайд 6

2. Беседа: ,, Моя семья. ’’ Цель: учить детей ценить семью, уважать родителей, их здоровье. Формировать понятие дружбы. ,, Мама милая моя, лучше всех ты для меня. ’’ Цель: формирование любви и доброжелательности к маме. ,, Будь всегда вежливым. ‘’ Цель: воспитывать умение быть вежливым , активизировать в речи детей добрые и вежливые слова. ,, День защитника Отечества. ’’ Цель: воспитать уважительное отношение к защитникам отечества возникновение желания в будущем стать защитником отечества. ,, День победы 9 мая ’’ . Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств дошкольников на основе изучения истории своей семьи и страны, средствами художественно- эстетического воспитания.

Слайд 7

3. Чтение и анализ художественных произведений . ,, Сказки и былины. Малые и крупные формы детского фольклора: колыбельные песни, детские « пестушки », « потешки », скороговорки ’’ и т.д. Цель: развивают в детях нравственные качества, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость.

Слайд 8

4.1Подвижные игры. ,, Догонялки или салки’’ , ,, Жизнь в лесу ’’ , ,, Театр теней ’’ и т. д. Цель: способствуют воспитанию сообразительности , наблюдательности , внимания , воображения , развитию положительных качеств . , а также помогают устранить неуверенность в своих силах , застенчивость , робость , а также доброжелательное отношение к сверстникам. 4.2 Дидактические игры. «НАЗОВИ ЛАСКОВО» Цель: .Воспитывать дружелюбие, ласковость, нежность. « КРУГ ЖЕЛАНИЙ» Цель: Воспитывать миролюбие, твердое желание творить добро. « ДОБРО — ЗЛО» Цель: Воспитывать мирность , дружелюбие, взаимопомощь и согласие. 4.3 сюжетно-ролевые игры ,, Семья ’’ , ,,’ Магазин ’’ , ,, Парикмахерская ’’ , ,, Больница ’’ Цель: Воспитанию нежности, заботливого отношения к маленьким и слабым, чуткости, доброжелательности изготовление поделок. «Необычный гость» Цель: Воспитывать чувство уважения к другим, к себе; чувство гостеприимства .

Слайд 9

5. Праздники ,, Осень – золотая пора. ’’ ,, Мама милая моя, лучше всех ты для меня ’’ . ,, День защитника Отечества. ’’ .,, День победы 9 мая. ’’ Цель: воспитывают чувство товарищества, любовь к природе и родной земле, к родным. Уважения к защитникам Отечества и ветеранам. 6. Акция : Акция ,, Вспомни о друге, который долго болеет’’ Акция “Как сохранить здоровье ’’ Акция “Милосердие” Акция ,, Каждой птице свой дом ’’ Акции “Люблю тебя, мой край родной” Акция “Патриот” Цель: Содействие в воспитании у детей и подростков чувства милосердия, доброты, сострадания; - Воспитание личной ответственности, трепетного отношения к животным и живой природе в целом .

Слайд 10

Результаты духовно- нравственного воспитания. Нравственное воспитание детей – достаточно сложный процесс. С течением времени ребенок постепенно овладевает общепринятыми в обществе нормами поведения и взаимоотношений. Источником развития доброты, милосердия, сочувствия у дошкольника выступают взаимоотношения с близкими людьми. Дети рано начинают чувствовать доброту, справедливость взрослых, сверстников, чутко реагируют на проявления недоброжелательности. Очень важно, чтобы они распространяли гуманные чувства не только на себя, а умели сострадать другим людям, быть милосердными. Ребенок должен знать, что такое быть милосердным, честным, справедливым, добрым и т. п. Дети должны уметь ответить на вопросы, почему нужно быть таким, поступать так, а не иначе. Приучая детей раздумывать над поступками, мы развиваем их сознание. С этой целью мы используем в работе с детьми групповые и индивидуальные беседы о добрых поступках людей, обогащаем их речь такими словами, как «добрый», «чуткий», «отзывчивый»

Слайд 11

Предложения . Для того, что бы усилить духовно-нравственное воспитание детей , мы хотели бы, больше использовать игровую деятельность т.к. в игре дети развиваются, познают мир, общаются. Использовать сюжетные игры объединяющие общим сюжетом, игровыми действиями, радостью отражения ролей взрослых (врач, продавец, мама, шофер). Через создание проблемных ситуаций («Мишка заболел», «Шла Машенька по лесу и заблудилась», «Поможем кукле одеться на прогулку» и т.д.), пробуждать эмоциональную отзывчивость детей, осваивать опыт поведения и доброжелательного отношения к сверстникам и близким, а также героев сказок. Через просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы на темы доброты, заботы. Необходимо не только прочесть рассказ, но и разъяснить - проигрывая ситуацию с детьми в образах как и почему следует поступить в той или иной ситуации.

Слайд 12

"Я вижу воспитательный смысл в том, чтобы ребенок видел, понимал, ощущал, переживал, постигал как большую тайну, приобщение к жизни в природе... В.А.Сухомлинский