Прогулка- осенние листочки
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект проведения прогулки

с детьми второй младшей группы

«Осенние листочки»

Задачи:

• Расширять представление детей об осени, включающие знания о явлениях в неживой природы (температура воздуха, о состоянии растений осенью, об особенностях жизнедеятельности птиц).

• Развивать речь детей, умение логически отвечать на вопросы, доказывать свою мысль.

• Приучать детей к посильному труду, желание заботиться о птицах.

• Способствовать развитию двигательной активности.

• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Материал: ведерко   с   осенними   листочками; листочки   березы, клена, рябины; кормушки, корм   для   птиц; шапочка   кота; выносной   материал   для самостоятельных игр детей.

Место проведения: территория ДОУ.

Ход прогулки.

- Ребята, посмотрите, как сегодня чудесно на улице! Скажите, какая сегодня погода? Почему?

- Давайте подышим свежим, осенним воздухом.

Дыхательное упражнение «Запахи природы»

- Давайте почувствуем запах природы.

(Глубокий вдох носом и выдох через рот)

- Скажите, какое сейчас время года? (Осень)

- Как можно узнать, что к нам пришла осень? (Стало холодно, ночью бывает мороз, листья желтеют, краснеют, падают на землю)

-   Да, осенью   часто   можно   увидеть, как   падают   листья, как называют это явление? (Листопад)

- Осень в гости к нам пришла

Деток радует она,

Разукрасила наш сад,

Подарила листопад!

- Посмотрите, сколько разноцветных листьев лежит на земле. Все они упали с деревьев. В безветренную погоду они плавно и медленно падают с деревьев, а когда на улице дует ветер - порхают, вьются и кружатся.

- Предлагаю поиграть в игру «Осенние листочки».

(В руках у детей листочки, выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы   —   листочки, мы   —   листочки,  

(Дети   стоят   кружком, держа   в   руках листочки)

Мы — осенние листочки.

Мы на веточках сидели,

Дунул ветер — полетели. (Разбегаются по дорожкам)

Мы летали, мы летали, (Бегают, помахивая листочками)

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок —

Все   уселись   мы   в   кружок.  

(Садятся   на   корточки, листочки   держат   над головой)

Ветер снова вдруг подул. (Разбегаются по дорожке)

И листочки с веток сдул.

Все листочки полетели. (Подкидывают листья вверх)

И на землю тихо сели.

-   Ребята, давайте   походим   по   опавшим   листьям.   Что   вы слышите? (Они шуршат)

- Да, они шуршат, шелестят. Как шелестят листочки? (ш-ш-ш-ш-ш)

Звуковое упражнение «Шелест листьев». (Хоровое, индивидуальное)

- Посмотрите, как много нападало листьев. Давайте посмотрим, с каких они деревьев.

Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Лист березы – березовый.

Лист клена – кленовый.

Лист рябины – рябиновый и т. д.

Воспитатель замечает на дереве кормушки.

- Что это, ребята? (Кормушки)

- Для чего они нужны? (Для подкормки птиц)

- Чем можно покормить птиц? (Семечками, кусочками хлеба, зерном)

- Почему некоторые птицы, с наступлением холодов улетают на юг? (Птицам

холодно и голодно)

- Как называют таких птиц? (Перелётные)

- Как называют тех птиц, которые остаются зимовать с нами? (Зимующие)

Трудовая деятельность: кормление птиц.

-  Правильно, осенью   происходят   изменения   в   жизни   птиц. Перелетные птицы улетают в теплые края, а воробышки остаются с нами.

Подвижная игра «Воробышки и кот»

- Дети, а сейчас давайте соберём букеты из осенних листочков для засушивания и поделок. (Дети собирают красивые листья и объясняют свой выбор)

- Ну что же, ребята, я думаю, мы славно потрудились: почитали стихи, поиграли с листочками, превращались в воробышков, собрали осенние листья, покормили птиц. Молодцы!